寫信是最好的交流感情、心得、見解、的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。
給同學的一封信初二作文書寫格式：
1、稱謂：要表達對同學的敬意。
2、正文：主體內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了。
3、結語：結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給同學的一封信的作文1
尊敬的各位同學：
你們好!首先感謝大家對魯東大學青年志願者協會的關注和支持。
為期三天的青協初試已於10月19日圓滿結束，從報名填表，到準備初試，辛苦大家在這段時間中，奔波於五餐四樓，為加入青協而投入自己的精力和課餘時間!感謝你們對青協的支持和信任!青協將永遠記住你們的付出，相信這次經歷也會是你們大學生活中一筆寶貴的財富!
經過各部的綜合考慮，統籌青協各部門納新計劃和納新需求，經過我們的認真篩選和整理，複試名單已經確定，在此謹代表共青團魯東大學委員會和魯東大學青年志願者協會全體成員祝賀進入複試的同學，並衷心祝願你們在接下來的挑戰中能夠發揮出最佳水平。
進入複試的同學需在10月25日、26日參加青協的複試，請認真記錄各部複試要求，做好相應準備，你們的初試表現優異，值得肯定，期待你們在複試中更好的展示!
此外，沒能進入複試的同學也不要灰心，你們沒有進入複試並不代表你們不夠優秀。這其中有很多因素：你的性格和特長可能更適合在其他領域發展;面試緊張沒有發揮出應有的水平;面試時間短，因為其他事務匆忙結束面試等都會影響面試結果。對此我們深表歉意和遺憾。但參加了初試的同學已自動轉變為魯大青協的普通會員，仍能參加青協的活動，志願者的大門永遠為你打開!請繼續關注青協及其相關活動，無論以哪種身份參與，只要你是有心人，相信志願者的活動都會帶給你收穫與感動!
希望大家能繼續關注青協，青協的發展也離不開大家的關注和支持。同時，未能進入複試的同學可以通過魯大青協網站、魯大青協騰訊認證空間、魯大青協人人主頁、魯大青協騰訊、新浪官方微博、宣傳欄海報、愛心公告等了解我們的最新動態，參加我們的活動，奉獻你們的愛心。希望同學們不要因為一次的失敗就失去對其他活動的興趣，大學的生活是豐富多彩的，關鍵在於發現，最後祝願你們大學生活愉快。
挑戰讓生活豐富多彩，奮鬥讓生命無怨無悔，魯大青協衷心祝願大家在今後的大學生活中能找到自己的人生目標，學有所成，學有所為。愛心獻社會，真情暖人間，希望大家以後更加關注公益事業，關注志願者。
公益並不神聖，但卻沒有終點，因為她是我們的事業、我們的摯愛。對於公益，堅持就是最大的勝利。真正的公益屬於每一個人!
公益路上，你我同行!
魯東大學青年志願者協會
給同學的一封信的作文2
親愛的小明同學：
你好!
你這一走就是幾年呀!我十分想念你。我想問問你，你在市一小上學成績好嗎?那兒的作業多嗎?在那兒你開心嗎?……我有一大堆的問題要問你，最重要的問題是：你的假期是你做主嗎?你願意聽兄弟我述説我的假期故事嗎?願意的話，就繼續往下看。
今年的暑假，我過得十分有意義。因為這是我有生以來第一次當農民。在叔叔家的時候，正好趕上他家收辣椒的時間。我自告奮勇和小哥哥、小姐姐他們一起摘辣椒去了。那次真是十分辛苦。我的頭上頂着火球般的烈日，豆大的汗珠從我的額頭上落下，腳丫下面是髒的不得了的泥水，弄得腳十分癢，我咬了咬牙，一直堅持到中午收工的時候，那時，我望着自己的勞動果實——滿滿一桶辣椒滿意的笑了。
還有一次，我在外婆家，正趕上收花生的季節，晶晶姐姐要去田裏把一捆捆花生挑回來。我和表弟沒有幹過農活，感到很好奇，就和姐姐一起去了。一路上還説説笑笑，可到了地裏，只有幾斤重的花生一眨眼的時間就壓在了我的肩上，也許是沒幹過農活的原因，幾斤重的花生就把我壓得累死了，到了家中，我躺在牀上説：“天哪!這東西也太累人了!我不明白，一個瘦的不得了的老頭可以挑起幾十斤重的花生，而我卻被幾斤重的花生壓趴下了。不知道他們是怎麼練出來的。”這時我想起了老師説過的話：“平時多參加一些勞動，可以鍛鍊一個人的意志品質……”
這個假期和往常不同是我自己做主，你的呢?
