1.學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。 2.學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習
在語文教學的初級階段往往側重聽説技能的培養，但到了高年級階段，語文閲讀理解的考試卻令許多小學生頭痛。因此，小學生的閲讀理解能力應在啟蒙教學階段就進行滲透培養。
方法
精讀
精讀是學生在教師的指導下，通過教材上的閲讀材料學習詞彙和句法，從而提高理解能力。因為閲讀能力的培養是一個任重道遠的過程，這並不是教師在課堂裏所能解決的。對於小學高年級學生來説，語言知識與閲讀時間都是有限的。因此，除了佈置相適應的閲讀任務以外，在課堂上適度的精讀指導是相當有意義的，教師必須引導學生仔細觀察語言，掌握必需的篇章知識，弄清語言各層次之間的制約關係以幫助他們正確預測，有效推理。教師可以靈活的設計一些有針對性的練習來幫助學生理解課文和反饋閲讀理解的情況。
閲讀能力主要包括認讀能力、理解能力、評價欣賞能力、遷移應用能力，它們呈現一種遞進的階段性，前後關聯，互為補充，形成一個完整的閲讀能力縱向系列。 1．認讀能力是對書面語言的感知能力 具體説，是指認知字形、認讀字音、瞭解字義，初步獲得
泛讀
泛讀，顧名思義，泛既是廣的意思，其宗旨就是讓學生進行大量廣泛地閲讀。要提高學生的閲讀能力，首先應使學生具有一定的閲讀量。只有具備了一定的閲讀量，學生才能建立起語感，才能使閲讀上一個台階。閲讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養學生正確理解語篇的能力。孩子在家庭閲讀時，父母應經常關注孩子的閲讀情況，讓他談談書的內容或對書的評價，避免盲讀。
閲讀能力，通常是指完成對文章的閲讀所應該具備的本領，包括： 1、認讀能力。對文字符號的感知與辨識能力、識字量和認讀速度，這是閲讀的基矗 2、閲讀理解能力。首先是重要詞句的理解能力，其次是重要內容的理解，再者是文章結構和表現形式的理
答題
閲讀能力培養的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養和提高學生的答題能力，教學生掌握必要的答題技巧
我現在是一名大學生 在小學時我一看見閲讀就害怕 我分不好層次 分不好段 後來是做了很多閲讀和寫小作文提高的 如果看不進去 乾脆看故事書 但也要練習分段落 總結中心思想 其實最重要的是一個悟性 我現在在做閲讀題時 完全是把自己當成作者 用心
第一遍讀文章時不要做題，第二遍閲讀時再做題。遇到生詞不要急，試題中一旦出現生詞，一般會註上中文詞義，如果沒有注出詞義，那麼學生應該這樣處理：
1.學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。 2.學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習
① 利用構詞法知識猜測詞義
如何提高小學生的語文閲讀理解能力我現在接手的是小學五年級的學生了，在每個單元的試卷中閲讀題總是讓學生最撓頭的，丟分也主要是在此處。因此小學高年級階段，要想提升孩子們的分數，還得從閲讀題找分，提高孩子們的閲讀理解能力。擬解決的問
② 一般的人名和地名可以不知道它的寫法
如何提高小學生的語文閲讀理解能力我現在接手的是小學五年級的學生了，在每個單元的試卷中閲讀題總是讓學生最撓頭的，丟分也主要是在此處。因此小學高年級階段，要想提升孩子們的分數，還得從閲讀題找分，提高孩子們的閲讀理解能力。擬解決的問
③ 有些名詞要根據上下文意思來猜測其意義
提高語文閲讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閲讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閲讀技巧，希望對你有幫助。 可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀學習方法。掌握快
④ 有的生詞是故意不注意的，是要在題目當中出現的，學生要根據上下文指出表達該詞在文中意義的選項。
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弄清問題
① 的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案
【摘要】語文的閲讀理解能力是小學語文學習和教學過程中應該着重培養的環節，閲讀理解能力的強弱直接決定了學生語文的學習能力和素養，是語文學習的關鍵所在。影響語文閲讀理解能力的因素是多方面的，想要從根本上提高學生的語文閲讀理解能力，
② 有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案
提高語文閲讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閲讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閲讀技巧，希望對你有幫助。 可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀學習方法。掌握快
③ 有的有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
提高閲讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習。閲讀理解能力的提高需要一個科學高效的閲讀方法，《快速閲讀》是一種高效的閲讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發
採用排除法
① 文中事實相反的選項
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② 文中完全沒有談到的內容的選項
一、做閲讀理解的三個步驟 1、通讀全文，掌握大意。在解答閲讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，瞭解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒
③ 不合情理或荒謬的選項
怎樣提高小學五年級孩子的語文閲讀能力 做到三多：多做（就是多練習），多讀（就是多讀文章），多想（就是多理解，什麼方面都可以）。 另外我們還要注意孩子的閲讀速度，需要做到以下幾點： 一、訓練默讀，養成習慣 有專家研究表明，朗讀每分鐘
④ 間接或次要的選項
有可能你正在為怎樣提高小學閲讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閲讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你瞭解小學閲讀輔導提高閲讀水平的具體方法和步驟。 （閲讀的意義） 閲讀理解的三大步驟 1、閲讀全文，掌握
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如何提高小學三年級語文閲讀能力
提高語文閲讀能力，最基本也是最重e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431346432要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閲讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閲讀技巧，希望對你有幫助。
