寫信是最好的交流感情、心得、見解、的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。
給同學的一封信的作文書寫格式：
1、稱謂：要表達對同學的敬意。
2、正文：主體內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了。
3、結語：結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給同學的一封信的作文1
哥們，當你收到這封信的時候，代表着時光穿越這個歷史性的未來課題終於有了答案。但是關於“我和我們的未來”這個課題我至今也還不能給你一個完整的答案，因為我也不知道你最後要走向哪裏。而且沒有人能夠忽略掉一個喜悦的過程而直接走向一個喜悦的結尾，就像沒有一個吃貨能夠捨棄掉吃的過程而直接面對自己成為一個胖子這樣悲壯的結局。所以，漫漫路，慢慢走，且行且珍惜，不要急着來和我會合，因為山青水綠，我們終將會不期而遇，但是在這些分道揚鑣的歲月裏，我們要學會各自為營，負負得正。
自此珍重千萬!我是誰?我就是你，你就是我，但是你又不完全是我，我也不完全是你，因為即使影子也要面對沒有光的時光，但是你始終是我的過程，雖然目前我卻還不是你的結果。我知道你現在正在日以繼夜地突圍高考，走着這萬人大軍的獨木橋，每天用鬧鐘打敗生物鐘，過着你認為豬狗不如卻比畜生充實的備戰生活。我知道你認為你的獨木橋是要和她一起過的，那個和你一樣18歲的姑娘，留着你最喜歡的長髮，就像布宜諾斯艾利斯的瀑布一樣懸在你白衣盛放的桀驁裏。我知道，如果沒有她，你的獨木橋便成了獨孤橋。但是我要很不幸地告訴你，最後你會走你的獨木橋，她會去她的陽關道。對了，告訴你一個好消息一個壞消息，好消息是你的成績上榜了，壞消息是你的愛情落榜了。更壞的消息是，有些東西無法重考，包括你的愛情，無論經過多少交集，並集，最後有些東西始終會變成一個空集。
哥們，你最後沒有進入你一直憧憬的復旦大學，你去了一個叫做湖南工學院的二三流大學。穿越劇告訴我們，即使我回到你的青春，也不能改變我的青春。所以即使兩敗俱傷，我也還是決定支持你走過的一切旅途，而不去給你瞎指什麼路。每個人的成長都只有一個GPS，那是自己當時的選擇。我只能告訴你，所有的東西只有你去做了就會有意義，只不過回饋的方式和週期有所不同。但是我並不怪你，因為成長，就是他媽的在劫難逃，而我和你始終是同一條船上的人，狂風暴雨我們一起平攤，海闊天空我們一起笑納。不要以為我説的是什麼狗屁心靈雞湯，有些道理我知道你始終明白，卻從未真正地理解，而説到理解，我只能説，不是因為理解而去經歷，而是因為經歷了才會理解。我並不反對你大學的一次次逃課，但我更關注你逃課的時候都做了些什麼，據我所知，你逃課的主要行程安排是泡麪泡澡泡網吧，打坐打鼾打遊戲，這樣就很對不起這個美好的時代以及黨的關懷了，當然也不能一刀切，組織上還是比較承認你還是做了一些很有影響人類進程的事，比如説愛過幾個恰當美好的姑娘。雖然最後我們青春所泡過的所有東西，都終成泡沫，雖然我們青春所打過的所有獵都終成打醬油。但這並不妨礙那成為我們那牛逼閃閃紅星照大江的光輝歲月。致辭我向你敬禮!
