給你參考一下： Xx，女，是XX小學X年X班的學生。
老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。
打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。
她尊敬師長、團結同學， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。
在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發展。
在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣致詞、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。
如參加“送文化下鄉”活動中，為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目；發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌；帶領特長班的小朋友參加全縣羣眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震後，她積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。
並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。 一份耕耘，一份收穫。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
2.老師要孩子的德孝事蹟怎麼寫百善孝為先七言人生五倫孝為先，自古孝是百行原。
為人子女應孝順，不孝之人罪滔天。父母恩情深似海，人生莫忘報親恩。
世上惟有孝字大，孝順父母為一端。好飯先盡爹孃用，好衣先盡爹孃穿。
窮苦莫教爹孃受，憂愁莫教爹孃耽。出入扶持須謹慎，朝夕侍候莫厭煩。
爹孃都調莫違阻，吩咐言語記心間。呼喚應聲不敢慢，誠心敬意麪帶歡。
大小事情須稟命，稟命再行莫自專。時時體貼爹孃意，莫教爹孃心掛牽。
寶局錢場休我往，花街柳巷莫遊玩。保身惜命防災病，酒色財氣不可貪。
為非作歹損陰德，惹罵爹孃心怎安。每日清晨來相問，冷熱好歹問一番。
到晚莫往旁處去，侍奉爹孃好安眠。夏天爹孃要涼快，冬天宜暖不宜寒。
爹孃一日三頓飯，三頓茶飯留心觀。恐怕飲食失調養，有了災病後悔難。
休説自己勞苦大，爹孃勞苦更在先。人了一日老一日，爹孃一年老一年。
勸人及時把孝盡，兄弟雖多不可扳。此篇勸孝逢知己，趁早行孝莫遲延。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環理，世代相傳自古今。
為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。
養育之恩不圖報，望子成龍白費心。幼兒咒罵我，我心好喜歡；父母嗔怒我，我心反不甘。
一喜歡，一不甘，待兒待親何相懸？勸君今後逢怒，也將親作小兒看。兒輩出千言，君聽常不厭；父母一開口，便道多管閒。
非閒管，親掛牽，皓首白頭多諳練，勸君欽奉老人言，莫敎乳口胡亂言。夫妻攜錢包，買衣又買糕；罕見供父母，多説飼兒曹。
親未膳，兒先飽，愛護心腸何顛倒？勸君多為老人想，供養父母光陰少。市上檢藥物，只買肥兒丸；老親雖病弱，不買還少丹。
兒固瘦，親亦殘，醫兒如何在父先？割股還是親的肉，勸君及早駐親顏。富貴孝親易，雙親未曾安；貧賤養兒難，兒女無飢寒。
一條心，分兩般，親則推貧兒不言；勸君莫推家不富，薄食先親自然安。天地重孝孝當先，一個孝字全家安；孝順能生孝順子，孝順子弟必明賢。
孝是人道第一步，孝子謝世即為仙；自古忠臣多孝子，君選賢臣舉孝廉。盡心竭力孝父母，孝道不獨講吃穿；孝道貴在心中孝，孝親親責莫回言。
惜乎人間不識孝，迴心復孝天理還；諸事不順因不孝，怎知孝能感動天。孝道貴順無他妙，孝順不分女共男。
福祿皆由孝字得，天將孝子另眼觀。人人都可孝父母，孝敬父母如敬天；孝子口裏有孝語，孝婦面上帶孝顏。
公婆上邊能盡孝，又落孝來又落賢；女得淑名先學孝，三從四德孝在前。孝在鄉黨人欽敬，孝在家中大小歡；孝子逢人就勸孝，孝化風俗人品端。
生前孝子聲價貴，死後孝子萬古傳；處事惟有孝力大，孝能感動地合天。孝經孝文把孝勸，孝父孝母孝祖先；父母生子原為孝，能孝就是好男兒。
為人能把父母孝，下輩孝子照樣還；堂上父母不知孝，不孝受窮莫怨天。孝子面帶太和相，入孝出悌自然安；親在應孝不知孝，親死知孝後悔難。
孝在心孝不在貌，孝貴實行不在言；孝子齊家全家樂，孝子治國萬民安。五穀豐登皆因孝，一孝即是太平年。
能孝不在貧合富，善體親心是子男。兄弟和睦即為孝，忍讓二字把孝全；孝從難處見真孝，孝容滿面承親顏。
父母雙全正宜孝，孝思鰥寡親影單；趕緊孝來光陰快，親由我孝壽由天。生前能孝方為孝，死後盡孝枉徒然；孝順傳家孝是寶，孝性温和孝味甘。
羊羔跪乳尚知孝，烏鴉反哺孝親顏；為人若是不知孝，不如禽類實可憐。百行萬善孝為先，當知孝字是根源；唸佛行善也是孝，孝仗佛力超九天。
大哉孝乎大哉孝，孝矣無窮孝無邊；此篇句句不離孝，離孝人倫顛倒顛。念得十遍千個孝，念得百遍萬孝全；千篇萬篇常常念，消災免難百孝篇。
3.小學生的“美德少年主要事蹟”怎麼寫推薦理由就是平時做的好人好事，主要事蹟寫幾個例子就可以了。主要寫姓名 性別 年齡 家庭電話 所在學校 所住地址和主要事蹟。還要準備一寸的照片。
