寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給老師的寫一封信1
親愛的菠菜老師：
你好!
記得那時我三年級，你在大禮堂為我們上了一堂作文課，那篇《麻雀的故事》深深刻在我的心裏。
因為我們班是“校班”，所以許多公開課都非我們莫屬。有許多試講的老師都説，在開課時，我們班每個同學的眼睛裏都會透出一股老練，一股精幹的氣息。因為經過了許多“歷練”，所以我們雖然好奇但也鎮定自若。
我們見過才華橫溢、極有氣場的老師，也見過初出茅廬、缺少經驗的新教師。我想，面對這一片如潮水般黑壓壓的人羣時，再“飽經風霜”的老師也會怯場吧。可你卻沒有絲毫膽怯。上課鈴響了，你緩緩地走上講台，每一個步伐都是如此地堅實穩健。面對着近百名老師，你從容不迫地將話題一層層展開。
一開口，你那富有磁性的聲音便像吸鐵石一樣揪住了我的心。這種軟軟的聲音，是那種文弱的書生，而非你這樣昂首挺胸、身高七尺的男子漢。但，就是這文縐縐的聲音，將我們這幾十個頑童的心緊緊地攏在了一起。在心裏，我默默地説：“這老師很棒!”因為你那吸引人的英式幽默，我的作文破天荒地得到了第一名。
下課之後，我便和小楊討論你的課堂。一問才知道，她一直是你的“得意門生”。我抱着試試的心態，來到了採桑書坊。開始並不想認真，而後來卻認真的一發不可收拾，這裏充滿了你的風格和氣息。
三年來，其它輔導班都換過多次，而“採桑書坊”的課我卻雷打不動地堅持着。
我這樣做，就是希望某一天，我指着你對別人驕傲地説：“他是菠菜，他很棒，他是我的老師!”
給老師的寫一封信2
敬愛的吳老師：
您好!
歲月使您的眼角增添了皺紋，終年累月的粉筆灰落在鬢髮上，讓您有了幾絲銀髮。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭髮也是因我們而白，老師，感激您默默地工作為我們辛勤地付出。
每天早上，您可以選擇在上課前到校，可您卻在早自習鈴聲打響前進入教室，為的就是不讓我們浪費這段寶貴的晨讀時間，幫我們默寫詞語與古詩;放學後，您同樣可以選擇立即下班回家，而您卻留下，為的是幫我們講解錯題，督促我們訂正;您不管多晚，不管同學們有多少困難，都會給我們補習，給我們耐心地講解題目，直到弄懂為止。吳老師，您辛苦了!
您是一個多麼疼惜學生的老師啊!記得上學期，我因身體不適而嘔吐了，而您卻親自掃淨了地上的髒物，顧不上休息，把我送回了家。吳老師，謝謝您。
您是一個多麼慈祥的老師啊!您在上課時，傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理，使我們受益終生;下課時，您又與同學們打成一片，玩得滿頭大汗，一起享受快樂時光。
老師，您為我們付出這麼多心血與汗水，可您也要注意身體，合理休息，不要過度疲勞。老師，您有時也要為自己着想啊!老師，我見您上課時，總是咳嗽，建議您多吃潤喉片，保養好喉嚨，説話時嗓音壓低一些，這樣能使您的喉嚨好受一些。
吳老師，如果我是一棵幼苗，那您便是園丁，沒有您的培養哪有我這朵鮮豔的小花呢?如果我是一條小魚，那您便是大海，沒有您的博大胸懷和寬厚仁愛，哪有我這條小魚的自由自在和快樂成長呢?向您致敬!
給老師的寫一封信3
親愛的付老師：
您好!