身體健康，學習進步!
你的好朋友： 小李
給同學的一封信的作文3
親愛的同學們：
這是我最後一次站在這裏面向大家講話了，要和同學們分別我還是非常傷感的，非常捨不得你們，真是想多陪你們一會兒，看着你們專心地學習也是一種享受。在過去的半個學期裏，我可能有讓大家受委屈的地方，也有很多做得不到位的地方，懇請同學們的原諒同時感謝同學們對我的寬容，對我的好和為我們班集體所付出的一切。不管怎麼樣，請同學們一定要記住我今天所説的話：1.記住你是一個優秀的個體。無論何時請以優秀的標準來要求自己。記得我們第一次見面的時候，我就説：來到這個大家庭，你就是一個優秀的個體。如今我們即將分別，我依然可以自豪地説：“你們的確如此。”每個孩子的身上都有非常寶貴的品質，比如順航，雖然偶爾有點管不住自己，但他非常非常誠實。比如家樂，袁籌很負責，熱心，善良。當時立山的腳受傷，在醫務室有四個人：澤榮，家樂，袁籌還有我。我就説讓家樂先回去上課，有我們三個然就行了。因為我考慮澤榮個大，説不定可以揹着立山，袁籌可以讓爸爸為我們聯繫醫生。但家樂説：我肯定是不能走的，是我推的立山才導致他受傷。接下來袁籌就趕緊讓爸爸幫我們找醫生，然後掛號，取藥等全全負責，還幫我們墊付了醫藥費。我真是一直被他們的真誠和善良感動着。立山更不用説了，是大家心目中的活雷鋒。還有我們每一個女孩子們，更是讓我非常省心，個個都很優秀。所以請同學們一定要把優秀的習慣永遠保持下來。無論你以後分到哪個班，一定要以優秀的標準來要求自己。2.關於三個周的寒假。即是你們放鬆玩耍的時間，也是你複習鞏固的大好機會。雖然大多數科目都已學完了兩本書，但你自己心裏知道你並沒有過關，有的同學一直處於跟不上課的狀態，我為你感到非常擔憂。因此對大家提出以下要求，請同學們拿出你的筆和本記一下：第一，你若選擇理科，請你認真研究教材，系統地進行歸納和總結，最好給各科買一本參考書多做一些題目幫助你鞏固複習;你若選擇文科，同樣如此。第二就英語來説。首先，背會BOOK1和BOOK2所有帶黑體字的句子，也就是我上課所講過的那些詞語和句子，並默寫在筆記本上。其次買一本閲讀或完形填空的參考書，每天至少做一篇。第三，把沒寫完的雙語報帶回家寫完，作文也要寫。第四，寫一篇作文：Mywinterholiday大於等於150個字。同學們也知道這項作業我是無法檢查的，但我對你們的信任是滿滿的。希望大家能夠認真完成，就當是送給我的新年禮物吧!我其實是本着這樣一個原則來要求大家的：只要我們還在一起哪怕一分一秒，我都要對你負責，為你以後着想。在這個假期裏，我們要讓勤奮的自我戰勝懶惰的自我。
最後，祝大家新年愉快，玩的開心，學的踏實，三年後都考上理想的大學。還有一件事想請同學們考完試後幫個忙。大概需要半個小時的時間，人越多，用的時間越少。就是我們要改英語試卷中的一個題型：完形填空。你若實在沒有時間我可以理解，可以去的同學請舉手。
給同學的一封信的作文4
各位曾與我朝夕相處的朋友們：
大家好!不知不覺間，我們已經分別了一個星期，在不同的地方為着相同或不同的理想、追求奮鬥着。高中的生活，精彩又充實。身邊一個個目標堅定、努力奮發的同學、學長、學姐讓我無法停下腳步喘息。當黑板上寫滿相對論、量子力學、位移、鹼式鹽、集合……我明白，要想保證優秀，就不能浪費任何一秒鐘，虛度任何一分鐘。
可是我知道，與我相比，你們的壓力更大，你們所面對的更具有挑戰性!中考，這個我們為之努力了3年的“魔物”，終於近在眼前了!當倒計時牌上那個紅色的1-0-0出現時，不免有一種期待又畏懼的心理出現。期待是因為這個朋友是我們三年來一直不離不棄又不露面的知音;而畏懼，則是他將決定我們一段時間乃至一輩子的生命軌道。