班裏有《中學生日常行為規範》吧？符合社會主義思想道德建設，摘抄幾段，聯繫社會最近好人好事，抱之以學習的態度，加上合理構思，便可寫出蕩氣迴腸的文字！
我叫————，今年——歲。是—班的一名學生，也是——。“為集體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在——世家，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衞生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽羣書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉於玩耍，我卻默默的伏案閲覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鑽勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，並給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕鬆，所以我的成績一直名列前茅。
在學校裏，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班裏皮，甚至素描紙，宣紙我也。
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
4.徵文,《誠德故事》作文300字今天，老師終於把試卷發下來了，我只考了八十幾，而且成績有點退步了，我很傷心，更害怕媽媽會責備我，於是，我決定不拿試卷給媽媽看。
一放學回家，媽媽馬上上前問我試卷發下來了嗎？我戰戰兢兢地告訴她還沒有，並且露出心虛的微笑。媽媽沒有再逼問，我心想：唉！，逃過一劫，大難不死，必有後福。
第二天放學回家，我還是用同樣的理由告訴她，可是，我在想，逃得過今天，還是逃不過明天，如果不老實説的話，這件事是不會解決的，於是，我偷偷做了一個打算……
到了第三天了，媽媽又問我同樣的問題，於是，我把真相全都一五一十的告訴她，真相終於大白了，我心裏踏實了許多，就像一塊石頭落了地，原本，我認為媽媽會大發雷霆，想不到，不但沒有，她反而還很開心，因為我的誠實。
她還告訴我，如果撒了一個謊，就要説更多的謊來圓第一個謊，所以，做人就要誠實，不能説謊，一定要記住，一定要誠實地面對，因為誠實是美德！媽媽還告訴我，她會每天幫我檢查功課，讓我能進步。我想：我以後一定不能撒謊了，要做一個誠實的人。 ，要做一個有美德的人了。
5.文明美德之星主要事蹟的寫法例如： 301班*** ***，*，2005年2月出生，現在金庭學校301班學習，擔任班級的班長，是一名活潑開朗、品學兼優的優秀小學生。
一、積極參加學校組織的文明美德伴我成長讀書活動： **是一個愛讀書的孩子，小小年紀對於閲讀的興趣就很廣泛，從歷史故事到科普雜誌，從中外神話到藝術創想，從長篇童話到兒童詩歌，**都讀得津津有味，**還一直堅持誦讀我國傳統經典文學作品，能流利地背誦《三字經》、《弟子規》全文，《論語》全文20篇中的15篇計一萬多字。 自成金庭學校開展“文明美德 伴我成長”讀書活動以來，**讀書的興趣更加濃厚，不但能自己讀，還能在班上帶領同學一起讀，使班上讀書的習慣蔚然成風。
301班班主任徐應君老師編輯的兒童詩歌讀本《樂誦》是**最愛誦讀的兒童詩。**還養成了睡覺前聽書的習慣，短短三個月，已經聽完了長篇童話故事《木偶的森林》、《楊柳風》、《愛麗絲夢遊奇境》、《木偶奇遇記》、《了不起的狐狸爸爸》、《格列佛遊記》、《獅子.女巫和魔衣櫥》、《隨風飄來的瑪麗阿姨》、《長鼻子小矮人》以及《我的兒子皮卡》等一批優秀的兒童文學作品。
聽風兒絮語，與河水對話，欣賞着優美的語言，生動的故事，體味人與動物、與自然和諧相處。通過這些優秀文學作品的薰陶，為**言語的發展打下了很好的基礎，也使**初步地瞭解了愛與憐憫，自律與良知，平等與自由，理想與信念，真、善、美等基本的價值觀、人生觀和世界觀。
二、勤奮好學，成績突出 **對於學習很認真，而且愛思考、愛提問，養成了良好的學習習慣，具備了一定的學習能力，成績優異，每個學期都被學校評為“四好少年”。對於班集體的榮譽**倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務。
在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。**積極參與學校組織的各類活動，分別於2010年和2011年在“雨湖杯”數學競賽中榮獲二等獎和金獎，雨湖區第十二屆中小學校園藝術節書畫比賽三等獎，湘潭市第五屆青少年科普“六個一”主題系列活動之第三屆青少年大型七巧板畫現場組拼競賽一等獎等多個獎項。
廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓**對學習和生活充滿了熱情和自信，培養了**樂觀積極的生活態度和堅強的意志。 三、懂得感恩、學會自理 **尊敬長輩，孝順父母。
每個週末**都會主動給爺爺奶奶打電話問候兩位老人，吃飯時**懂得把自己愛吃的菜夾到外公的碗裏，把剝好的蝦子送到外公手上。爸爸媽媽累了時**還像模像樣地給爸爸媽媽捶背做按摩。
**還經常幫媽媽洗碗、晾衣服。有**在，家裏總是充滿歡笑、和諧。
**每週都會自己收拾房間，自己洗紅領巾和襪子，自己力所能及的事情自己獨立完成。 **開朗自信、樂觀積極、樂於助人、成績優異。
我們相信，沐浴着燦爛的陽光，**一定會成為祖國的有用之才。
