科學小報告——“引”蚯蚓
在科學課上，老師佈置回家作業要我們帶幾條蚯蚓，下節課上課要做一個關於蚯蚓的實驗。可是我在家附近的公園裏，怎麼挖也挖不到蚯蚓，看看土壤上有蚯蚓活動留下的痕跡——糞便，但就是挖不到，挖掘的過程中感覺土也比較硬，感覺這樣的土壤蚯蚓無法生存。我想，怎麼樣才能找到蚯蚓呢？我的腦海中閃過一個念頭：蚯蚓一定需要食物，我為什麼不用一些蚯蚓喜歡吃的東西把蚯蚓引出來呢？那樣我就不需要大範圍的尋找，容易挖到蚯蚓了。
有了這個想法後，我便開始做了起來。我推測蚯蚓應該愛吃腐爛的食物，就先用美食——蒸餃來引吧。我把熱騰騰的蒸餃放在公園的土壤上，過了30分鐘，我用樹枝輕輕的挖掘着，可是沒有任何的發現，實驗失敗了！後來我又把家裏的一些洗下來的爛菜葉放在那裏，半天也沒有發現有蚯蚓過來，實驗以失敗告終。
雖然實驗失敗了，但我並不放棄，從上次的實驗中我知道了用美食這招是沒用了。
我從書上了解了一些關於蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境。我猜想：我如果給蚯蚓創造一個它喜歡的環境，這樣它就被我給吸引過來了。 根據猜想我決定開始實驗，我們先在社區裏找了一小塊確認有蚯蚓的土地，大約一平方米左右，我在那中間畫一條分界線，這樣一小塊土地就分為兩半了。然後我在這塊土壤上放上一些樹葉，用來遮蔭，然後我在左邊的一半土壤上澆上水，要保持土壤濕潤，另一半不澆水保持原來的樣子（乾燥）。我連續幾天去觀察並澆上一瓶500ML可樂瓶量的水。第四天我去觀察的時候，在濕潤的土壤上發現了蚯蚓的糞便，興奮地告訴了同學。於是我和同學拿起小鏟子高興地來到做實驗的土地上，我挖濕潤的那半土壤，同學挖另一半乾燥的土壤，挖了二三分鐘後，我挖了七八條，我高興地又蹦又跳；而同學只挖到了一條小蚯蚓，垂頭喪氣的。 我心裏高興地想：原來蚯蚓會被我用水給引出來，多麼有趣啊！
2.科技小發明調查報告怎麼寫一、發明設計的目標你的設計想達到什麼目的？你想解決日常生活中或者科學技術中的什麼問題？
二、調查目前別人已經做過什麼調查一下你想要解決的問題或者要設計的產品，目前別人已經制作了什麼類似的產品或者研究出了哪些解決問題的辦法。
三、創意設想和方案發揮你的直覺和創意，想一想實現你設計目標的所有可能的辦法或方案，用設計草圖及必要文字説明這些辦法或方案。
四、分析完成發明設計的一些限制條件在開始動手之前，請想一想，要完成你的研究設計，有哪些限制條件是你必須要在工作中考慮的？例如：你能否找到合適的工具和材料？製作或者實現你的設計需要花多少錢？要製作或使用你的產品要多大的空間？你設計的產品將要在什麼環境條件下使用（例如需要耐受什麼樣的温度，壓力等）？你發明設計的外觀和尺寸大小有什麼要求？你設計發明的產品的安全性，工作效率、耐用性問題等等。請詳細列出<B><U>；所有</U></B>；的制約你完成發明設計工作的條件。
五、發明設計方案的選擇和測試選擇一個比較可行的設計方案，製作一個模型進行測試，看看這個設計方案是不是有效。然後不斷修改，完善，如果需要還可以重新設計一個方案。請記錄下你每次進行測試的方法、結果以及根據測試的結果，你是如何改進自己設計方案或者重新設計了新的方案？
六、檢驗你的發明設計方案請用畫圖及必要的文字説明你的最終設計方案，並進行一些有關的調查或者實驗。請用實驗或者調查數據説明你的設計方案是不是在你預先想到的限制條件下實現了你的設計目標？它與以前別人的方法相比較有哪些優點和改進？它是否能製作成真正的產品供人們實際使用？你的設計是不是得到了使用人的肯定和歡迎？你的發明設計還有哪些需要進一步改進的地方？
3.科技報告怎麼寫報告的正文分為緣由，事項和結尾三部分. 緣由是報告的基礎，説明發文的原因，依據和目的，或是由於形勢發展的要求，或是由於工作的需要，或是由於上級的指示等等.這部分要寫得比較概括，把有關情況交代清楚就行了，不用展開. 事項是報告的主體和核心部分.這是需要上級瞭解的主要內容，要交代清楚.工作報告寫的是工作情況，問題和今後打算等；情況報告寫發生的具體事件，處理情況以及教訓等；答覆報告的內容比較簡單，上級問什麼就答什麼. 結尾是一些習慣用語，如"特此報告"，"特此報告，請審查"等，它另起一行.。
4.科技研究小報告怎麼寫綜合實踐調查活動調查報告
聯豐小學 六年一班 李金尚
調查主題：家庭節能措施
調查對象：青少年
問卷內容：
1、自己的家庭是否採取了節能措施？
A 採取了 B 沒有采取
2、家庭實施節能措施後家長支持（沒有實施的認為家長支持）嗎？
A支持 B不支持
3、認為實施家庭節能措施麻煩嗎？
A 麻煩 B 不麻煩
調查數據：
有20人蔘與了本次調查。
結果調查如下：
第一題有百分之四十的人選A，百分之六十的人選B。
第二題有百分之七十的人選A，百分之三十的人選B。
第三題有百分之一十五的人選A，百分之八十五的人選B。
結果分析：
現在的大部分家庭都沒有實施家庭節能措施，有些家長認為這樣做很麻煩，或者是認為自己不在乎這些水電錢之類的，但其實不然，這樣做的目的不僅僅是為了個人利益，這樣做的目的是為了更加愛護我們的地球，就拿水來説吧，雖説地球的水很多，但是淡水資源的又能有多少呢？再説，我們中國本來就是一個缺水的國家，在我們不節約水的時候又有誰曾想過有些人都沒有水來節約呢？不過也有大部分的家長支持呢，就是希望大家能從現在做起，從身邊做起，開始節約能源吧！
