造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、姐姐一邊玩電腦一邊聊天。
2、弟弟一邊看書，一邊摘錄好詞好句。
3、哥哥一邊踢球，一邊給自己加油。
4、爸爸一邊進屋一邊拍打身上的雪花。
5、爸爸教我學電腦，一邊講解一邊示範。
6、他們一邊曲折行進，繞過這些奇形怪狀的龐然大物，一邊尋找進入北極海的通路。
7、勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。
8、王師傅一邊説着，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。
9、一邊聽音樂一邊寫作業是一件很美妙的事。
10、王明一邊幹活一邊吹着口哨。
11、我一邊複習功課，一邊把難寫的字寫下來。
12、叔叔和阿姨一邊共進午餐，一邊追敍昔日的生活。
13、當打擊迫在眉睫時，我一下子就跳到了一邊。
14、我一邊逗着小狗，一邊心不在焉的回答着他的問題。
15、奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。
16、爸爸一邊用早餐，一邊讀晨報上的新聞報道。
17、北洋軍閥一邊鎮壓學生愛國運動，一邊向帝國主義暗送秋波。
18、他終於投到我們這一邊來。
19、我一邊看着遠方淡淡的夕陽，一邊回憶着往事。
20、暫冬日裏坐在户外，一邊沐浴着温暖的陽光，一邊讀書，是很舒適的。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
