以尊重為話題的作文內容：1、以尊重為關鍵詞作開頭敍述；2、説明尊重的真正含義；3、尊重的體現方式；4、對以上內容作總結分析；5、首尾呼應作結尾。
高一關於尊重800字作文1
生活中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處於社會最低層的小人物。
記得多年前，我去一個商場買東西，路過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，髒兮兮的，我看到對面一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂髒得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對我説：“謝謝你，姑娘，你長命百歲!”。“姑娘，你長命百歲”，這在一個拾荒者缺少詞彙的嘴裏，可能是最真摯的感激和尊重了吧?
我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個人、一個生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多麼高或多麼卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會以百倍的尊重來回報你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧?
世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的人，因為各自的經歷不同，性格不同，價值取向不同，受社會影響不同，接觸的人羣不同，因此，對尊重的理解也會各不相同。
很多時候，我們在生活、學習和工作中，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細枝末節，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動的，都不會一成不變，也許某一天，那個拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者......
三人行，必有我師”，一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自己的上司和父母，更會懂得尊重自己的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因為每一個人都有他的優點，從別人的優點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領悟和提高的過程?
尊重別人不僅僅體現在語言上，更要體現在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那麼，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢?
讓我們用原本清純的本質，去對待身邊的每一個人吧，學會尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會更尊重你。
尊重了別人，也是尊重了你自己!
高一關於尊重作文2
尊重好似一顆幽蘭，清香蔓延身邊;尊重又似荊棘，如若對他不屑便會被扎傷;尊重還是空氣，無處不在;每個人都知道它的重要，但真正能做到的卻為少數。而那件事讓我深刻體會到了它，對於每個人的重要，並意識到要將尊重放在實際中，而不是口説無憑。
“語文活動開始了嗎?”“快了快了!你再去拉幾個人，”“我去拷個ppt。”在現場緊張，熱鬧的氣氛中，語文學科活動“科學發佈會”正式拉開序幕。我看了眼安排表發現自己是第三個講的，便拉開書包從中抽出一本作業。準備動筆時聽見主持人説到：“有請第一位同學為我們帶來他準備的《_》”環顧四周發現大家都在極為熱烈的鼓掌，便用拿着一根筆的手示意一般拍了兩下。
‘反正也沒意思，還不如寫作業有意義，晚上回去還能少寫點’抱着這樣的心理，我動筆開始寫作業。筆尖在紙上“沙沙沙”劃過，我全然不在意他們講的是什麼，如同老和尚唸經般。只是在聽見掌聲時隨意拍幾下走個過場，等到了我講的時候依舊還渾然不知地寫着作業。主持人一連叫了三四遍，直到後面的同學用鉛筆戳了一下我，並且小聲提醒到我了，才猛然驚覺。大家彷彿大部分都聽累了似的，在稀稀拉拉的掌聲中我上台。‘ppt我精心準備了很久，希望大家能夠熱情一點吧’
懷揣着緊張的心裏我打開了ppt。首先我拋出了一個問題想要活躍一下氣氛，可是這個問題如同石沉大海一般，沒有一個人回答，有很多同學在低頭忙自己的事他也沒有回答。教室裏突然詭異的沉默起來，在這氛圍下，我緊張的心情連同心跳彷彿被放大了好幾倍。我尷尬了嘴角自己給自己打圓場道：“既然沒有，那麼我們接着往後講”看着台下好多沒聽的同學，我不自覺捻起了衣角，擦了擦手裏的汗。就在這不冷不淡的氣氛中，我結束了演講
回到座位後我突然意識到自己和底下不認真聽的同學其實並無不同之處。之前同學講的時候我一直在寫作業，等到我親身體驗過才發現這對準備了那麼久的人是多麼不尊重啊，自己滔滔不絕地講了半天卻沒人聽又是多麼尷尬。意識到後，我連忙改正自己的態度，認真聽完了講座同學精心準備的成果讓我收穫很多，也沒有那麼無聊了。
尊重是一種高尚的品德，是個人內在修養的外在體現。它是相互的，只有尊重別人才會有人尊重你。他在每一個微小的細節體現，在人與人之間構架出一道橋樑。
高一關於尊重作文3
從小學到高中，教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數學老師張彥娟。
張老師教我們的時候大概40多歲的樣子，個子不高，穿着樸素，臉上總帶着慈祥的笑容，給人的第一感覺非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會跟不上;其二呢，是她對我們太好了，感覺不好好聽她的課就是從心裏對不住她。她講課從不帶課本，講授起來很是自然、準確、流暢，一氣呵成。一節內容講罷，留作業時，豪不含糊地説出作業的頁碼和題號，剛開始讓我們驚歎不已。她講課從來不帶教具。數學課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規什麼的，但畫起圖來，線是筆直，圓是正圓，整個圖形，一步到位，不描不塗。看來此深功非一日之功啊!
