學習方法
如果你不能像對待作業那樣對待高考，那麼就要像對待高考那樣對待作業。
最後階段，不要丟掉課本，課本上看來簡單的例題、例句，其實包含了最重要的知識點。
衝刺階段要做題保持“手感”。每個人水平不同，題目的選擇自然不同，基礎較好的考生選擇攻克壓軸大題，而基礎薄弱的考生可能還是立足課本較為實際。
規範的答題技巧是高分的保證，理科答題每個步驟都要完整，不能跳步。平時訓練中，做完一道題要思考每一步的做題思路，多訓練自己的思維方式，提高思維嚴謹性。
語文作文分值很大，實際上並不容易拉開分數，只要能把握好基本的寫作技巧，基礎分以上是沒有問題的。寫作時權衡風險，選擇自己最拿手的風格。
要保持自己的“題感”。最後階段儘量每天做固定數量的題目，但切忌在最後關頭搞題海戰術。與其做很多題目，倒不如專心做幾種類型的題目。
最好能夠堅持每天至少聽兩套英語聽力題，早晚各一次，這樣可以熟悉答題節奏。英語作文多使用一些經典句型、亮點詞彙和詞組。
備考建議
語文
深入分析高考真題，精選針對性的專項練習進行提分訓練。在練習或考試中側重做限時的文本閲讀，注重提高快速讀通讀懂文本的信心。重視寫作，作文訓練常態化。收集最新的作文模擬題，保證每兩天做一道作文題的審題和結構提綱訓練。
數學
重視錯題訓練，重視模擬考試訓練。尤其要重視錯題訓練，反覆強化。重視學生的心理健康，幫助學生克服無所作為、焦慮、厭煩、恐懼等情緒波動。通過模擬考試等途徑讓同學們適應高考的氛圍，真正發揮每一位學生的潛能。
英語
遵循科學的記憶規律，加大背誦量，歸納總結高頻重點詞彙和薄弱的常考語法項目。重視語篇閲讀，培養學生的語篇整體意識和思維能力。書面表達訓練注重培養學生的跨文化交際意識和語言的得體性，注意與寫作情境的連貫和切題。
化學
做好題型訓練，選擇題要週週考和節節課練，錯誤率高的試題和容易出錯的題目要反覆練習，重點反思。課本中的重點知識必須會，如化學方程式、重點實驗、氧化還原反應等。規範答題，減少失分。要結合高考評分標準及閲卷實際，進行規範答題訓練。
物理
梳理課本中的基本概念和基本規律，對課本中典型的習題、例題、演示實驗、小實驗、閲讀材料和分組實驗要重新瀏覽一遍，穩中求進。把近幾年高考真題以題型（即選擇、實驗、計算、選做題）分類重新做一次，把高三一年來的大考試題重新閲覽一遍，查找問題與不足，對平時訓練中出現的錯誤及時進行錯因分析。
生物
通讀課本，熟記專業術語。限時做題，培養速度和感覺。平時做題時，考生要限時，每道選擇題不超1分鐘，每道非選擇題不超6分鐘，從而訓練自己習慣高速思維和書寫，做到快、準。
建議考生從自己複習的實際出發，比對今年的考試大綱，一個個地攻破知識點。其次，通過回顧、整理、歸納過去的習題，強化審題能力和做題能力。建議大家把二輪複習的習題、做過的近年高考真題，進行歸納整理。最後，調整好心態，愉快備考，輕鬆應考，在高考時把自己的最佳水平發揮出來。
歷史
首先，按照2020年考綱時序將重點內容整合成通史體例；其次，根據通史時間順序，將高頻考點串連起來，制定複習專題；最後，分析近五年高考真題，歸納高考考查的題型類別，總結有效的答題技巧，提高解題能力。關注時代熱點，注重家國情懷。落實核心素養，把握新教材。做好學生情感激勵，促進成績再提高。
地理
精選試題，科學訓練。要減少練習題量，增加總結歸納落實的時間。注重思維過程的評講，講評時，回想自己在解題過程中所採取的真實可用的思路、步驟、方法，並在講評時展示給學生，這是試題評講的核心。關注學生心理，增強學生信心。
