寫信是我們寄託感情的一種方式，可以增加人與人之間的情感。寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老教授一封信的通常包括三個部分，首先是稱謂，要表達敬意，然後就是正文主體內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後就是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
寫給老教授的一封信1
尊敬的老婆婆：
您好！
還記得我嗎?我就是那個喜歡拉小提琴的孩子。以前，沒有人願意聽我拉小提琴，但是，您卻與眾不同，您聲稱自己是“聾子”。其實，我知道：您是音樂學院最有聲望的一位教授。不管我拉出的聲音有多麼難聽，您都是用平靜的眼神望着我，做我唯一的聽眾。從您的目光中，我讀出了您對我的鼓勵。於是，我變得更加自信，有勇氣，有力量了。最終，我從一個音樂“白痴”變成了一名優秀的小提琴手，這裏面有您的功勞啊！
明天，我就要出國演出了，而且是去被稱為“文明古國”的中國表演小提琴。聽説他們剛剛成功地舉辦了一屆奧運會，不但打破了多項奧運會記錄，還奪得金牌榜第一名呢！了不起啊！在世界的眼裏，中國是個“神祕”的國家，有很多未解之謎。所以，去中國表演小提琴獨奏，是我最大的願望，很快，這個心願就可以實現了，我好興奮，好激動喲！老婆婆，也許，我現在該稱呼您“教授”啦！如果沒有您對我的鼓勵，我想，我可能永遠是一個被音樂世界拒之門外的孩子；如果沒有您對我的鼓勵，我想，我不可能從自卑的陰影中走出來，成為一個自強不息的人；如果沒有您對我的鼓勵，我想，我不可能會取得今天的輝煌成就；如果沒有您對我的鼓勵……老婆婆，隻言片語表達不盡我對您的敬意，等我從國外演出回來，一定去看望您。我知道，您對我還有更高的要求，更多的期待。我一定不會讓您失望的。在今後的日子裏，我會更加努力，更加刻苦地練習小提琴，在音樂的道路上越走越遠的！
最後，祝您身體健康！天天都有好心情！
寫給老教授的一封信2
尊敬的老教授：
您好！
自從在我們的教科書中認識了您，我的眼前時常浮現出您的身影，您的所作所為深深震撼了我！
課文《唯一的聽眾》介紹了您的事蹟。還記得那個曾對音樂失去信心的小夥子嗎?是您用自己是“聾子'這個善意的謊言欺騙了他，就是在您不斷的鼓勵下，使他振作了起來，開始對音樂充滿了信心。
如果沒有您，或許這個小夥子還是會一直在沮喪中。如果沒有您，他哪有如此美好的前程呀！
您耐心教育，每天都到林中來聽小夥子拉小提琴，這對於一個音樂教授來説，能夠這樣做到是及其艱難的。因為當時的小夥子，拉小提琴就像鋸牀腿一樣難聽，在別人眼中是一個音樂白痴。對於像您這樣一個音樂教授來講，耳朵是非常靈敏的，最討厭聽到噪音了。您卻每天都來聽噪音，為誰?為自己嗎?當然不是！您就是為了這個素不相識的小夥子，可見您的人格是多麼高尚！您還有自己獨特的教育方法，您知道他內心十分沮喪低落，就不動聲色地用“聾子”的身份不斷鼓勵他，而在鼓勵中您也帶着督促。使這小夥子從沮喪到羞愧，到興奮，再到找到點自信，最後竟然對音樂充滿了信心，真是不可思議呀！
認識了您，您也就成了我的大恩人了。您的這個事蹟讓我深受啟發，在生活中，要啟迪一個人，有時候可以不用直接的語言對他説，可以用一個動作，一個表情來激勵。還有，有時我們也可以用善意的謊言。雖然我們小學生必須提倡誠實待人。但是，只要你的出發點是好的，是有益的，有時也可以注意語言的技巧！更重要的是，因為這件事，也讓學了六年小提琴的我，對自己充滿了信心。
老教授，謝謝您的指點！
祝您
身體健康！
寫給老教授的一封信3
敬愛的老教授們:
您們好！風風雨雨幾十年，辛辛苦苦一輩子，您們為社會培育了一代又一代的棟樑之才，無私地奉獻出了自己的青春與熱血，卻在歲月的流逝中斑白了自己的雙鬢，但是社會沒有將你們遺忘，西華也將永遠記住您們的豐功偉績。
現在是該您們安享晚年的時刻了，然而，您們的子女或者在繼續堅守着您們的崗位為社會培育人才，或者在其他的崗位上為“和諧”社會做着奉獻。對於您們來説，在物資生活上有社會與學校的關心，沒有什麼問題。但是您們需要的是精神上的慰藉，您們可能已經很久沒見到自己朝思暮想的孩子，獨自在空蕩蕩的房間徘徊等待。但是社會、學校需要他們堅守自己的崗位，不容許他們有很多的時間照顧家庭，您們應該為自己的子女們感到自豪與驕傲。
