1.學好拼音知識，夯實拼音基礎。
2.完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
3.練習口語，提高口語表達能力。
4.學習寫日記，培養書面表達能力。
5.多閲讀，提高閲讀理解能力。
6.多寫，提高寫作能力。
7，大聲朗讀課文，提高語言感知力。8.看童話故事，激發想象力。9.細心觀察生活，為寫作積累素材。10，練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
提高小學語文成績主要可以從以下幾個方面着手：
1.學好拼音知識，夯實拼音基礎。
2.完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
3.練習口語，提高口語表達能力。
4.學習寫日記，培養書面表達能力。
5.多閲讀，提高閲讀理解能力。
6.多寫，提高寫作能力。
7，大聲朗讀課文，提高語言感知力。8.看童話故事，激發想象力。9.細心觀察生活，為寫作積累素材。10，練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
1、學好拼音知識，夯實拼音基礎。小學階段是孩子剛開始接觸語文知識的最初階段。對於語文知識來説，拼音是學習語文的入門知識，學不好拼音就不會識字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會讀、字都不會認，那麼還如何學好語文呢？所以，學好拼音是提高語文成績的最基礎的一步。
2、完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。學好了拼音之後，下一步的任務就是認識生字了。中華文化博大精深，漢字是傳承中華文化的載體，對生字的認識是接觸語文知識、瞭解中華文化的最基礎的任務。我國常用的漢字有幾千個，小學階段需要掌握的漢字有三千個左右，不僅需要會讀，還要會默寫。對漢字的掌握程度，是小學語文的重點考查內容之一，因此，學會的生字越多、對漢字掌握得越牢固，小學的語文成績必然越好。
3、練習口語，提高口語表達能力。翻開語文課本，你會發現，課本中每一章節基本都會有“口語練習”這一教學點，可見，口語在語文教學中是非常重要的。因為我們學習認字、寫字的目的之一就是要讓我們學會“説話”。説話，是表達方式之一，口語的練習既能讓我們將學會的漢字連貫地表達出來，還能固定對漢字的掌握程度，同時通過口語的表達，能夠鍛鍊學生的思維邏輯能力，對於後期的閲讀和寫作非常有幫助。
4、學習寫日記，培養書面表達能力。前面説了口語練習，但是光會口語表達還不行，學生還需要學習書面表達的能力。而對於小學生而言，最有效的提高書面表達能力的方式就是寫日記了。一般小學三年級開始，老師就會要求學生學寫日記了。寫日記的形式有很多種，可以是根據讀到的故事寫讀後感，可以是給故事續寫一個結尾，還可以是寫自己的生活所見所感，也可以是寫觀察生活後的觀察日記等等。總之，學寫日記是為了培養學生的書面表達能力，這也是語文試卷中非常重要的考點。
5、多閲讀，提高閲讀理解能力。説到語文，少不了閲讀理解，這是語文考試中的重難點之一。語文成績的好壞，與閲讀理解能力息息相關，小學語文同樣如此。小學語文中的組詞造句、改寫句子、根據語境寫詞語、按要求寫句子、閲讀理解題型等等，都是需要閲讀理解能力作為支撐，可以説，閲讀理解能力的提高，是提高語文成績的重中之重。
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小學如何提高語文成績
以下是提高小學語文成績的一些方法：
1、把握基礎知識：打牢語文基礎知識是提高語文成績的重要保障，包括字詞、語法、句法、段落寫作等基本技能的掌握。需要不斷温習和鞏固。
2、多讀多背：閲讀是提高語文成績的重要環節。多讀經典名著，可以有效地拓展視野、提升語言感知能力和認知能力。
3、多積累素材：良好的作文離不開素材的積累，可以通過平時的生活、閲讀。
4、多動動筆，閒時寫一些隨筆，要培養孩子善於觀察生活、思考生活的習慣。鼓勵他把自己的所見所思所感都寫出來，或者從模仿他人的範文開始，融入自己的語言特點與自己積累的材料。
正所謂“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”，從“模仿——改編——創造”，他人的文章就成了自己的有些作文，自己的能力會很快得到提升。
小學語文新課程標準（2017 年修訂版）
1、課程性質與地位：工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。
2、課程的基本理念：全面提高學生的語文素養。九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生。正確把握語文教育的特點。應該尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主 要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文又是母語教育課程， 學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。