不知道您是否還記得我，高中階段我成績平平，不愛講話，梳個娃娃頭，坐在第二排。您是我們高一一班的班主任，當時您講課是不拿任何教案的，自信，聲音洪亮，工整秀美的板書，字如其人，您人也很美。不知道您現在還是不是有不拿教案的習慣，不過還是給您郵寄了一份《教學考試》雜誌。我參加了“感恩於行”的活動，格桑花的種子也一同郵寄給您。
還記得嗎?有一次上課，我盯着您的金項鍊發呆，忽然旁邊的同學碰了我一下，我迷迷糊糊的站了起來，只聽到您嚴厲的語氣，讓我回答問題，我愣在那半天不知道説什麼，至今還記得你失望的神態，這是您最温和的批評。不知道為什麼，您當時那麼關注我，幾乎每節課都要提問我。而我也常常是答非所問的，常常是令您失望的。有一次不是失望那麼簡單了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的説：“明天把你家長請來!”，大概我無所謂的態度惹惱了您。就這樣我父母陸續來了好幾次，不過我的學習成績還是不見長。
呵呵，當時我真是很怕您，可現在真的挺想您的，後來我遇到了很多困難，也常常想起您關注我的樣子，做事情的時候旁邊似乎總有一雙眼睛在提醒着我，讓我更專注，更認真。
隨信寄去的《教學考試》雜誌，您可以翻閲一下，也許對您的教學工作有幫助，我永遠都不會忘記您，您是我記憶中最美麗的老師。
此致
敬禮
您永遠的學生：李英傑
給老師的寫一封信4
尊敬的老師;
您好!
花開花謝，潮起潮落，一路走來，朝夕相伴，我們，相聚實小，今天，我們就要告別您，飛向更遠的天空。
老師，我們一直堅信“嚴師底下出高徒”，您的嚴格要求，使我們不得不改正一些壞毛病，要做得更好。您一直強調，要就不做，要做就做到最好。因此，我們懂了“一不做，二不休”，要做就認真做，要麼就不做，絕不半途而廢，絕不僅僅像“交差”一樣做事。您説，學時認真，玩時才快樂。因此，我們悟了。學時努力.認真.爭取多學習知識，爭取得一個滿意的好成績。玩時，我們痛快地玩，沒有一絲負擔。
老師，我們一直堅信，有獎有罰才有動力。您在我們獲得好成績時，總是慷慨地為我們減負，帶着我們玩。您在我們沒有考出我們的水平的時候，總是沉着臉，為我們一遍遍講題，為我們施加壓力。
老師，師恩是最難忘的。您的每一個動作，無不體現出對我們的關心，您的每一個眼神，無不體現出對我們的期望，您的每一個笑容，無不體現出為我們而感到自豪。
以時光為證，我要成為一個知識淵博且沉着冷靜的人，我要做一個腳踏實地且勇於創新的人，我要做一個有責任心且敢挑重擔的人。老師，今天的我，以是您的學生而自豪，明天，您將以成為祖國棟樑的我感到驕傲!
老師，再見了!
祝
身體健康，工作順利!
倪雪亭
給老師的寫一封信5
尊敬的老師：
您在我們心中是那麼偉大。在生活中，我們少不了您的幫助;在學習上，我們少不了您的指導。可您是否想過，在一個考試不理想的同學被您嘲笑時，在一個成績優秀的學生被您過度讚美時，我們的心裏是多麼悲憤和無奈?
班中的同學各有各的長處，有些“差生”也並非一無是處。我認為您對孩子的優劣分辨可能不太正確。也可能就因為這樣，班中的人才被您埋沒了。一些成績好的，被您誇成了天上的神仙，彷彿樣樣精通。在小活動中，少許難得的機會，差生想拿到簡直比登天還難。
老師啊，您需要多鼓勵那些成績並不優秀的孩子們。因為他們的潛能，往往會超出您的想象，而您越是批評他們、嘲笑他們，甚至給他們起一些難聽的外號，他們的積極性就會越來越弱，以至於最後放棄了自己。
再説説您嘴中的那些“好人”吧。他們雖然成績優秀，但有些人內心並不閃亮。一直怕別人超越自己，一旦別人超越了自己，就會恨他一輩子似的，這是多麼惡劣的心態啊!他們值得被人稱讚嗎?他們難道比成績欠佳但有一顆純潔心靈的同學更可愛嗎?
我不那麼認為，一個人，可能他有點遲鈍，但他很善良，那麼這個人就值得我們去尊敬!
老師，好好擦亮您的眼睛，去看看那些“差生”的內心吧，如果您看到了他們的悲傷，那麼就不斷鼓勵他們吧。我相信，只要有愛，每一顆充滿希望的心靈都會開出芳香的花朵。