活動反思 ：
當然，我們不能總是看那些支持家庭節能的家長，還有一些不支持節能的家長也不能放棄，總有一天能轉變他們的看法。或許，有些節能措施做着做着就會認為他們很麻煩，但這也是為了我們好啊！等真的到了滴水貴如油的那一天，哪還有水來讓我們來節約？不管怎麼來説，家庭節能措施對我們可以説是百無一害的，所以，從現在起，我自己家裏也會才實施家庭節能措施，並且和我的鄰居們，朋友們提倡，我想如果我們一直這麼堅持下去的話，地球會越變越美麗吧。
家長評價：
通過本次活動，我們也認識到了家庭節能的重要性，以後，我們會全力以赴的支持本次活動，並且，我們也會大力提倡。
5.寫一篇科技小報告科學小報告——“引”蚯蚓 在科學課上，老師佈置回家作業要我們帶幾條蚯蚓，下節課上課要做一個關於蚯蚓的實驗。
可是我在家附近的公園裏，怎麼挖也挖不到蚯蚓，看看土壤上有蚯蚓活動留下的痕跡——糞便，但就是挖不到，挖掘的過程中感覺土也比較硬，感覺這樣的土壤蚯蚓無法生存。我想，怎麼樣才能找到蚯蚓呢？我的腦海中閃過一個念頭：蚯蚓一定需要食物，我為什麼不用一些蚯蚓喜歡吃的東西把蚯蚓引出來呢？那樣我就不需要大範圍的尋找，容易挖到蚯蚓了。
有了這個想法後，我便開始做了起來。我推測蚯蚓應該愛吃腐爛的食物，就先用美食——蒸餃來引吧。
我把熱騰騰的蒸餃放在公園的土壤上，過了30分鐘，我用樹枝輕輕的挖掘着，可是沒有任何的發現，實驗失敗了！後來我又把家裏的一些洗下來的爛菜葉放在那裏，半天也沒有發現有蚯蚓過來，實驗以失敗告終。 雖然實驗失敗了，但我並不放棄，從上次的實驗中我知道了用美食這招是沒用了。
我從書上了解了一些關於蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境。我猜想：我如果給蚯蚓創造一個它喜歡的環境，這樣它就被我給吸引過來了。
根據猜想我決定開始實驗，我們先在社區裏找了一小塊確認有蚯蚓的土地，大約一平方米左右，我在那中間畫一條分界線，這樣一小塊土地就分為兩半了。然後我在這塊土壤上放上一些樹葉，用來遮蔭，然後我在左邊的一半土壤上澆上水，要保持土壤濕潤，另一半不澆水保持原來的樣子（乾燥）。
我連續幾天去觀察並澆上一瓶500ML可樂瓶量的水。第四天我去觀察的時候，在濕潤的土壤上發現了蚯蚓的糞便，興奮地告訴了同學。
於是我和同學拿起小鏟子高興地來到做實驗的土地上，我挖濕潤的那半土壤，同學挖另一半乾燥的土壤，挖了二三分鐘後，我挖了七八條，我高興地又蹦又跳；而同學只挖到了一條小蚯蚓，垂頭喪氣的。 我心裏高興地想：原來蚯蚓會被我用水給引出來，多麼有趣啊！ 。
6.科技小論文怎麼寫寫寫全球變暖吧，題材也不錯。
科技小論文 ——警惕全球變暖 最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達到了40度以上。這是為什麼呢？原來，是人類自己惹的禍。
隨着人類高科技發展進程越來越快，科學隨之產生的副作用逐漸體現出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑裏泡空調成為了一項新的“業餘愛好”，但人們可曾想過，空調會帶來什麼負面影響呢？答案當然是肯定的，空調排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導致全球變暖的氣體。
同時，空調還會浪費掉許多電，所以要儘量避免用空調，適當即可。 而另一個原因就是：二氧化碳！汽車尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能導致温室效應（即全球變暖）現在汽車逐漸增多，據有關方面統計，到21世紀，汽車在全世界已有7億輛，大量的尾氣嚴重影響着我們，咳嗽，喉嚨發炎……最重要的是全球變暖。
有人統計，美國人均二氧化碳排放量已達到了20噸一年！中國每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51噸一年！我們周圍的環境在惡劣地變化。 更重要的原因就是：森林鋭減，水資源破壞，生態鏈嚴重被破壞，大量土地貧瘠，水污染嚴重，據統計全世界10%的河水被污染，新鮮的淡水供應成了問題，同時由於礦物質被大量使用，燃燒出的CO2氣體導致了大氣污染，同時臭氧層被嚴重破環，南北極出現臭氧層洞，加劇了環境的惡化。
這樣惡性循環的話，最終會導致人們的生活被嚴重影響。 這樣一來的悲劇是什麼呢？當然是顯而易見了！天氣加熱，海平面上漲，南北極冰川融化，海濱城市，島國被淹。
這一切，都嚴重影響了人類的生存，實驗證明，以後300年，海平面將上漲半米多，這還是最樂觀的數據。再過7年，全球變暖將會無可逆轉地持續。