小學語文成績不好怎麼提高
小學語文成績不好提高的方法如下：
1、學好拼音知識，夯實拼音基礎。
2、完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
3、練習口語，提高口語表達能力。
4、學習寫日記，培養書面表達能力。
5、多閲讀，提高閲讀理解能力。
6、多寫，提高寫作能力。
7、大聲朗讀課文，提高語言感知力。
8、看童話故事，激發想象力。
9、細心觀察生活，為寫作積累素材。
10、練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
小學：
小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，屬於九年義務教育範圍之內。隨着社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般3—6歲為幼兒園適齡兒童，6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。
小學教育階段後為中學教育階段，即從小學升級到初級中學（簡稱：小升初）。小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性，二是義務性。初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。
十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級以後，也相繼成立。
小學語文成績差要怎麼提高
小學語文成績提高有四種方法。
1、打牢基礎。基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他同學的差距！平時養成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓學生學好課本基礎知識。
2、重視語文課堂。認真上好每一節語文課。我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。
3、做好文言文閲讀。不管是初中還是高中凡是語文成績差的，大都是文言文閲讀或現代文閲讀題答的不好。應讓學生反覆不斷的做練習題。
4、多做多寫。讀了以後要學會思考，然後再去做題，總結做題的方法與套路！慢慢你就會發現，其實，考試也就那樣，知識點永遠就那些，只不過他變着花樣來考你而已。
小學語文教學重點：
字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。教學時，結合學生的實際，有的詞語利用學生的已知幫助遷移，如“收拾”要求學生換一個詞意思不變。
有些難以理解的詞通過老師講述詞義讓學生從課文中找，既降低了難度，學生又有所得，如：馴服、善良就是馴良；有的詞語則通過動作演示，如“輕蔑”……詞語理解的方法可謂多種多樣，根據學生實際，根據課文難易，選擇適合他們認知特點的方法來組織教學，不失為一種好方法。
小學語文怎麼學能提高成績
小學語文提高成績的辦法如下：
1、嚴把語文基礎知識關：
要學好語文，語文基礎知識必須要過關。萬丈高樓平地起，小學要提高語文成績，必須嚴把基礎知識關。
拼音：拼音是小學語文基礎知識第一關。因此孩子進入小學校門開始，家長朋友們一定要多關注孩子的拼音，要時刻關注孩子拼音學習情況。
2、養成良好的閲讀習慣：
語文成績要提高，閲讀習慣少不了。一個從來不閲讀的孩子，一個不愛閲讀的孩子，他的語文成績不太可能會很拔尖，尤其越到高年級，成績越難提升。
閲讀的好處在於增長孩子的知識面、拓展視野、培養想象力等。養成良好的閲讀習慣，能讓孩子積累豐富的語言元素和文化元素，對孩子的語文成績提高很又幫助。
3、培養孩子的語言表達能力：
培養孩子的語言表達能力，能有助於孩子的語文成績的提高。要培養孩子能把自己看到的、想到的、聽到的通過自己的語言表達出來，用口語表達出來。能把他清晰而有層次地表達出來，這是學習語文的基本要求。
4、培養孩子的寫作能力：
孩子的寫作能力的高低，直接決定語文成績的好壞。語文考試作文是重頭戲，因此一定要培養好孩子的寫作能力。培養孩子的寫作能力，主要是要讓孩子多看、多讀、多積累、多思考、多問為什麼，然後堅持每天寫。寫日記是提高寫作水平比較好的方法。
怎樣提高語文成績小學生
小學生提高語文成績的方法如下：
1，學好拼音知識，夯實拼音基礎。
小學階段是孩子剛開始接觸語文知識的最初階段。對於語文知識來説，拼音是學習語文的入門知識，學不好拼音就不會識字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會讀、字都不會認，那麼還如何學好語文呢？所以，學好拼音是提高語文成績的最基礎的一步。