但是鄒同學，你如果當時多學一點IT男的知識我就不會現在連重裝個系統都搞得崩潰，你如果多學一些經濟學的知識，我就不會現在惡補這方面的資料那麼吃力，你如果堅持把吉他學好，那我現在就可以揹着個吉他裝逼到天涯，你可以把你的英文學好一點，那我現在如果和老外吵架就不會只知道説fuckyou了。當然你還可以去參加更多的社團，認識更多的朋友，並不是為了變成以後所謂的扯蛋的人脈，而是通過他們，更多的認識這個世界，認識自己，認識自己的世界。在那個年紀，你還可以試着吃一點肉，熱愛更多的姑娘，但是你還是應該對那些你傷過的美麗姑娘説聲對不起的，因為無論再多的理由，都無法彌補你讓她們受過的傷，而這個我現在已經無法幫你完成了，雖然我知道，在以後的很多日子裏你都會因此而感到愧疚。當然我要説的都是你可以，而不是你應該，十八歲就是不問應不應該，只問願不願意的年紀。如果可以的話，好多東西我們還是會重蹈覆轍義無顧。因為我們從來都不曾真正地接近成熟，只是我們當時以為的幼稚日後會漸漸離開而已。最後對你説句：趁我們都年輕，多做一些他們眼中的壞事吧，因為當我們老了我們終將會變成自己心中的好人。只要當你對着過去的自己和未來的自己的時候能夠恰當地説一句：我沒有後悔過就可以!我不想對你説的是保重，因為你壓根都不知道歲月這把殺豬刀根本沒把你變成理想中慢慢發福的胖子。最後我還想對你説的是慢走，慢到我可以等到你歷盡青春而不滄桑的樣子。
鄒同學，我們一起加油吧 反革命尚未勝利，同志仍需努力!
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年月日
給同學的一封信的作文2
親愛的同學們：
在後半期的語文學習開始之前，我覺得有必要和大家談談心。談心，不是一個矯情的詞，至少在我這裏不是。就像我開頭稱呼你們為“親愛的”，既是慣用語，又確是有心而發——無論你們怎樣讓我惱火，我從來沒有真正地漠視、討厭和放棄過你們當中的任何一個。不過，要説我有多喜愛你們，多願意無條件為你們嘔心瀝血死而後已，那就過了，已經進入矯情的地界，鳴警!我們儘量只談事實、只講心聲。我們的相處，我們在人生路上這段短暫的交集，從時間上説，已過一半，正在進入倒計時。時間很快，你們懂的。
五班的李__同學曾在練筆裏問我，是有多走投無路才選擇當老師。六班的吳守正同學也在初中伊始時表示不理解：大好青春為什麼要浪費在不成器的我們身上，更有率真的某某，當面以老老師的衰老想要“威懾”我，呀，原來不只那歲月，你們更是那殺豬刀。不管怎樣，好心的你們，潛台詞裏似乎覺得：老師，多細枝末節的職業;不管別人，至少不適合胡老師你。
呵呵。是麼?我已不知老師的地位至此，我已然不知，課堂上除了教學，還真的需要管紀律。只是，本科讀師範，碩士讀語文課程與教學論的我，當老師早就成為理想化的目標，教育成了事業的代名詞。
某種程度上，我很能理解你們。我知道你們都是渴望被尊重、被肯定，喜歡自由和快樂的孩子。誰不曾是呢?我時時翻看我初中時的日記，看看當時我當學生的心態，跟你們何其相似。所以我願意去尊重你們，儘可能地給你們自由。這不是新的教育理念所提倡的嗎?然而，結果不很好。應試教育的餘威不滅，我的理想、你們的心願，常常一頭撞在現實的南牆上。而六班的孟劉穎同學説得好，過分的寬容便成縱容。紀律問題就成星星之火，課堂逐漸渙散，到了令人非常不愉快的地步。
某種程度上，我又不太能理解你們。時代在你們身上打下了鮮明的烙印，信息的爆炸、財富的積累、人際的齟齬，學習氛圍已然不同往日，尊師重道開始悄然褪色。亦師亦友，看似簡單，似乎總是單邊實現，是老師的難成朋友，是朋友的難當老師。不知道胡老師在你們眼裏更偏向哪種?而我，正為這個問題而長時間困惑和苦惱。我不能理解的是，尊敬且不談，起碼的尊重和禮節都不懂——發言不舉手，舉手發扁言，點名直髮懵，站直需三秒，一笑鬧哄哄，一靜懶沓沓——嗚呼，怎一個亂字了得!什麼時候，你們在課堂上才能做到有禮有節、收放自如?
