方法1：寫實驗結論
1、老師可能會把講義發給你，上面會有作業的內容要求。老師也可能上課的時候在黑板上寫下報告的要求。無論這些要求怎麼給你，都要確保你手頭上有所有的實驗步驟，並完全理解實驗的程序。如果不瞭解，就要事先問老師（交作業前就要問清楚）。下面是大部分實驗報告會用到的基本格式：研究：你通過什麼方式獲得和問題相關的信息？
假設：你要驗證什麼假設？
假設的原因 ：你是如何推導這個假設的？
實驗步驟： 如果講義有，就用講義的步驟；如果沒有，則解釋一下整個實驗的流程。
分析或結果： 實驗過程中發生了什麼？下面要提供數據和圖表。
實驗結論： 你的結論是什麼？為什麼這麼推斷？
2、記下充足的實驗筆記。之後這些筆記是很重要的 。老師會檢查你的實驗結果。這些筆記將來會用得上，所以不要低估了它的作用。儘量簡潔：不要寫多餘的東西。
在筆記中刻意強調一些內容，這種做法可能很吸引人，但是你要避免它。如果筆記中只有重要的信息，你就不用給其中的內容做強調了。
3、瞭解假設。所有科學實驗都要有假設，即你期待的實驗結果與原因。結果可能會證明你的假設，也可能會和假設內容相悖。
4、瞭解假設是否能被實驗結果證明。在報告中要清楚表明假設內容，以及實驗報告是否能證明你的假設。
5、分析數據並準確地寫出來。要問問自己，數據是什麼？為什麼會出現這樣的結果？如果有個異常的數據或值（和其他數據偏離很大）就考慮一下它的原因，做下筆記，在寫報告的時候就可以用上。下面是實驗報告數據的類型：基於數值的數據：所有的數據都是數值形式的。因此可能要用圖表來表明你的結論。畫好圖表以後，找出實驗中各個量的關係，比如你可以説：增加光照量，可減少豌豆種子發芽的時間。
基於説法的數據：所有的數據都基於觀察得出。比如顏色變化、反應方式以及其他不包含數值的實驗現象等等。
6、找出實驗結果偏離的一個主要原因（可選）。如果有因素干擾或影響了實驗結果，使得本不應發生的錯誤發生，就解釋一下原因。比如，吹過的風降低了反應物的温度，因此使得反應速率比理想的要慢。下面推薦一種寫實驗數據偏離原因的方式。
7、最後寫上實驗結論。在實驗結論中，清楚明瞭地總結你從實驗中學到的東西。實驗假設告知了你什麼？是否符合實驗結果？為什麼符合，或為什麼不符合？
小提示
可能老師想要的格式和這篇文章介紹的不一樣。注意作業的要求，有問題及時問。如果你做錯了作業內容，老師會告訴你的。做錯總比沒做好。老師至少會因為你盡力了，給你一定的分數。但如果你沒有做完實驗報告，則一分都不得。
如果結論錯誤，有的老師會讓你重新做一份實驗報告。所以要確保你做實驗報告的時候，回顧了實驗筆記內容（比如在實驗報告中寫“我們在本森燈中燃燒葉子”，但是實際上在課堂上燃燒了紙）。可能這種情況不夠理想，但也要好好再讀一遍實驗報告，檢查看看有沒有錯誤。