2，完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
學好了拼音之後，下一步的任務就是認識生字了。中華文化博大精深，漢字是傳承中華文化的載體，對生字的認識是接觸語文知識、瞭解中華文化的最基礎的任務。我國常用的漢字有幾千個，小學階段需要掌握的漢字有三千個左右，不僅需要會讀，還要會默寫。
對漢字的掌握程度，是小學語文的重點考查內容之一，因此，學會的生字越多、對漢字掌握得越牢固，小學的語文成績必然越好。
3，練習口語，提高口語表達能力。
翻開語文課本，你會發現，課本中每一章節基本都會有“口語練習”這一教學點，可見，口語在語文教學中是非常重要的。因為我們學習認字、寫字的目的之一就是要讓我們學會“説話”。
説話，是表達方式之一，口語的練習既能讓我們將學會的漢字連貫地表達出來，還能固定對漢字的掌握程度，同時通過口語的表達，能夠鍛鍊學生的思維邏輯能力，對於後期的閲讀和寫作非常有幫助。
4，學習寫日記，培養書面表達能力。
前面説了口語練習，但是光會口語表達還不行，學生還需要學習書面表達的能力。而對於小學生而言，最有效的提高書面表達能力的方式就是寫日記了。一般小學三年級開始，老師就會要求學生學寫日記了。
寫日記的形式有很多種，可以是根據讀到的故事寫讀後感，可以是給故事續寫一個結尾，還可以是寫自己的生活所見所感，也可以是寫觀察生活後的觀察日記等等。總之，學寫日記是為了培養學生的書面表達能力，這也是語文試卷中非常重要的考點。
5，多閲讀，提高閲讀理解能力。
説到語文，少不了閲讀理解，這是語文考試中的重難點之一。
語文成績的好壞，與閲讀理解能力息息相關，小學語文同樣如此。小學語文中的組詞造句、改寫句子、根據語境寫詞語、按要求寫句子、閲讀理解題型等等，都是需要閲讀理解能力作為支撐，可以説，閲讀理解能力的提高，是提高語文成績的重中之重。
6，多寫，提高寫作能力。
與閲讀理解能力同樣佔有舉足輕重分量的就是寫作能力了。小學試卷總分100分，單單作文這一項就佔了30分，可見其重要性。而寫作能力的提高，無他，多讀、多寫而已。多讀，上面已經説過了，再次就不再贅言了。
而多寫，也應該注重方法。小學階段的寫作，主要集中在記敍和描寫這兩個方面。記敍能力的提高可以在日常的寫日記中鍛鍊，練習寫清楚一件事情的起因、經過和結果。
描寫能力的提高則依賴於觀察。在日常生活中，要用心觀察生活中的人、事、物，將觀察到的狀況用文字記錄下來，這樣日積月累下來，寫作能力必然會有所提高。
7,大聲朗讀課文，提高語言感知力。
學生要養成朗讀課文的習慣，朗讀優秀的課文或者詩歌，可以讓學生在朗讀中感受語言文字的魅力，其中的節奏感、韻律美、抑揚頓挫感都是在朗讀中可以感受到的。
經常朗讀，可以提高學生的語感，而語感對於語文來説至關重要。良好的語感可以幫助學生理解更多未知的語文知識。
8，看童話故事，激發想象力。
童話故事中包含了很多想象和聯想的內容，這些內容能夠激發學生的想象力，讓學生看到除了日常生活以外，更加豐富多彩的虛擬世界，使學生在閲讀和寫作中能夠開拓思維，理解和創作具有想象力的作品。
9，細心觀察生活，為寫作積累素材。
很多小學生不愛寫作、不會寫作，就是因為缺乏細心觀察生活的能力。眼中看不到生活的美，不細心觀察生活中的細節，導致腦袋中沒有可寫的素材。
這樣在寫作時自然沒有內容可以輸出。要培養孩子細心觀察生活的能力，積累更多的生活素材，腦袋富裕了，寫作時才有貨輸出。
10，練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
書寫能力決定着卷面分和給閲卷老師的第一印象。規範的寫字，良好的書寫能力，能夠讓學生的試卷看上去幹淨整潔，老師閲卷時也會感到賞心悦目，因此會間接打出更高的隱藏得分，良好的書寫能力是隱藏加分項。
做好以上這些，小學語文成績必定能夠提高。
小學語文成績怎麼提高
1、一定要讓孩子反覆朗讀課文，並且要大聲的朗讀，讀到感覺有效果為止。雖説眼睛在看，但是心神早已飛走了。而大聲朗讀則能很好地解決這個問題，因為孩子要專心致志的盯着書看，才能無錯誤地把內容讀出來，這樣孩子把全部的精神都放在書上，效果當然比默讀要好。
2、孩子默寫課文的或者是考試的時候，審題的記住標出自然段，每一個自然段前面標一個阿拉伯數字，符號標記，幫助孩子理清思路，同時能找準題目所在段落，答題快，正確率高。
3、所有書上的生字詞，這些基礎知識保證能夠完全掌握，雖然基礎知識比較簡單，分值也不高，但平地高樓萬丈起，只有打好基礎，我們才能在細節上獲得成功。
4、閲讀理解做一個丟分的大項，孩子在平時做閲讀理解題時，一定要把自己的答案跟參對照進行分析，找到每類題的答題模式。
提高語文成績其他的辦法：
1、大量閲讀
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閲讀理解方面有傑出的見地，在説話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
2、背誦經典