這，便是我寫這封信的初衷，想提高課堂效率，改變這令人不愉快的課堂，不要讓我走出教室就不想回頭，寧願在辦公室一直改作業也不想上課——而語文課堂本應是一個愉快的交流過程。我認識你們所有人的字，但我管不住你們在課堂上的嘴和心。當然，我知道大家心裏早就開始嘀咕了：誰叫你上課那麼沒意思?語文課上教的又不考~哈，平心而論，“閒靜少言，不慕榮利”真是我的標尺，“談定”、“平淡”從我上大學時就幾乎成了我的標籤，更有友人大呼：你太淡了，像水一樣淡!兼學生直言：胡老師是一個“很正經”的人……所以其實不善言辭的我，選擇當老師，不會瞎白話真是一不妥，所以我很少開玩笑、講故事、做遊戲。我偏愛哲學思維，又嚮往詩意地娓娓道來，置你們的認知範圍不顧，當然不受歡迎。如果你們要我成為鞠萍姐姐或易中天，我只能盡力為之。而課堂的基本要求，也望孩兒們盡力為之。語文功夫的確在課外，課堂上是助推力，限時的思維和語言訓練，也不可輕視。
改變需要我們共同努力。你改、我改，大家改，才是真的改。
當然，我不會天真到相信説這幾句你們就會照辦，我倒希望能成君子協定，恐怕君子不多。不依規矩不能成方圓。科代表兼任課堂紀律記錄員，事件、原話、課堂影響，一一記錄。一週之內可消號，一週總結一次，上交班主任、通知家長。狠下心對你們，是自私的;狠不下心來，是自虐的。再有三番兩次不尊重老師挑戰我忍耐極限的人，我自然謹記“過分寬容是縱容”，報之以更簡單粗暴的處理方式。
願我們的短暫相處成為人生中更愉快的記憶。
胡老師
給同學的一封信的作文3
__同學：
你好!
哎呀，這樣寫是不是有點太官方了，那我就不計較格式什麼的，隨意寫嘍!
真是久違的感覺，我最後一次寫手寫信應該是高一還是高二吧，記不清了。反正家裏還保存着高中時期朋友寄來的信，偶爾翻出來瞅瞅還挺有意思。
一晃七八年過去了，現在我們大四。今天去班長宿舍樓下取我的學生證，要買學生票回家，只能再享受兩次做學生的福利了，我怎能錯過。
在班長宿舍樓對面的小花園裏看見了迎春花，雖然只有那麼幾枝，卻也黃燦燦的格外耀眼。然後跟汪__走到澡堂門口，看到一棵柳樹發芽了，嫩綠嫩綠的小芽兒，看着頗有生命力，讓人歡喜。其實我是想告訴你：姑娘，春天來了。
在宿舍待的發慌，看外邊陽光正好，汪__邀我逛街。我倆走到東區餐廳和計科院中間那條路上，汪__問我：“哎，你記不記得四年前我們在這裏軍訓過，時間過的也太快了，四年過去了，我又長了四歲……”我説怎麼會不記得，當時一臉稚氣的我們，還有四個二貨教官……其實我被汪__的話嚇到了，不是“四年過去了”，而是“我又長了四歲”。是啊，我們都又長了四歲，想當初來這學校的時候老子才20好不，如花的年紀，如今24了，家裏人都是這是待嫁的年齡，去他媽的“待嫁的年齡”，姐還沒瘋夠呢!
今天是汪__主場，她想買褲子、包、鞋，還有為了泡花茶非要裝文藝買個馬克杯。我也就是順道陪逛街加取車票，我後天回家。我倆從温州商業街逛到步行街再到火車站，我取了車票，她什麼都沒有買。我也有看中的衣服、包，但是物價高的讓你看一眼的勇氣都沒有，更別説試了。汪__説：“不買了，省錢!”