但我想説，朋友們，不要害怕，不要畏懼!請閉上眼睛回想一下，這麼多年、這麼多天，我們是多麼努力、多麼盡心地在為中考拼搏，那一疊疊卷子、那一張張作業、那一滴滴汗水、那一抹抹眼淚……這不都是我們為中考所付出的的嗎?我們的老師們在講台上、辦公室裏不辭辛勞地為我們批改試卷，我們的父母在家裏晝夜不停地為我們加油打氣，而我們自己，在教室中、操場上為了所有人的期望，咬緊牙關，拼命學習。這是我們不畏懼的資本，也是我們能成功的必要條件!
100天，不多，但也不少!有多少人用了100天打了勝仗，更何況我們是有能力、有資本的人!100天后，就是成功、光榮凱旋的日子!朋友們請記着，即使中考中只有一個人能凱旋，那個人為什麼不能是你?你盡了自己最大的力，你有資格做那個登上頂峯的人!
朋友們，這一百天，是艱辛，是勞累，甚至是痛苦，但牢牢抓緊它，它更是光榮的，是充滿希望的!請帶上你們的自信、攜上你們的驕傲、頂上你們的壓力、化為你們的動力，將一直以來的優秀髮揮到極致，把老師父母的叮嚀作為自己堅強的後盾。100天后期待你們所有人的捷報!
同學們，我在桐高，你們，又在哪裏?
最後，感謝各位曾經辛勞教誨我的恩師們，還有陪我度過青春歲月的你們，謝謝!
楊×曉
給同學的一封信的作文5
親愛的同學們：
今天我們開始《魯濱孫漂流記》的閲讀。《魯濱孫漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻户曉的現實主義回憶錄式冒險小説。作者因受一個蘇格蘭水手海上遇險的經歷啟發，而寫下了這部著作。
《魯濱孫漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。小説主人公魯濱遜也成為歐洲文學史上一個很著名的文學形象。
魯濱孫出生於一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞着父親出海去倫敦，第一次航行就遇到大風浪，船隻沉沒，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲經商，賺了一筆錢。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。後來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那裏買下一個莊園，做了莊園主。他不甘心於這樣的發財致富，又再次出海，到非洲販賣奴隸。
這部小説是笛福受當時一個真實故事的啟發而創作的。1704年9月一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長髮生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，離智利有400英里之遙的安·菲南德島上達4年4個月之久，四年後，他才被伍茲·羅傑斯船長所救，當他被救回英國時已經成為了一個野人。英國著名作家笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經歷和體驗傾注在人物身上，並充分運用自己豐富的想象力進行文學加工，但魯濱遜在其他方面並未藉助賽爾柯克的經歷。
之前已有同學讀過了這本書，然而在這次閲讀歷程中，我相信你會發現不一樣的精彩，有着不一樣的感受。
《魯濱遜漂流記》閲讀伊始，我們做一個閲讀小調查：
1. 請你簡要概括一下本書的主要內容。
2.談談你對魯濱孫出海航行的感受。
3.你認為魯濱遜的航海曆程精彩在何處?
六三班班主任：任老師