可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀學習方法。掌握快速閲讀之後，在閲讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閲讀理解效率；同時很快的閲讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟件即可進行試用訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閲讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閲讀、學習效率，取得好成績。
在閲讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閲讀的習慣，使我們在閲讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學着做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閲讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住説明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就説明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
淺析怎樣提高小學語文的閲讀理解能力
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原發布者:龍源期刊網
【摘要】語文的閲讀理解能力是小學語文學習和教學過程中應該着重培養的環節，閲讀理解能力的強弱直接決定了學來生語文的學習能力和素養，是語文學習的關鍵所在。影響語文閲讀理解能力的因素是多方面的，想要從根本上提高學生的語文閲讀理解能力，就要從各個角度着手，不斷地進行相關的練習和鍛鍊，力求從根源上提高小學生的語文閲讀理解能力，提高個人的語文素養，為以後的語文學習打下良好的基礎。【關鍵詞】語文；小學生；閲讀理解；提高
【中圖分類號】G623.23【文獻標識源碼】A
一、影響小學生語文閲讀理解能力的幾個因素
（一）學生本百身的感悟能力
語文閲讀理解的學習和訓練在很大的程度上要依靠學生本身的感悟能力，學生本身的領悟能力是語文學習的一個先驅因素，具備了良好的語文閲讀理解能力，那麼在語文的閲讀理解學習過程中就會顯得輕鬆自如，對於相關的閲讀也能夠度在較短的時間接受，能夠大大地提高學習的效率，同時還能夠將課本的知識加以延伸，增加個人的知識儲備，對於語文的學習有着很大的幫助作用。
（二）語文學習過程中的訓練和培養
二、提高小學生語文閲讀理解能力的方法
（四）有目的地進行專項的閲讀理解訓練
如何提高小學六年級語文閲讀能力
提高語文閲讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閲讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。e68a847a6431333431346432下面分享一點閲讀技巧，希望對你有幫助。
可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀學習方法。掌握快速閲讀之後，在閲讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閲讀理解效率；同時很快的閲讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟件即可進行試用訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閲讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閲讀、學習效率，取得好成績。
在閲讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閲讀的習慣，使我們在閲讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學着做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閲讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住説明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就説明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
如何提高小學四年級語文閲讀能力和閲讀分析能力的方法
提高閲讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習。閲讀理解能力的提高需要一個科學高效的閲讀方法，《快速閲讀》是一種高效的閲讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除百頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閲度讀方式，實現閲讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。掌握快速閲讀之後，在閲讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟件即可進行試用版訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閲讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閲讀理解效率，取得好成績。關於寫作能力，在我們掌握了快速閲讀的基礎上權，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
怎樣提高小學四年級學生的語文閲讀能力
提高語文閲讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閲讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閲讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀學習方法。掌握快速閲讀之後，在閲讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閲讀理解效率；同時很快的閲讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟件即可進行試用訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閲讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閲讀、學習效率，取得好成績。
在閲讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閲讀的習慣，使我們在閲讀時善於發現重點、新問7a64e4b893e5b19e31333431346432題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學着做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閲讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住説明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就説明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