在步行街西口到火車站那條擁擠的小路上，我們看見一個老人，佝僂着身體蜷縮在輪椅上，歪着頭目光呆滯，口水順着嘴流了一身……我給汪__示意讓她看一下，她看了之後説：“所以説人不要活那麼大歲數，尤其是當你沒有有本事的子女。”我讓她看那老人也就是想表達她前半句話的意思，但我不贊同她後半句。我也不想活那麼大，活到生活不能自理，那種姿態太不美好了。至於兒女，他們長本事那是他們的福氣，就算有本事過天的子女，他們能讓你不蒼老麼?年齡這東西只增不減，誰也阻擋不了，這是自然法則。
在車站排隊取票時我拿出學生證翻看，四年八個學期我們都註冊滿了，學生證上的照片是上大學前拍的，那時還是齊劉海兒，有點弱智，但是顯得年輕。其實那時本來就年輕，是為了紀念我年輕過就一股腦兒拍了64張，用了四年還沒用完麼?哎，腦殘啊，花了我50多塊錢呢當時!
從百貨大樓往胖東來走，在十字路口等綠燈的時候，看見一對老夫妻互相攙扶着過馬路，挺有愛的畫面。但那一刻我沒什麼感覺了，因為這樣的畫面生活中倒也常見。直到一路上碰見了五六個衣衫襤褸(我不知道這倆字寫錯了沒，太長時間沒動筆，你懂得)的老婦人，頭上包一塊破頭巾把臉遮得嚴嚴實實的，趴在地上乞討才又想起那對老夫妻，頓時覺得他們好幸福，至少彼此身旁有人相伴，做什麼都不會孤單。而那些乞討的老婦人們，她們的老伴兒都哪裏去了?原來這大街上往來穿梭的每一個人都有他們專屬的故事，有喜劇，有悲劇，相同的是無論悲喜，他們都承受着或享受着，因為大家都要生活。
前幾天回宿舍，走到大花壇那兒時聽到一對小情侶邊走邊逗嘴。經過他們身邊幾秒鐘我就聽見了男生説的幾句話：“錢也讓我去掙，房也讓我去買，那以後日子是不是也讓我一個人去過啊?”走過來笑了，你説他們會因為這點事兒分手嗎?相愛了那麼多年到修成正果的時候因為現實問題分開了，挺可惜的。但現實真的很現實，有多少人能戰勝它呢?你能麼?遇到一個人真的很不容易，至少我這麼認為，這世上來來往往那麼多人偏偏遇見他，你説這是多麼難得的緣分啊!前幾天聽我一個高中同學説她要訂婚了，今年1月1號相親認識的男生今年5月份訂婚，我覺得太着急了，但她説她覺得那個男生是她的命中註定，所以她願意。聽我媽説我表姐也相親找了個對象，事兒基本上算是定下來了。表姐也真沒少相親，從她那兒得知跟現在的“未來姐夫”才認識一個月，覺得兩個人挺投緣的，所以就不顧異地戀的艱辛在一起了。説實話我有點兒替她擔心，但從她的語氣中能聽出來此刻的表姐挺幸福的，這幾天接二連三聽好消息我也被傳染的可開心，我真的超喜歡聽好消息，所以畢業後訂婚了、結婚了再給我説，其他不好的消息都別告訴我，自己哭去吧!傻姑娘，我意思是遇見了就珍惜吧，能包容對方的缺點才能走下去啊，所以努努力吧!真希望你幸福。順帶説一下，我暗戀快五年那男生他戀愛了，我好像給你説過?所以我正努力把這篇兒翻過去，但是真的好難。其實想想我有什麼資格去要求人家懂我的心思呢?我壓根兒就沒付出什麼，連告訴他的勇氣都沒有。哎，我真是遜斃了。這該死的自尊，我都有點兒開始懷疑這麼要強是對是錯了。
我怎麼感覺我這是在寫日記而不是寫信?我只是覺得今天過去就再也不會有今天了。所以記錄下來與你共享，怕寫太多超重寄不過去，我就此罷筆啦!
覺得洋洋灑灑寫得很沒調理，湊合着看吧，畢竟我都那麼多年不寫信了。寫了這麼多我只是想説：時間它一聲不吭在我們不經意時都溜走了，勢不可擋我們防不勝防!
姑娘，春天來了。明年春天，我們都在哪裏?