現在，我們作為學校的一個特殊的團體――勤工助學崗，將您們的這些生活上的不便問題都看在眼裏，記在心裏.又時值“創先爭優”活動在如火如荼的進行當中，學校給了我們這個機會，我們就應該樹立起表率的作用.我們作為有先進意識的示範崗，發揚尊老的傳統美德，關愛、温暖老人們也是鍛鍊我們的一個難得的機遇.我們心動就行動，準備組織一批有耐心、有愛心的同學們在課餘時間裏面陪陪你們，比如聊聊天、做做清潔、買點生活用品等.我們都是把您們看着是自己家的爺爺奶奶一樣，用心來對待每一件您們生活上的事情，當您們快樂的時候一起分享，當您們煩惱的時候認真聽您們的傾訴.我們都相信，在我們的努力下，一定會讓您們能夠擁有安享晚這份獨特幸福感，讓您們的心情能夠更加舒暢，快樂地度過晚年時光。
對於我們來説，在平常的傾聽中還能得到您們的諄諄教誨，也是我們人生的一筆寶貴財富.待在大學幾年時間了，我們也不像以前那樣方便回家看望自己的爺爺奶奶，望着您們這些慈祥的老人，又像是回到了老家，回到了爺爺奶奶的身邊，那種幸福感是我們渴望已久的，同時也使我們懂得，當我們走過世界的每一個角落，只要有愛在，所有的老人都可以幸福的享受天倫之樂！
我們秉承着西華“求實、明德、卓越”的校訓精神，將踏踏實實將這項事業堅持下去，而且要幹得漂漂亮亮愛，雖然只是那一秒鐘的感動，卻將我們聯繫在了一起，從此以後我們的心相連，情相系，有我們在的世界，您們再也不會感到孤獨，我們會陪伴在您們的身旁，讓您們有一個安樂的晚年。
寫給老教授的一封信4
敬愛的曲老師：
您好！
來到西安鐵一中這個陌生的環境已經有一學期了，這一學期，通過您的教導，讓我愛上了學習英語，在這裏，我想向您説一聲：“謝謝！”
我第一次揹着沉重的書包乘公交車去鐵一中上學時，在車上遇見了您。您看我揹着沉甸甸的書包，又提着一個裝滿書的大拎包，在公交車上艱難地站着，便向我微笑着説：“讓我幫你拎一會兒包吧，別太累了。”
當您幫我抖落了身心疲憊的那一刻時，我感受到了老師的温暖和關愛。您不知道，您的這個動作，在一個學生的心中留下了多麼美好的印象。
你不但在生活中善解人意，而且在英語課上我又感受到了您教學的生動有趣。您的課讓我一下就融入了英語的愉快學習之中，讓我愛上了學習英語。當我取得好成績時，您不斷地鼓勵我，讓我再創佳績。當我成績有所下降，心生困惑時，我就想到了您，找您談心。於是我向您提出了我內心的困惑：我是智商不足嗎?我能考高分嗎?您堅定地告訴我説：“你很好，不應該自卑。”
於是，您讓同學去辦公室翻譯英語時，也叫上了我，謝謝您對我的幫助，幫助我擴大閲讀量，積累更多的語法，有了自信。
請原諒我長時間沒去你的辦公室。一是因為考試，課間時間太緊去不了；二是儘管我好幾次去找您，您剛好不在。對不起，我辜負了您的一番好意，但請您放心，我一直在努力地學英語。
現在在公交車上已經很少遇見您了，偶爾遇見您，都能看見您在車上閉目小憩着。我想您為了學生，一定又是因熬夜備課影響了休息吧，請您在工作之餘不要忘了休息。
放假期間，我自學了下冊課本，正如你説的下冊書的詞彙量真得很大，比之前學習的內容要難很多，但因為有你的支持，我不怕。
媽媽常叮囑我説：“你有這樣一個好的英語老師，一定要珍惜。應該好好聽從老師的教誨，學好這門功課，長大了做對社會有用的棟樑之才。”
祝
身體健康，工作順利！
寫給老教授的一封信5
尊敬的林清玄：
你好！
今天我冒昧地給您寫信，是因為看了您作的“青年人要學習幸福”的講座。對此，我感觸頗深，故寫信給您發表一下我的見解。
幸福是什麼呢?
您認為幸福是一種感受，幸福的感受取決與心態，一種超越的心態。我認為對青年人來説是十分正確的。但有大多數的人都不瞭解您所説的“超越的心態”。而我認為您所説的“超越的`心態”是指人每次超越困難獲得成長時所經歷的心靈洗禮。
我為什麼會這樣詮釋幸福呢?這源於一場“暴風雨的洗禮”。
“你不可能參加這場歌唱比賽了，死心吧！”清冷冷地説道，她的眼中透露出的深深絕望。
我躺在病牀上，清的話重重地敲打着我的心房，眼淚也止不住地流着。為什麼?為什麼要這麼對我?我為這場比賽付出了這麼多的心血，為什麼上天要這麼不公平，連一個證明我自己的機會都不給?
我緩緩閉上雙眼，腦海中浮現出爸爸媽媽聽到我唱歌時驕傲而陶醉的神情，我在緊張備戰時同學們默默給予我支持的身影，我幻想能站在舞台上充滿希望的笑臉。但這次交通事故把這所有的希望都狠狠地摔成泡沫。我該怎麼辦?
我茫然地把眼光投向窗外，突然一盆仙人掌進入了我的視線。接着維、梅、鄔、娜的笑臉扎進我的眼底。他們説：“木木(化名)，別傷心了。這次雖然參加不了，但還有下次嘛！對不對?你知道仙人掌代表什麼嗎?堅強！我們把堅強送給你……”
我再一次流下了淚，不過這一次是感動的淚。雖然我失去了這次比賽機會，但有這些好朋友，我還能説什麼呢?對！我應該學習堅強！林清玄爺爺，我説我很幸福，您相信嗎?擁有了真摯友誼的我和他們所給我的堅強，我怎能感到不幸福呢?
您曾經説過：“人生幸福的開關，不在於你擁有很多東西，而在於你能敏感一些細小的東西，從而打開開關。”我認為我做到了，您呢?
您的讀者：Yt
