寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給老師的一封信500字（一）
敬愛的老師：
您好!
一種難以控制的感情促使我拿起筆給您寫信。
提起筆來，滿腹的話像潮水般的湧上心頭，不知從何下筆。然而，我覺得學校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向老師提出一些建議：
我們的學校可謂百年名校，可是路綠化面積嚴重不足。這樣會影想我們學校的美觀。所以，我建議在操場上新建一座小花園。到時候，低年級的小朋友會主動到花園上早自習。那琅琅的讀書聲從美麗的花園中飛揚而出，是多麼美妙啊!
教育同學們嚴格要求自己，要從小事做起，不亂扔垃圾`不催隨地吐痰，這樣才能養成良好的衞生習慣。
要對同學們進行環保教育。要求同學們節約一滴水、一張紙、保護樹木愛護動物，人人爭光環保小衞士。
我們學校的課間餐，不是吃麪包就是啃餅乾、吃糖等等。現在很多同學在家裏有吃不完的美食，但是在學校卻要常年累月地吃東西，怎麼會咽得下呢?只要同學們不亂扔垃圾，那就就行了。
老師，以上建議，若有不恰當的地方，敬請批評指正
祝
母校一天比一天漂亮!
您的學生：___
20_年_日_日
給老師的一封信500字（二）
敬愛的張老師：
您好！
還記得我剛升入六年級，您成為了我的語文老師。那是的我，是一個調皮好動的男孩。在座位上總也坐不住，總想動一動身子，伸一伸腿，甚至和同學説説話。而您很快用“火眼金睛”看見了我，一遍又一遍不厭其煩的糾正我的坐姿，點我的名字讓我站起來。經過您不斷的調教，我終於可以靜下心來聽您講課了！
張老師，在我一到三年級的時候，老師很少讓同學記筆記，所以我也就沒有養成記筆記的習慣。到了四年級，您突然開始讓我們記筆記了，我措手不及，非常不適應，老是想偷點懶，要麼少記筆記，要麼不記筆記，結果被您發現了。您沒有批評我，而是對我説：“你這次筆記記得字跡有點了草，還有這裏忘了寫了，下次要加油改正”。您雖沒有批評我，但我臉上卻火辣辣的，下定決心好好努力。
張老師，您不但對我十分關心，也非常關心班級和班級的每一個同學。在您的帶領下，我們班兩次獲得了“文明中隊”的標誌，我們的中隊長獲得了“十佳少年”的稱號，……這都是您帶領全班同學努力努力拼搏的結果！
張老師，我要説的太多太多了，千言萬語匯成一句話——謝謝您！
敬祝：
身體健康，萬事如意！
您的學生：___
20_年_日_日
給老師的一封信500字（三）
周老師：
您好!
五年級的學習生活即將開始，周老師，我們又要在一起生活、一起學習、一起快樂的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您説幾句心裏話。
周老師，我承認，我不是個好學生：不聽話、笨。您教給我的知識，教給我“笨鳥先飛”的學習方法，我總是忘記。老師，我真對不起您。從今年開始，我一定會好好學習，我一定不會辜負您的期望。
周老師，還記得去年下學期考試發生的事情吧!我考試的時候心裏緊張，連作文都忘了寫。考試結束後，您把我叫到辦公室，很嚴厲的指着我試卷作文欄的空白處問道：“怎麼回事?”我心裏一驚，隨後我看到了您眼中那種不耐煩和討厭的目光，看到了隱藏在您目光後面的那句話——拉全班分數的“拖油瓶”。當時我精神恍惚，心裏想只是一次考試，只是一次一二單元的測試，不用那麼在意。
可是，從那以後，您從沒正眼看過我。我課間走向講台向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴峻的目光，使我不得不又從黑板旁回到座位上，我很難過。看到您望向我同桌__同學慈祥般的目光，使我更加傷心，我也不敢吭聲，我怕您，更怕同學們對我的輕視。後來，本來還不是很差的成績一下子一落千丈，我成了被您批評成績差的同學的口頭禪：“像___一樣，沒腦筋!”
周老師，我受不了這樣不公正的對待。難道僅僅因為一次考試，就要讓我嚐到“一失足成千古恨”的痛苦嗎?請您公正的看待我，好嗎?