李__
給同學的一封信的作文4
__同學：
你好!在新年到來之際，老師提筆給你寫這封信。此時很有感觸!
七年級剛進班的時候，你是哭着鼻子從__來到__中學709班的，三年已經長成一個大姑娘了，感覺時間過得真快，還有四個半月就要中考了，不知道你現在心裏是怎麼想的。
三年來，你一直很認真很勤奮，對自己的學習任務基本上能不折不扣的完成，這説明你的基礎知識很紮實，而且各門課相對比較均衡。
語文、英語是你的強項，一手的好字，漂亮的書寫，整潔的試卷讓人眼睛一亮，受到老師們的一致誇獎，作文也出類拔萃，文風別具一格，閲讀能力較強，對有難度的文章也可以理解透徹，這是一般同學所不具有的能力，比當年老師我的水平還要高。英語的知識點比較全面，閲讀理解和完形填空基本上沒失分點，英語作文條理清楚，中心內容能把握。相信你的語文和英語在中考和高考中一定能得高分。
數學也不差但缺乏自信，物理和化學整體尚可只是部分章節有些缺陷，數理化在難度上還有待提高。我這個假期佈置的寒假作業很多，不知道你做到什麼程度了。其實寒假作業並太多，五門課真正做起來一個星期就可以搞定，剩餘的時間就可以專攻數學和物理中考題了。數學和物理中考題不是寒假作業，開學也不檢查，完全是學生的自覺行為，我的目的是為了學有餘力的學生提高解題能力而準備的，有目標有追求的學生可以利用寒假時間去做一做，全面認識一下中考試題，做到心中有數，能做多少就做多少，做不完也沒什麼事。聽宋心怡老師説，宋如心的寒假作業已經做好了，馬上要開始做數學和物理中考題了。
學習是自己的事，自覺是成功的前提。今晚六點左右見到了陳宇鑫，她説今年的寒假作業太多太難了。真是這樣嗎?其實數學和物理中考題不是太難，每套試卷上只有一兩題稍有難度，這也是中考中拉差距的題目。我告訴你們：為什麼我們班在中考中經常能考出大批高分，就是因為我每到初三寒假時就為學生準備了數理化的中考題，自覺的同學利用這個寒假認真對待，即使成績不太好的學生通過這個寒假的做題，開學到校後成績會迅速提高，而且速度很快，這是我帶初三班主任的祕訣。也許有人認為這次寒假作業太多，我承認是很多。但我想，我們班初一初二的作業量很少，同學們在輕鬆快樂中度過，健康成長，養好身體，健全了大腦。到了該吃苦的時候了，現在已經到了初三的關鍵期，你們肩上承載了社會、學校、家長寄予的厚望，老師是不可以掉以輕心呀。我帶的初三下學期是不會輕鬆的，這是由使命決定的，希望你們做好心理準備，當然不想考好高中的學生可以置之不理。
一個人不管做什麼事，不管什麼階段，既有輕鬆快樂的時光，也有吃苦受累的時候。人不可能一生總是在舒適中度過，不經歷磨難的生活是不會豐富多彩的。吃苦是享樂的前提，我們現在用十年時光努力就是為了今後六七十年的享福。而有些人把這個順序顛倒了，為了暫時的所謂“快樂”心情玩耍來換回終身的痛苦。你想一想哪個划算?
這裏説一個關於“快樂”故事給你聽聽 ，分享給你!