更可怕的是，由於北極冰融化，降雨量加強，大量淡水匯入北大西洋，破壞了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切斷後，歐洲西北部温度將會下降5—8度之多，從而造成的影響，很可能引發新的冰河時期！想必大家一定看過《後天》這部電影，劇中的情景正是幾百年後對我們地球的一個真實寫照：龍捲風，冰層斷裂，温度急劇下降，冰風暴，凍雨，地震，洪水，海嘯……這並不是瘋狂的幻想，如果人類不停止毀壞環境的話，這將成為現實！全球變暖不僅僅是天氣變熱，更會牽連出許多負面影響！ 為了拯救地球，我們應該儘量做到：不開空調，使用回收環保紙張，捨棄肉類（牛排）食品（牛消化中含有一氧化二氮，如果你轉為素食主義者，每年二氧化碳的排放量將減少1.5噸！）不用塑料袋，乘公交車……生活中的點點滴滴。其實環保並不難，只要你支持環保，就是你給這個星球的最好禮物，不需要太多言辭，只要每個人都行動起來，就會是一股強大的力量！如今，日本，英國，美國等國家紛紛行動起來，我們雖然也採取了行動，但，對於一個有13億人口的泱泱大國，這一點，還是不夠的。
所以，警惕全球變暖，是全人類為了挽救地球的唯一方法，有人也許會説：我們不是可以移居到別的星球上去嗎？答案雖是肯定的，但那又能容納多少人呢？有人説：治理温室效應的資金太大了，對金融來説是天價。但，如果一直拖延，最終的結果，是我們的地球面目全非，別説金融，就連自己的生命也難保啊！所以環境保護不應只停留在口頭上，而要真正付之與行動了。
7.科技報告怎麼寫科技報告是科研單位或科研人員以科學研究進展情況或科技研究成果，向上級主管部門或與同行交流的2113書面材料。
科技5261報告用來反映科學研究的狀況，有彙報性和告知性的特點。 科技報告的結構一般由標題、正文、前言、主體、結尾組成。
科技報告的標題由研究課題和文種組成。標題下面為署名。
正文的前言寫4102成果名稱、任務的來源、綜1653述研究情況，説明研究所依據的技術原理，也可列出報告的簡目。 主體是報告的中心內容，主要寫研究的主要成果，如主要的技術版指標。
同國內外技術水平比較、用途及經濟效益、社會效益等。 正文的結語，寫出結權論、或寫所討論的問題及看法，常附有關的圖表。
還有表格式的科技報告……。
8.小學生的科技小論文怎麼寫,步驟青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養創新意識為核心的素質教育的一個重要渠道。
科技小論文是科技活動的總結，是在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。指導學生寫作科技小論文，是引導學生進行科學探索，瞭解和學習科學研究的一般方法，提高學生科技素質和培養創造型人才的有效途徑。
我在1997年開始從事科技活動輔導以來，就如何指導學生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點成效。在我指導學生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇。
現將本人的膚淺認識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。 一、提高認識，激發興趣，消除科技小論文的神祕感 首先，堅持在課堂教學中滲透科技教育，培養和提高學生的科技素質。
備課時，選擇教學內容要突出科技知識，並及時將本學科的最新研究成果充實到教學內容中。改革教育觀念和教學方法，重視科學研究方法的訓練和科技史教育。
比如在學習鐵的性質時，介紹α-Fe2O3和γ-Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學生往往熱情高漲，感到科學技術離他們並不遙遠，從而增強學生的科技意識。 其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學生充分認識科學技術的迅猛發展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。
例如，在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學科普知識競賽優秀輔導員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術節的各項比賽中，我輔導的學生均獲得優異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優秀輔導員稱號。這些成績的取得，極大地激發了學生對科技活動的興趣和熱情。
第三，向學生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優秀科技小論文，揭開科技小論文的神祕面紗。例如，聯繫生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮淨化污水的觀察與調查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長髮育影響的實驗》等，聯繫教學內容向學生介紹變廢為寶利用柑子皮水解後進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。