6.美德少年主要事蹟怎麼寫原發布者：淺墨淡安
《美德少年主要事蹟》 美德少年主要事蹟（一）： 陳琛然，今年xx歲，是桂城初級中學八年級（2）班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發展。她做事的原則是從身邊的小事做起，從此刻做起。 一、品學兼優，同學的榜樣 陳琛然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班羣眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。 二、關心班級、愛護公物 陳琛然同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常説：只要為班羣眾爭得榮譽，犧牲個人利益
7.小學生主要事蹟怎麼寫我是*年（*）班的學生***，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行為規範。
深的鄰居、家長、老師和同學的好評。 一、刻苦學習我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明小學生。
在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。
在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。 二、尊敬長輩在家裏我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裏我是一個的好孩子。
有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。
老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個小學生應該樂於助人。 三、嚴以律己我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。
加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裏建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。
在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。 四、興趣廣泛在家庭和學校良好的培育下，有着良好的習慣。
我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閲讀，並能 每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等。
我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層。
8.評選美德少年裏的主要事蹟怎麼寫我叫————，今年——歲。是——中學——班的一名學生，也是——。“為集體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在——世家，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衞生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽羣書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉於玩耍，我卻默默的伏案閲覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鑽勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，並給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕鬆，所以我的成績一直名列前茅
在學校裏，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班裏我的書包是最沉的，為什麼呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也。把家裏所有的都帶在身邊，另外還提着一個沉沉的手提袋裏面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以儘可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現在的孩子在家裏都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪裏，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，於是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱裏。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑説：“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