當時她教我們兩個班，每個班是50個人。每天她都留一定量的具有代表性的作業，而且要求學生每天放學前交。這樣一天她看整整100本作業，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來。評語絕非敷衍，而是根據每個同學的情況具體作評。另外她評作業採用五分制。即完全準確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發了我們認真完成作業的興趣，每當做作業時，都比着勁寫好、做好;每當發作業時，內心又渴望自己能得到一個不可多得的滿分!如果那樣，本皮上就會有一個紅色三角形的標誌呢。
張老師不僅上課嚴謹，批改作業認真，她還讓我們養成細心認真的好習慣，不僅僅是學數學。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然後按部就班地按順序演算，既清楚又便於檢查。她教我們做題要觸類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即採用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個班的數學成績一直在年級中名列前茅。這與她的經驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開的。
課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海裏。
大學畢業後，去和同學看過她幾次。那時她已經退休了。現在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
高一關於尊重作文4
他尋尋覓覓，尋尋覓覓……
終於，有一天，他發現了他的最愛——他創造的我們——人類，並不假思索的把我們安置在了這方聖土上。同時，他因愛我們太甚，怕我們孤單寂寞，創造了我們的夥伴——各種各樣的動物、千姿百態的植物;因為愛我們，擔心我們的生活枯燥乏味，他又賦予我們思維、智慧，使我們成為世界上最高等的動物……總之，上帝給予了我們深厚，摯熱的愛，我們沐浴着他給予的愛，幸福、快樂的生活着。但我們在接受這份愛的同時，是否尊重了這份愛?
如果我們尊重了他給予的愛，那麼我們就不該不珍視自己和他人的生命，不應該讓他含淚看着他深愛的子民自己以各種方式自虐，從而導致人為的死亡。從打架鬥毆到“槍林彈雨”;從鴉片到海洛因，麻古;從殖民戰爭到世界大戰。人們越來越趨向於“自虐狂”，死亡的人數有增無減，數以萬計的生命這樣白白葬送……
如果我們尊重上帝給予的愛，就不應用殘忍的手段傷害，排擠我們的夥伴——可憐無辜的動物。上帝精心為我們挑選了成千上萬種動物後，我們便為了自己的利益，為了金錢，為了自己的慾望，製造從陷阱到獵槍的殘暴武器來對付“手無縛雞之力”的動物。致使數不勝數的動物被我們“成功”的“排擠”出了地球，剩下的少的可憐的倖存者也正在艱辛的走着他們生命的征途。
如果我們尊重上帝給予的愛，就更不該損害白利一害的植物。植物——上帝的一份厚禮，他是資源之庫，氧氣、木材、水果等的供應“基地”，是大自然的總調度室。在自然界中他的重要性不言而喻。但是，我們的貪婪，自私支配着我們的靈魂去肆意的濫砍濫伐，毀滅大片森林，使環境走向惡化……
如果我們尊重上帝給予我們的愛，就不會把聰明的大腦用於高科技犯罪，用於製造大規模殺傷性武器去加速這個星球的滅亡。
如果……
我們過激的，過分的行為辜負了上帝對我們的愛，我們也在無意間把自己置於了不義之地。最後，在這方聖土變成一片廢墟之前，在上帝動怒之前，我們應學會尊重上帝，尊重他給予的愛，尊重自己的生命、我們的環境、尊中他賜予的一切!
高一關於尊重作文5
那是一個寒冷卻又熱鬧的年，到處都是火紅的燈籠，一片熱鬧而又祥和的氣氛。
可是此時我的眼前卻浮現出一個身影，那是一個在地下隧道賣唱彈吉他的男孩，約莫也就十七八歲的樣子，眉目清秀，眉宇間透着一種拘謹和羞澀，穿着衣領都已經泛黃的衣服，抱着一把很舊很舊的木吉他，放吉他的盒子裏敞開着，裏面裝着大大小小的硬幣和紙幣。每次從那邊經過我都想聽一首歌，可父母都會抓着我急匆匆的離開。
他，還在那裏嗎?
我逃出了熱鬧過頭的家，走進熟悉的地下隧道，那裏少了紅燈籠的裝飾，沒有了暖空調“呼呼”作響的厭人聲音，一切是如此的安靜，卻有些淒冷。我環顧四周，看見了那把木吉他，依舊躺在孤獨的角落裏，吉他旁，坐着一個男孩。
這次我想要來聽歌，但我還沒走到時，一個男人就搶先一步到了男孩面前。只聽“叮叮噹噹”幾聲，男人便邁開腳步離開。男孩扯住他問：“你要點什麼歌?”那男人厭惡的看了他一眼，道：“你不就是個乞丐嗎?還點什麼歌?我就大發慈悲施捨你一兩塊錢，還要浪費我時間!”那男孩沒有管他説什麼，依然固執的説：“你要點什麼歌?”那男人瞪了他一眼，罵了一句什麼，便甩頭離開了。
那個男孩，依舊抱着他的破木吉他，坐在牆角。我走了過去，摸了摸口袋，拿出了了15元，我慢慢的蹲下，輕輕的把錢放入吉他盒中。他看了看我，道：“妹妹，點什麼歌?”我靠着牆坐在他旁邊，點了一首歌，待他唱完，我便欣喜的鼓起了掌。他笑了，眉宇間的拘謹，羞澀瞬間沒有了，他的笑容是如此的燦爛。
我問他笑什麼，他説：“謝謝你，妹妹，這些年這樣來來往往的人，都只是把我當做一個只會低頭乞討的乞丐，但他們忽略了，我是一個賣唱歌手，就算再卑微，也是個歌手。只有你才把我當歌手一樣，謝謝。”之後，我們談起了他的夢想。
他説，他的夢想是當一個真正的歌手，開一個屬於自己的演唱會，有許多人為他歡呼鼓掌，我相信，他的夢想一定會實現。
最近他不再來了，我再也沒有見過他了。也許，他正在和公司簽約，馬上就會有自己的演唱會，在下面的人都知道他是一個歌手，會尊重他，給他歡呼，給他掌聲，就如我第一次聽他唱歌一般。
又是一個新年，街頭依舊掛滿了火紅的燈籠，那熟悉的地下隧道也不再安靜，不再淒冷。隧道中迴盪着賣唱歌手動人的聲音，和路人真誠的歡呼，與掌聲。
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