這些通俗易懂的例子説明科技小論文的寫作並不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學生寫作科技小論文提供了良好的範例。 二、聯繫實際，選好科技小論文的寫作題材 第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材。
我們是指導學生寫作科技小論文，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學生大部分來自農村，學校培養的目標是小學教師。
因此，我指導學生選題的要求和原則是：面向小學，立足農村，服務農村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》、《龍眼罩網防果蝠實驗》、《油茶樹抵禦磚廠污染的調查》等題材都是學生從自己熟悉的生產生活中選擇的，其實踐結果對促進農村經濟發展起到一定的積極作用。
比如《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元，在學生家鄉已得到廣泛推廣，並於2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學生今後在小學教學中開展科技活動。
第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味着科技小論文的寫作成功了一半。
我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導學生用科學眼光觀察生活，大膽質疑，發現生活中的科學現象和科學問題，從多種角度分析問題產生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結合具體例子説明科技小論文選題的方向和規律。
例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍試驗》的“人工上籬種植”、《生薑倒種優質高產》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內栽培試驗》的“室內栽培”、《磁化水對幾種花卉生長髮育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規律，都是優秀的選題。 第三、瞭解不宜選擇的題材。
除了青少年科技活動規定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇。 第四、選題宜早不宜遲。
這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗，查閲圖書資料以及論文的寫作修改。我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的。
三、明確要求，規範格式，培養學生的科研能力 嚴格地説，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結晶。指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的。
9.科技調查報告怎麼寫怎樣寫調查報告 調查報告是對生活中某項工作、某項事件、某項情況進行調查研究後以書面形式寫成的報告。
調查報告是實際工作和新聞報道中的常用文體。調查報告也可叫做考察報告。
**調查、社會調查、調查彙報、調查與思考。 調查報告的內容包含着社會主義生活的各個方面。
有的是調查社會生活、某中社會運動（及重大社會生活）的宏觀大貌；有的則是着眼於社會生活的某個方面、某一事物、某種問題的微觀態度。 調查報告的作用是總結經驗教訓、揭露存在問題、指導推動全盤、介紹新生事物。
一調查報告的特點： （一） 有的放矢 發“矢”要有“的”，寫調查報告，總是有某種鮮明的目的的。 （二） 尊重事實 調查報告，要尊重在調查中所獲得的真實的事實。
（三） 題材廣泛 調查報告的取材範圍比較廣泛。 （四） 刻意寫真 調查報告的價值。
很大程度上決定於刻意寫真，寫真事實的真相講究真實性。可以説真實性是調查報告的生命。
（五） 旗幟鮮明 調查報告要旗幟鮮明地表明調查報告執筆者的觀點，這觀點產生於調查報告的末尾進而用鮮明的觀點統領材料，實行全篇主題。 調查報告的寫作 一、深入調查 調查所獲取的材料是報告寫作的基礎。
只有進行系統周密而深入的調查研究，才能取得報告所需要的具體生動的第一手材料。 調查報告研究是一種基本功，這種基本功的紮實與熟練則有賴於有意識地進行調查研究的反覆實踐。
要做好調查研究必須注意以下諸點： （一） 必須具有正確的觀點立場 （二） 必須具備謹慎勤勞的態度 （三） 必須掌握調查的程序與方法 1.準備階段 （1）確調查的，學習有關方針政策，掌握思想利器。 （2）帶着調查的目的，到有關單位查閲反映現實與歷史情況的資料（如工作總結，圖表數據、原始記錄等）。
