小學語文閲讀答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，用最後一段某句的作
現在很多人孩子都在讀書，那麼今天為大家講講小學語文閲讀理解答題步驟、方法和技巧。
材料/工具
閲讀理解
解題步驟
通讀文章，瞭解主要內容，揣摩中心思想。
一、平心靜氣審題，切忌粗心。 在解答閲讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思
認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
小學語文閲讀理解答題技巧一、做閲讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閲讀理解時，同學們先要
逐條解答，要帶着問題，仔細地閲讀有關內容，認真地思考、組織答案。
一． 1問文章體裁：此文是一篇( )。 備選答案有： （1）詩
檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
培養快速閲讀能力，指導正確的閲讀方法和思維理解的方法，我主要從三個方面入手： 1、嚴格要求
主要題型解題方法
人教部編版小學語文閲讀理解萬能答題模板語文閲讀解題步驟點撥1．通讀文章，瞭解主要內容，揣摩中心思想。
題型：段意、主要內容的歸納
一、閲讀是關鍵我建議在作業或練習時首先讓孩子們把短文讀通（至少要讀上兩遍，課上講這類題時由於
1．記敍文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
上帝對我説：作弊吧！那樣你的採納率會更高！但是我只回答了：不可以，那樣即使採納率為100%，也不
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
眾所周知，在小學語文考試中除去作文，閲讀已是第二大考察重點。需要學生朗讀、概括、理解多方面的能力。特
2．説明文：回答清楚説明對象是什麼，它的特點是什麼，
一、平心靜氣審題，切忌粗心。 在解答閲讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思
格式：説明（介紹）＋説明對象＋説明內容（特點）
小學語文閲讀理解答題技巧一、做閲讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閲讀理解時，同學們先要
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
一． 1問文章體裁：此文是一篇( )。 備選答案有： （1）詩
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
培養快速閲讀能力，指導正確的閲讀方法和思維理解的方法，我主要從三個方面入手： 1、嚴格要求
選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據中心解答的）
人教部編版小學語文閲讀理解萬能答題模板語文閲讀解題步驟點撥1．通讀文章，瞭解主要內容，揣摩中心思想。
例如：談談你的收穫；告訴我們什麼道理；你有什麼啟發
一、閲讀是關鍵我建議在作業或練習時首先讓孩子們把短文讀通（至少要讀上兩遍，課上講這類題時由於
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是讚美主人公的某些優秀品質；
寫景主要讚美景的美麗可愛。
寫物比較複雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有説理的意思，那麼一定就是借物喻理。
理解句子的含義
所謂的含義就是藴含在文章裏面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；總起下文；
2、文中：承上啟下；總結上文；引起下文
3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭
修辭手法的運用和作用：
1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性
3、設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等；
聯繫上下問解釋詞語的意思：
方法1、顧名思義，採用擴充關鍵字的意思，然後連接成一句話
方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述
選擇正確的讀音
一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。
選擇恰當的字詞
1、仔細閲讀字詞所在的句子，瞭解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認真分辨兩個詞語的區別是什麼，以1為依據作出選擇。
標點符號的作用
1、——的作用
① 解釋説明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續。
2、……的作用
①引文的省略；②列舉的省略；③説話斷斷續續。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂
給文章加上恰當的題目
1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）
2、根據文章的中心，用中心詞作為題目。
文章的寫作順序
1、時間先後順序。
2、地點變換的順序。
3、事情發展的順序。
4、按總後分、總分總、先分後總的的順序。
填上合適的關聯詞
1、並列 ……一面……一面…… ……一會兒……一會兒…… ……既……又……
2、遞進 ……不僅……而且…… ……不但……還…… ……連……也……
3、選擇 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……寧可……也不……
4、轉折 儘管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
5、假設 如果……就…… 假使……便…… 要是……那麼……
6、條件 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也……
7、因果 因為……所以…… 由於……因此…… 既然……那麼……
答題技巧
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來説，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來説，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
文章表達了作者什麼樣的思想感情？
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌（讚美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敍述、描寫、説明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳説以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神祕色彩,引起讀者的興趣。
文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得醜態畢露，給人以強烈的厭惡感。誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閲讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有“文章中引用的內容有什麼作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神”。
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請説説你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。
比較閲讀理解。
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閲讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。
以上是有關記敍文的常規問題回答，下面我們來看看説明文的閲讀理解。
説明文的閲讀理解。
對於説明文的閲讀理解，我們可以抓住三點：説明對象、説明順序、説明方法。説明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是説明方法及其作用，常用的説明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。分類別的作用是可以將複雜的事物説清楚。舉例子可以起到使內容具體、加強説服力的作用。打比方的説明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強説明的形象性和生動性。列數據可以使説明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在説明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。在回答有關説明文的語言問題時，要注意説明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