一個漁民在海邊悠閒的曬太陽，一個路人看不下去，對他説：“天氣這麼好，你為什麼不出海打魚呢?每天多打些魚，你就能攢下錢，有了錢你就能買條大船，打更多的魚，掙更多的錢，然後僱很多人打魚，開辦自己的漁業公司，掙很多錢後，你就成了當地的富豪，就可以不用打魚，在海邊悠閒的曬太陽了。”漁民説：“可我現在就在海邊悠閒的曬太陽啊。”乍一聽這個故事，可能會覺得勤勞的漁民和懶惰的漁民得到的快樂是一樣的，甚至懶惰的漁民更加舒適，可是實際上，兩種快樂完全不同，勤勞的漁民得到的是充實，充滿希望的生活，他們快樂是自信的快樂。而懶惰的漁民得到的是豬一樣的生活，完全沒有自信的快樂，而且內心還後怕空虛。
通過上述分析，就目前你的水平，你考馬鞍山二中的希望很大，優勢有三：1.中考試卷的難度不大，尤其適合女生，女生踏實、勤奮、細心、考慮問題全面。這十年來，無論是中考還是高考，狀元百分之九十五出自女生。2.你的七門課比較均衡，就是物理稍為差一點。補一補完全可以應付中考。3.我們班的老師非常優秀，複習很有經驗，這是其他班級所不具有的。通過明年的總複習，完全可以把你們的水平帶到一個新的高度，我相信你作為本班的優秀學生將會更加出色。
但你也存在不足：1.最重要的一點是：自信心不足，還不相信自己能考上二中。其實目標只是一層窗户紙，只是什麼時候捅破的問題。2.學習要專心致志，你在學習上還不夠專心。而且還存在明顯的嬌氣。如果你在今後的學習中能克服這兩個缺點，不僅中考，就是高考或者更高級別的考試都不在話下。
人的生活是多方面的，學習只是其中的一個方面，綜合素質比成績更為重要。你在今後的發展中，要全面發展，要親近自然，走向社會。這方面，806班的張楠同學做得比較好，他在他爸的引導上，德智體美勞五育並舉，全面發展，綜合素質遠遠超過他的同齡人。小小年紀已經開始“用眼看世界”了，難能可貴呀!
嘮嘮叨叨這麼多了，希望你認真看看這封信，也許對你會有年幫助。就此擱筆。
此致
優秀的學生周__!
愚師
給同學的一封信的作文5
__：
你好!一週即將過去了，雖然這這周已經找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對説説心裏話。
其實，當你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你説什麼。這段時間我也一直在關注着你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫着作業，説實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發自內心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。
或許這次的“全港杯”數學競賽你落選了，這件事對於你來説的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你小學階段以來發生的最嚴重的一次失誤，僅次於畢業考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看着你和參加賽前輔導的同學們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不!應該是在所有老師心目中都非常優秀的同學，對於這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂裏，你認真對待老師的每一個提問，腦子轉得比誰都快，你熱愛學習，很有熱情，在學習上沒有什麼能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這裏我不想説太多的大道理，因為該講的我已經都跟你講過了，從你這段時間的表現來看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心裏想過：絕對不會讓這樣的事情重複發生!如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。
再過兩個多月，你就要小學畢業了，想起和同學們朝夕相處的三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優點太多了，我不可能把你忘記。在這些年裏，也發生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨着你的表現心緒不定。因為你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多麼想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負擔呀!但這只是我的一個無法實現的願望而已，好幾次當你當上班長不久，就有許多同學對你不滿，因為你既管不好自己，更管不了同學，還給大家帶來不良的影響，現在我只想在畢業前你好好當好這個小組的組長。
所發生的這些，並不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點放鬆了，我沒説錯的話，你真的有點自大了，包括在學習上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎?有時候真的是“一失足成千古恨”哪!你這次比賽失利最大的問題就出在這裏，連湯老師都不敢相信這個結果。回頭想想是不是這個理?
你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬鬆、自由的學習生活環境，這在班級裏有幾個父母能做到呢?你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績的時候，他為你鼓掌，每次當你表現不佳的時候，他會悉心為你開導，每個週末都儘量陪着你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閒的計劃，全身心地為了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放鬆自己，會更加嚴格地要求自己，做一個更加優秀的孩子。這裏老師並不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學所不具備的優勢條件，你完全可以發揮出來，輕鬆應對學習，而且可以學得更好，這難道不好嗎?我心裏有預感，你將來一定會有大作為的，但你需要改變自己對待學習、對待自己的態度才行，做一個謙虛、慎行、細心的孩子。
最後，我也希望你在畢業複習應考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的小學生活，給自己的小學生活畫上一個漂亮的句號。
無論你今後身處何處，我都衷心祝福你，加油，小夥子!
對你充滿期待的：葉老師