（3）擬定好切實的調查提綱，在提綱中列出調查的目的與要點，調查的步驟與方法。 2.調查階段 （1） 開調查會 （2） 個別訪問 （3） 現場調查 3.研究階段 二、提煉主題 提煉的方法有二：一是接受上級機關或新聞機構的授意，帶着這種“意”的大致框框， 到實際生活中尋求大致的印證。
另一種提煉主題的方法是調查所獲的材料，不能印證調查的初衷，卻又別有中心，則要根據材料能反映的實質規定的意旨而提煉出為材料所固有的並且是具有重要意義的主題。 三、觀點材料統一 調查報告應做到觀點與材料的統一。
四、佈局合理 合理佈局就是要注意調查報告的結構安排要勻稱得當、完整嚴密。一般調查報告除標題外，正文大致由導語主體、結尾三部分構成。
（一） 導語 導語是調查報告的開頭，是統領全文的部分，要簡潔明晰、提綱摯領，其要旨，不能頭重腳輕，拖泥帶水，或者含含糊糊，莫知所云。一般開關不外乎簡介調查情況（時、地、人、事）直接揭示題意、交代調查意圖、提出調查問題、揭示事物大致規律等幾種寫法。
（二） 主體 主體是調查報告中心重要部分，是決定調查報告質量高下與成敗的關鍵部分。這部分要緊承導語。
導語確立了主題，提出了問題，主體則要緊扣住主題，井然有序地回答導語提出的問題，主體可以分幾個大的部分與層次作出合乎事物發展邏輯的安排。主體要通過典型勢力與重要的數據具體剖析，展開主題，揭示實質。
主體部分的寫作，可以根據組織材料表現主題需要採取層進式，並列式、層進並列雜糅式等構架形式。 1. 層進式（縱式） 按照調查的順序、時間的順序或按照事實發生髮展的過程一層層推進的寫法來寫，這 種結構線索單一，內容集中，前後貫通，便貫成一條由淺入深、由始及末，由提出問題的清 晰的表現主題的線索。
2. 並列式（模式） 這種結構是按調查材料，從幾個方面並列地展開，説明主題。這種結構比較全面、完 整，便於從多方面、多側面表達主題。
3. 雜糅式（縱橫式） 這種形式是層進與並列兩種結構形式在一篇裏並用，大多數是就全篇總體而言是層進 式，而主體的某個重要部分則採用並列式。 （三） 結尾 調查報告的結尾要緊扣主題，承接主體，乾脆利落，留有餘味 有的結尾從主體中分出單列，或收束全文，強化主題，或希望前景，催入奮進；或希望勉勵， 鼓舞情志，或議論生髮，發人心智；或留有餘味，發人深思，有的則乾脆歸於主體，不單列 出結尾。
怎樣寫調查報告？ 講兩個問題： l 調查報告的寫法 l 調查報告的撰寫格式 Ⅰ 調查報告的寫法，包括標題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。
1.1 標 題： 三種寫法。 ① 標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脱缺水窘境》）。
② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。 ③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍。
（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。） 1.2 署 名： 標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。
1.3 正 文： 由兩個部分構成，即 前言；調查報告的主體。 1.3.1 前 言：扼要説明 調查的目的；時間、地點；對象或範圍；做了哪。
10.科技小論文怎麼寫一、什麼是科技小論文 有些同學把寫科技小論文看得很平常，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。
這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。 科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。
同學們寫的科技小論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。 科技小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。
它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細緻觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論…… 那麼，科技小論文有沒有質量標準呢？有。它必須具備“三性”=三種 要求 。
二、撰寫科技小論文的方法和技巧 科技小論文是學生科學研究的總結，而不是文學作品。小論文的寫法有一定的規範性，它包括以下內容： 1、論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。
題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什麼鹹蛋黃會出油？》明瞭，吸引讀者。
