寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給老師的一封信初中作文1
在我的成長道路上，遇見過許多老師，我想對老師們説許許多多自己的心裏話，其中我最想對王老師説：王老師，謝謝您對我的關愛。
那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補完課，剛走出校門，天空便烏雲密佈，過了不一會，便下起了暴雨，我沒帶傘，媽媽也沒來接我，我只好躲到門房間避雨，這時王老師批完了我們的作業，準備回家，看見我在避雨，便走上來親切地説：“怎麼啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家啊?”我説：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨。”王老師聽了，對我説：“那你到我家去做作業吧!”我聽了，連忙搖頭説：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會着急的呀!”王老師説：“那我幫你打個電話給你媽媽吧。”説完，他便打起了電話，過了一會而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業做完，我送你回家。”於是，我跟着王老師回家了，我剛做完作業，王老師就幫我檢查作業，看見我題目做錯了，王老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業，我們就一起吃飯了，我驚奇地發現飯桌上全是我愛吃的菜，什麼番茄炒蛋啊，什麼青椒牛肉絲啊，什麼蘑菇菜心啊……，我心裏納悶極了，我想：王老師怎麼會知道我愛吃的菜呢，我便問王老師：“王老師，你怎麼知道我愛吃的菜呢?”王老師對我笑笑説：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什麼。”我聽了，非常感動，我想，王老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關愛着我。吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脱下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝王老師照顧了我這麼久，可王老師卻微微一笑，説：“沒什麼，這是應該的，我們做老師的，本來就應該這樣做啊，我只是在盡我的責任呀。”我從心底感謝王老師對我的無私的關愛!
啊，王老師，謝謝你對我的關愛!
給老師的一封信初中作文2
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識儘自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭髮,歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您説:'老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創意......因為大腦是根據知識而想象到新的創意.沒有了您,全世界的人就可能腦子裏沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透着教師的心血.就好像同學們都考到了優異的成績,當然少不了老師平時付出的心血。
高老師，您還記得嗎?我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們説的話銘記在心。在一次暑假裏，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團;根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊塗，媽媽看完以後，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好後，媽媽看着我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終於一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學生吐盡最後一根絲。可我要説，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
給老師的一封信初中作文3
親愛的鄭琦老師：
您好!
我通過報刊、網絡、電視以及聽老師的講述，瞭解到了您的事蹟。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎?
我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們採用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。説難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生)，同學都得讓着他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，於是他依然和老師對着幹。
有一次，英語老師説：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都佔有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻説：“放屁，英語是狗屁課!”還公然説他太熱了，要去游泳，老師説好説歹才把他又勸回了教室。(哎!老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什麼事，那誰擔待的起呢?)這之後，他每逢副課(語數以外的科目)，不是逃課，就是在教室裏傻笑，有時甚至是老師在講台上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉!如今，他在教室裏要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀!在萬般無奈之下，老師只能歎息，歎息這是教育的無能，在黔驢技窮之後，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎麼辦呢?請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧!
另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢!我即將小學畢業，馬上要上初中了，我有很多同學都説要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那裏的師資力量雄厚，再加上我已經自學了初中的英語，對英語有着濃厚的興趣，我知道那裏老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發展，使我不至於成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮中學的師資力量差，教學環境差嗎?為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都説：“是金子在哪裏都會發光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認為媽媽説的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎麼辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧!
最後祝您：
身體健康，工作順利!
育溪鎮中心小學六(3)班學生：姚博
給老師的一封信初中作文4
在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們説。今天，我最想對我現在的語文老師宋老師説……。
五年級一開學，教室裏走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。可是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。
從四年級開始，我就被作業壓的喘不過氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴着不肯去上學。當老師得知後，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長説：“陳志皓，快點來上學。”接到老師的電話我懷着忐忑不安的心情來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室説：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊。”聽了老師的話，我心裏頓時覺得非常的愧疚，我真想對老師説：“謝謝老師的鼓勵，我一定會認真學習的。”
宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師説：老師，您對我真好，我一定會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學後為我補課，我望着老師身影想對您説：老師您辛苦了，您家住得這麼遠，每天要乘着地鐵來回走動，時常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那麼的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時看書時間，看到你的建議我想對對您説：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師;當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閲讀了我的文章，還建議我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您説：您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。
宋老師我想對您説：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過於勞累。老師我還想提一個小小的建議，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的希望，爭取考出優異的成績。”
給老師的一封信初中作文5
敬愛的方老師：
在這夜深人靜的夜晚，我給您寫這封信，我想悄悄的告訴您，我愛您。剛上一年級時候，我很害羞，不知道我的老師長的是什麼樣的?您來了，圓圓的臉頰上戴着一副深紅色邊框近視鏡，一看就像我最喜歡的動畫片裏面的“芭比女老師”，我興奮的一蹦三尺高。從此，我喜歡上學了。因為有了您，我不會覺得學習是一件枯燥的事，而是一件非常快樂的事。
您還記得嗎?一年級的時候，我不會在田字格里寫字，經常把字寫得亂七八糟，是您用您那温暖的大手抓着我的小手，一筆一劃的把字寫好，頓時，我幼小的心靈感到無比的温暖。您鼓勵我説：“字寫得不錯，很有力量，要是再小點就更好看了。”從此我自信滿滿，並且立志長大要當一名著名的書法家。現在我每天都在堅持練習書法。
有一天，我當上了小組長，我感到特別興奮，收作業時，不管三七二十一，把語文作業和數學作業一摞，就完事了。您狠狠的批評了我。我傷心的號啕大哭起來，您又輕輕的走到我身邊，和聲和氣的對我説：“你先把語文本先抱到講台，然後再去收數學。這樣，你就不會搞混了。”現在，我慢慢的學會了怎樣有條不紊的做事情。謝謝您!方老師。
方老師，還記得在一個風雪交加的日子裏，我的肚子突然一陣絞痛，豆大的汗珠從臉頰流了下來，這時，您發現我的臉很蒼白。趕緊走到我身邊，俯下身，焦急的問：“你怎麼了?”我説：“我肚子疼。”您急急忙忙從辦公室裏端來一杯熱氣騰騰的開水。我喝着，眼淚止不住的掉了下來，您以為我疼得厲害，不停的問我：“怎麼樣?疼得厲害嗎?”我不敢告訴你，我是因為感動才哭的。我的心濕潤了。
方老師，我悄悄的貼着您的耳朵説，我愛您，我真的愛您，我真的真的好愛您，是您給了我豐厚的知識;是您給我講了許多許多人生道理;是您讓我懂得了真善美，假惡醜。
您是給我傳道授業解惑的人。您是我最敬佩的人。
身體健康!工作順利!
您的學生：常玉潔
