自考漢語言文學本科專業需要學習和掌握中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課。下面我們就來做一下關於漢語言文學自考本科相關的真題吧！
1.【題幹】小説《春桃》中，劉向高和李茂兩人關係的變化軌跡是( )。
【選項】
A.從和諧共處到反目成仇
B.從互相欣賞到彼此憎惡
C.從正面衝突到暗中較勁
D.從尷尬緊張到平和相處
【答案】D
【解析】小説《春桃》中，劉向高和李茂兩人關係的變化軌跡是從尷尬緊張到平和相處。
【考點】泛讀——小説——《春桃》
2.【題幹】詩歌《鳳凰涅槃》的主旨是( )。
【選項】
A.歌頌敢於自我揚棄與自我更新的創造精神
B.讚美敢於為他人犧牲的高尚品德
C.表達對勞動者的崇高敬意
D.揭露軍閥混戰給人們造成的苦難
【答案】A
【解析】詩篇體現的思想主題：把宇宙萬物和自我融匯在一起，寄寓了他的理想，表現了詩人與祖國人民融合為一的願望，有濃厚泛神論色彩。表達“五四”時期知識分子敢於徹底破壞舊事物、創造光明的進步社會理想。
【考點】精讀——詩歌——《鳳凰涅槃》
3.【題幹】詩歌《死水》描摹腐敗破落的舊中國，所運用的意象是( )。
【選項】
A.別離的笙簫
B.沒有漁船的苦水
C.鼠肉的馨香
D.一溝絕望的死水
【答案】D
【解析】A項出自《再別康橋》，B項出自《我用殘損的手掌》，C項出自《鳳凰涅槃》。
【考點】精讀——詩歌——《死水》
4.【題幹】詩歌《再別康橋》的語言特點是( )。
【選項】
A.陰鬱暗淡
B.輕倩柔美
C.慷慨激昂
D.鏗鏘有力
【答案】B
【解析】《再別康橋》詩行齊整，語調回環往復，語言輕悄柔美，意象明麗流轉，富有音樂性、動態美。
【考點】精讀——詩歌——《再別康橋》
5.【題幹】詩歌《大堰河——我的保姆》中，“大堰河的夢”主要傳達的是( )。
【選項】
A.大堰河對“我”的厚愛和期待
B.大堰河生活中的壓力和焦慮
C.大堰河對她的五個兒子的牽掛
D.大堰河對雙親和故土的思念
【答案】A
【解析】根據原文“大堰河曾做了一個不能對人説的夢：
在夢裏，她吃着她的乳兒的婚酒，
坐在輝煌的結綵的堂上，
而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”……
大堰河，深愛着她的乳兒!
大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。”可知，選擇A。
【考點】精讀——詩歌——《大堰河——我的保姆》
6.【題幹】詩歌《斷章》的藝術特點是( )。
【選項】
A.意象簡潔鮮亮，意境深遠，富含哲理
B.具有神聖感和莊嚴感
C.把愛恨、讚美和詛咒交織在一起
D.節奏明快，具有強烈的鼓動性
【答案】A
【解析】詩歌將抽象觀念賦予了鮮亮明美的生活形象，詩行間邏輯關係明確，詩意深沉而不晦澀，邈遠而不虛空。主要詞語(風景)的反覆出現，既是內容的需要，也造就了節奏與詩意的往復迴環。
【考點】精讀——詩歌——《斷章》
7.【題幹】詩歌《防空洞裏的抒情詩》中，“他向我，笑着，這兒倒涼快”，“他笑着，你不應該放過這個消遣的時機”，“這是上海的申報，唉這五光十色的新聞”，這些詩句所運用的藝術手法是( )。
【選項】
A.對比
B.反諷
C.象徵
D.暗示
【答案】B
【解析】詩歌以輕鬆玩笑語調，描述殘酷戰爭給民族命運和個體生命所帶來的嚴峻而痛苦的現實。
【考點】精讀——詩歌——《防空洞裏的抒情詩》
8.【題幹】“一寸的前進是一寸的勝利啊，/以一寸的力/人底力和羣底力/直迫近了一寸/那一輪赤赤地熾火飛爆的清晨的太陽!”這詩句出自( )。
【選項】
A.戴望舒《我用殘損的手掌》
B.臧克家《老馬》
C.艾青《我愛這土地》
D.阿壠《縴夫》
【答案】D
【解析】根據原文可知。
【考點】精讀——詩歌——《縴夫》
9.【題幹】詩歌《金黃的稻束》中，構成“疲倦的母親”背景的意象是( )。
【選項】
A.悲憤的河流、激怒的風
B.收穫日的滿月、暮色裏的遠山
C.月明的園中、藤蘿的葉下
D.婆娑的榴樹、喧噪的喜鵲
【答案】B
【解析】根據原文“金黃的稻束站在
割過的秋天的田裏，
我想起無數個疲倦的母親，
黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉，
收穫日的滿月在
高聳的樹巔上，
暮色裏，遠山
圍着我們的心邊
沒有一個雕像能比這更靜默。”可知，選擇B項。
【考點】精讀——詩歌——《金黃的稻束》
10.【題幹】詩句“歌者蓄滿了聲音/在一瞬的震顫中凝神”出自( )。
【選項】
A.《力的前奏》
B.《繁星》
C.《採蓮曲》
D.《山》
【答案】A
【解析】根據原文可知。
【考點】精讀——詩歌——《金黃的稻束》
今日練習到這就結束了，希望能對大家有所幫助。