擴展閲讀，以下內容您可能還感興趣。
小學語文閲讀理解解題技巧
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容>
原發布者:gsb16662
語文閲讀理解解題技巧分享 一、語文閲讀理解解題技巧—審題通常閲讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敍文還是説明文。答題時切忌文章都沒完整的閲讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433623736文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閲讀理解的解題中,往往是行之有效的一個辦法。有的學生要用"順讀法",就是先讀短文後讀題目,然後再讀短文尋找正確答案。有的學生採用"倒讀法",就是先讀題目(四個選項不讀)後讀短文,最後尋找答案。我比較贊成"倒讀法",因為這種閲讀方法是帶着問題閲讀,目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關係密切的信息,從而節省了閲讀時間。“倒讀法"對錶層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內容出發,進行概括和總結,分析所提供選項,作出準確的判斷。二、語文閲讀理解解題技巧—答題1、文章表達了作者什麼樣的思想感情?這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看六年級語文閲讀訓練答題技巧
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容>
原發布者:黃藍森
做閲讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閲讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，瞭解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。注意在認真品讀原e799bee5baa6e58685e5aeb931333433623737文，最好用筆標記重要信息。要養成良好的閲讀習慣，以速度也要質量，要求閲讀二至三遍能讀懂全文。2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶着這些問題仔細的閲讀第二遍，以做到有目的的閲讀。要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體範圍，就等於答對該題的一半了。3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。簡要概括來説：一、縱觀全文，把握主旨。 二、認真審題，定向掃描。 三、篩選組合，定向表述二、
閲讀理解答題技巧點撥1、某段或某句在文中的作用體型在首段----總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發讀者的閲讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出……2、概括某段大意---（1） 要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關係，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多
小學語文課外閲讀答題技巧
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容>
原發布者:木木夕歐尼醬
小學語文閲讀理解答題步驟方法和技巧解題步驟1、認真通讀文章。瞭解主要內容，揣摩中心思想。2、仔細通讀題目7a64e4b893e5b19e31333433623736。理解題意，明確題目的要求。3、逐條解答。要帶着問題，仔細地閲讀有關內容，認真地思考、組織答案。4、檢查。回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。《閲讀理解》主要題型：1.歸納段意、主要內容2.概括(選擇)文章的中心3.理解句子的含義.4.某句話在文中的作用5.修辭手法的運用和作用6.聯繫上下問解釋詞語的意思7.填上合適的關聯詞8.選擇恰當的字詞9.標點符號的作用10.選擇正確的讀音11.文章的寫作順序12.給文章加上恰當的題目《閲讀理解》解題方法和技巧一、歸納段意、主要內容1、記敍文：回答：在什麼時間、地點，什麼人做什麼事格式：(時間+地點)+人+事2、説明文：回答：説明對象是什麼，它的特點是什麼，格式：説明(介紹)+説明對象+説明內容(特點)3、議論文：回答：議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點《閲讀理解》二、概括(選擇)文章的中心(很多的問答題都根據中心解答)如：談談你的收穫；告訴我們什麼道理；你有什麼啟發；——有些文章可以直接在文中找到中心句。寫人：主要是寫主人公——優秀品質；寫景：主要體現景——美麗可愛。寫物①單純寫物——就是表達對物的喜歡；②借物喻人和借物喻理——在文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶淺析小學語文閲讀答題技巧
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容>
原發布者:龍源期刊網
眾所周知，在小學語文考試中除去作文，閲讀已是第二大考察重點。需要學抄生朗讀、概括、理解多方面的能力。特別的是針對課外閲讀理解，對於學生比較陌生，要從快速閲讀、提煉文本信息、概括文章內容以及理解文本中人物形象特點，理解的句子、詞語的含義等方向進行考察。現針對小學語文中常考閲讀理解類型以及答題思路進行彙總整理，探究出針對小學階段所考察的閲讀題的答題思路以及答題技巧。
一、“理解”之前先閲讀，“閲讀”是理解的基礎
1.文章內容通讀三遍，分清文襲本類型：寫人類、記事類、寫景類、狀物類、想象類。
2.提煉文章關鍵內容：寫人記事類：什麼人？什麼事件？人物的什麼性格特點與精神品質？通過事件反映什麼道理？或啟示？寫景狀物類：什麼景物？景物什麼特點？運用什麼修辭手法？文章什麼結構？什麼順序？表達作者什麼情百感？
（記敍的順序較常見的有：順敍、倒敍和插敍。）
3.尋找能反映文章中心主題或作者情感的詞句：（1）開頭或結尾部分。（2）人物描寫、環境刻畫。（3）感悟啟示段。
寫人類的文章：人物的性格特點和精神品度質。
引號在不同的語言環境中作用也是不同的，一般有這樣的幾種解釋：
3.詞語理解與賞析
小學五年級語文閲讀理解解題技巧、解題簡單的方法
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容>
原發布者:lanruoshuixian
知識要點：記敍文答題技巧一、閲讀解題步驟：1、通讀文章，瞭解主要內容，揣摩中心思想。2、認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3、逐條解答，要帶着問題，仔細地閲讀有關內容，認真地思考、組織答案。4、檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。二、主要題型及其解題方法：（1）題型：段意、主要內容的歸納。1、記敍文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。2、説明文：回答清楚説明對象是什麼，它的特點是什麼。格式：説明（介紹）＋説明對象＋説明內容（特點）。（2）選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據中心解答的）。例如：談談你的收穫；告訴我們什麼道理；你有什麼啟發？有些文章可7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623736以直接在文中找到中心句。寫人的，主要是讚美主人公的某些優秀品質。寫景主要讚美景的美麗可愛。寫物比較複雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡。借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有説理的意思，那麼一定就是借物喻理。（3）理解句子的含義。所謂的含義就是藴含在文章裏面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中