周老師，馬上要升六年級了，六年級的分班我一點信心都沒有，請您用温暖、充滿愛心的目光和話語給我以及所有的後進生一份信心、一份來自於啟蒙老師的真誠鼓勵，好嗎?
老師，請您相信我，我一定不會拖全班分數的。也請您相信我，我一定會好好學習。我期待您的關愛於理解，周老師!
祝您萬事如意，心想事成!
您的學生：___
20_年_日_日
給老師的一封信500字（四）
李小平老師：
您好!
我是陳燦然，首先祝您聖誕節快樂平安!安詳幸福!
記得在剛剛升入三年級的時候，我還是一個膽怯、不敢説話的女生。有一次，您讓我到辦公室來，輕柔地對我説：“燦然，我發現你的嘴邊，有個可愛的小酒窩，你要笑起來才好看呀!”我聽了您的話，漸漸變得陽光、開朗、大膽起來，比如上課時，我常常高舉我的小手，響亮地回答問題，目光緊緊追隨老師的腳步;下課時，主動和同學們聊天，一起開心地做遊戲，可愛的小酒窩時時盪漾在我的臉上……這一切都説明，只要你自信，任何事都能成功。
老師，是您教會了我如何成為一個自信開朗的人，還教會了我很多科學文化歷史知識，我在慢慢長大，而您在逐漸變老，您的臉上已飽經風霜，原本滑嫩的雙手已被長年累月的粉筆磨得有些粗糙……
老師，我的好老師!歲月改變了您的容顏，改變不了我們永遠愛您的深情!改變不了您在我們心中淳淳善誘的柔情。老師，龍年即將過去，蛇年即將來到，提前恭祝李老師在新的一年裏心想事成，喜事連連，越活越年輕!
您的學生：___
20_年_日_日
給老師的一封信500字（五）
敬愛的老師：
您好！
這個學期又結束了，九月份我就要上六年級啦！回首這5年的學校生活，我是感慨萬分！
在一、二年級時，教的知識比較淺，我的成績還不錯，也慢慢的我養成了拖拖拉拉的壞習慣，到了三年級，教學節奏的加快，加上我對學習態度的鬆懈，我一下子掉到了班級的最後，我感到自己就像掉進了萬丈的深淵，不知道東南西北，每天作業經常要到11點，根本無法複習和預習作業，上課聽不懂就開始神遊，就這樣惡性循環，我猶如在泥潭裏行走，步履艱難，在學校眼光總是避開同學的嘲諷，老師犀利的眼光，回家後，怕怒火燃燒爸爸和火辣辣的巴掌。
其實我也能理解老師的嚴厲，爸爸的怒火，但有時我就覺得自己是一塊很小的海綿，沒有辦法一下子吸收那麼多的水分，這一切讓我們感到窒息和傍徨，我知道這一切與我個人的性格和學習目的不明確有關，在這裏我想對老師説：“老師，是我不對，讓您為我費心了，對不起老師！隨着年齡的增長，我會變的堅強，請老師再給我以前一樣的關心和嚴厲，我想把成績提高上去！”
這時我也想起爸爸和我説的一段話：每個孩子都是一顆種子，有的花期早，令人炫目，有的花期晚，給人希望；孩子如果你不是一顆花的種子，爸爸希望你是一棵樹，一棵參天大樹！
在此，我謝謝教過我的每位老師，老師你們辛苦了！我會努力發奮的，不再拖班級的後腿，和大家一起進步！
您的學生：___
20_年_日_日
給老師的一封信500字（六）
尊敬的吳老師：
您好!
我想對您説説我的心裏話。今生我有幸成為您的學生。您是一個多麼親切、和藹的好老師啊!您每天手捧嶄新的書本，邁着輕盈的腳步，滿面春風的走向講台。站在講台上，面對着幾十雙閃亮的、充滿求知慾望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衞祖國，為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。不果，在這些優點中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《十六年前的回憶》這篇課文時，您不僅教懂我們通過自裏行間體會作者的悲痛感情，還教我們學習本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色!啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑;老師，您的愛像太陽一樣温暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆!有人説師恩比山高，有人説師恩比金子貴重，我説師恩比大海更寬闊!吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻!
祝吳老師：
身體健康，事業有成，永遠美麗如花!
您的學生：___
20_年_日_日