研究的題目不能太大，不然無從下手。 2、引言：是論文的開場白，簡單説明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；採用什麼研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經得起他人的重複試驗。 4、結果：是論文的論據部分。
除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有説服力。數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在。
5、討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什麼科學結論。
並要在理論的基礎上加以説明。論點必須是以科學的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實事求是。
如果脱離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結果將是一事無成。 本次的科技小論文選題可以參考叢書的有關課題，通過觀察、考察、實驗等手段。
也可圍繞自己勞技創意和製作過程等方面內容進行論述。 二：撰寫一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點： 一、選好課題 撰寫科技小論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。
選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。
要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創新”。 二、擬定題目 文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。
它好似推銷產品的廣告詞，對吸引讀者起着關鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個字：準、小、新。
準，指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來。如某位同學撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內容，一目瞭然。
小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。
題目過寬，往往由於我們投入研究的精力少，範圍窄，專業知識不深，而難以駕馭。如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與製作》，題目小且具體，學生可以作深刻的闡述。
新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閲讀價值。
沒有獨特的見解，沒有新的發現，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。 三、寫好開篇 文章開頭處於定調的特殊位置，歷來為寫作者們重視。
古人云：”若起不得法，則雜亂浮泛”。開頭部分雖短，卻是全篇的有機組成部分，提示作者的思緒和對眾多材料的截取，因此落筆之前必須對全篇有總體把握。
科技小論文的開頭，不一而足，並無固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對各種開頭的技法細加領悟，根據寫作實際靈活運用。 1、例題引路法 寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發讀者順藤摸瓜的願望。
如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文，作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題，並將錯誤的解答過程陳述給讀者，引起讀者的強烈的興趣，而急於讀完全文，以知道這道題究竟錯在何處。 2、揭示背景法 將研究的問題，放置到當前社會經濟發展的大環境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。
如《鄉鎮工業環境污染防治對策》一文是這樣開頭的：“改革開放以來，鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富，使農村經濟發生了一系列深刻變化。在一些發達和比較發達地區，鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。
但是，伴隨着鄉鎮企業的迅速發展，鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響日益突出。 這一開頭就將研究的問題與命題的發展趨勢。