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。
孩子小學語文成績差怎麼才能提高，提高語文成績34個方法
不少家長注重孩子的數學與英語，而忽略了語文，有的甚至認為語文並不重要，其實不然，學好語文是學好其他學科的基礎，才能更好的學習其他的學科。孩子小學語文成績差怎麼才能提高，提高語文成績34個方法？
孩子小學語文成績差可以通過提高閲讀量的方式。除了學習課本上的語文知識之外，想要學好語文還需要保證有大量的閲讀，小學語文從三年級開始就有了閲讀理解與寫作，這兩項同時也是容易丟分的大題，而想要保證這兩道大題不丟分，除了課本內的知識要掌握之外，就是進行大量的閲讀。
提高語文成績的方法有大聲朗讀課文，自古以來朗讀課文都是行之有效的一個較好的辦法，孩子在大聲朗讀的過程中進行整體感知，更能感受到課文內容的薰陶。另外，在熟讀課文的基礎上進行有技巧的背誦課文，這也是增加記憶力的一種方式。同時，學好語文的重要辦法還有就是，要有良好的閲讀習慣，這樣才能給語文寫作提供更多的好素材。
雖然學好語文的方法並沒有34個之多，但其實學好語文並不難，難的是要讓孩子每天都重複的做，還要家長不斷的監督與輔導，貴在堅持就會有結果。
小學語文不好怎麼才能提高成績
小學語文不好能提高成績方法如下：
一、抓好課堂紀律。
知識的傳授，技能的掌握學生是否完成，主要在於一節課40分鐘的有效利用。因此，充分利用好課堂僅有的40分鐘是提高教育教學質量的關鍵環節。而課堂紀律是提高課堂效率的保障。
一節課下來，如果學生沒有好好聽老師講課，學生亂哄哄，做小動作的，東張西望的，思想開小差的，交頭接耳的，幹什麼的都有，即使老師教學設計再精彩，即使老師講得唾沫飛濺，也是白費功夫。
所以上課時，一定要抓好課堂紀律，要讓你的學生把眼睛看過來，讓你的學生學有所聽，學有所得。我們要向40分鐘要效率，這是提高教學質量的關鍵。
二、培養作業習慣。
一個好的習慣，會讓孩子終身受益，一個壞的習慣也會影響孩子的一生。一個學生學習習慣如何，直接影響孩子的學習成績。所以要想孩子成績出色，就應該從培養學生良好的學習習慣抓起。學習習慣包括很多方面，我這裏要特別強調的是作業習慣。
低段學生自覺性差，在校的作業，需要老師監督。回家的作業需要家長的監督。不管是在校作業，還是回家作業都必須讓孩子養成認真、按時完成作業的習慣。今天的作業要今天完成，不能拖到明天。
我們要嚴格杜絕孩子作業拖拉，甚至拖欠的現象。對那些作業拖拉的學生要做到三多：多過問，多指導，多檢查。我想如果學生有了良好的學習習慣，他的學習成績肯定不會差。相反一個學生如果學習習慣差，即使他有聰明的頭腦，成績也不會很出色。
語文成績如何提高啊
提高語文成績的方法如下：
1、閲讀。一定量的課外閲讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閲讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
2、背誦。背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一。
3、日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
4、寫作。作文是需要靈性的，是需要創造力和思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。
小學生語文成績差怎麼才能提高
大量的課外閲讀可以提高語文成績
對於成語，建議專門拿一個本子積累。不認識的成語、生活中容易用錯的成語（特別注意成語的使用對象、褒貶色彩）都記到本子上，抽空就讓孩子拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的使用就這樣熟練了。
平時老師講課文時，都會提到作家、作品，這是一定要讓孩子留一下心，可以在書角上記一下，文學常識不至於會到貧乏的地步，也足以應付考試。
要想孩子真正學好這些基礎知識，可以給孩子準備一本尖刀俠《名校學霸尖刀卷》同步訓練冊，它會幫孩子彙總所有的知識點，還會標記出孩子需要掌握的程度，讓孩子時刻都明白自己的學習目標
所謂的“悟”，不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達的內涵，更重要的是解題的方法、技巧。平常做題核對標準答案時，要讓孩子思索一下自己的答案有什麼偏差，是如何想到這個答案的，他的解題思路偏差在哪裏等等。
很多孩子都會遇到語言太貧乏的問題，其實語言是積累出來的。
讓孩子準備一個作文積累本，記下寫作的材料和優美的語言。擅長寫散文的孩子也可以把平時看到的、聽到的小故事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述一下寫什麼用這個例子。
平時寫作文時，讓孩子在寫之前把本子翻一翻，説不定就能找到好的靈感，儘量把所積累的材料有意識的多用，把優美的精彩語句變換到他自己的文章中，考試前複習作文時，讓孩子把這個本子多看看、多記記，大有好處！
