下面為您提供關於【體育老師造句】內容，供您參考。
1、體育老師耐心糾正同學們做操的姿勢。
2、體育老師今天教我們跳躍運動，大家都很喜歡。
3、我們體育老師性情暴躁，動不動就訓人。
4、他受體育老師的影響愛上了打籃球。
5、體育老師讓同學們重複一遍他做的動作。
6、體育老師對同學態度粗暴，受到了校長的批評。
7、體育課上，體育老師正在給我們做示範。
8、看了體育老師的示範同學們都躍躍欲試。
9、為了叫大家看清動作要領，體育老師又從頭做了一遍。
10、陳光裕後來還在温嶺縣中當過體育老師，後來當高龍鄉鄉長，拉起一支隊伍自任營長。
11、混合雙打體育老師：孩子們，你們見過男女混合雙打嗎？
12、初中的體育老師説：誰敢在穿裙子上我的課，就罰她倒立。
13、上課鈴響了，楊一善和陳飛等一班同學來到操場上，氣氛嚴肅而緊張，體育老師王德勁點完名後，開始進行考試。
14、體育老師讓大家跑五圈，有個同學跑了七圈，對老師説“我多跑了兩圈，下次我是不是隻要跑三圈?”。
15、體育老師口巴。偶希望還是跟體育關於地。偶對打仗也老是非常有興趣，不曉得為啥。
16、體育老師説：誰敢穿裙子上我的課，就罰她倒立！
17、音樂老師説：“快樂是輕鬆的節拍。”體育老師説：“快樂是難忘的拼搏。”語文老師説：“快樂是優美的散文。”生物老師説：“快樂是春天的花朵。”。
18、體育老師叫夏德龍，今年也不過二十八歲，其不但是省體校畢業的，而且還是全省自由搏擊的冠軍、李家莊，霸王槍的傳人，省武協的會員。
19、我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻樑，脖子上一年四季掛着那隻白色的哨子，在胸前一閃一閃的。
20、語文體育老師教的?各種雙關暗示，怎麼不弄個排比啊?這老頭扭來扭去，難看死了。
21、生動表現小學生雙雙為了探究體育老師與惡魔之間的祕密，與夥伴們一起走過驚心動魄的旅途，並最終用純真的友誼戰勝惡魔、拯救了好朋友藍妮的故事。
22、生動表現了小學生雙雙為了探究體育老師與惡魔之間的祕密，與夥伴們一起走過驚心動魄的旅途，並最終用純真的友誼戰勝惡魔、拯救了好朋友藍妮的故事。
23、體育老師一聲口令：“立正！”我們一個個挺起胸膛，眼望前方，站得筆直，像一排排挺拔的小白楊。
24、學校進門是個操場，操場北側有一棵巨大的古槐樹，槐樹下邊是體操台，學校的校會和每天的早操都在操場上舉行，體操台上則是校長、主任或體育老師的席位。
25、體育老師問：孩子們，你們見過混合雙打嗎？
26、體育老師：上籃要領是您所教；游泳本領是您所授。健強體魄更是你所指引。有了革命的本錢也有了革命的信心！送上最誠摯的祝福教師節快樂！
27、今日，來自瀋陽市勛望小學的兩名體育老師將親赴葫蘆島南票區缸窯嶺鎮對農村小學進行支教。
28、記者在現場看到，對於不少的體育老師來説，單槓做起來不像電視中看到的那麼飄逸;因為劉翔而備受關注的跨欄運動，老師們跨起來也不是那麼輕鬆。
29、敢罵體育老師，後果會很嚴重，於是紛紛轉頭再次大罵趙忠卑鄙無恥下流賤格。
30、老羅每每在課堂上痛心疾首地批評“萬惡的中小學教育”，説中學教育有兩大悲哀：一是每個學校都有一個變態的中年婦女當教導主任，逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”；二是每個學校都有一個好色的男體育老師，“一上課就讓男生玩球，自己領女生做遊戲”。
31、一次領導視察課間操，結束後，本應由體育老師宣佈“解散”。但體育老師一緊張，忘詞了，憋了半天，大喊：“撤退！”。
32、體育老師：孩子們，你們見過男女混合雙打嗎？
33、我們被體育老師要求站成橫列。
34、初中的體育老師説：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。
35、我的爸爸是一位體育老師。高高的個子，寬寬的肩膀，長得十分強壯。就是因為天天要上體育課，被太陽公公曬得有點黑。同事們經常約爸爸出去玩，但爸爸的工作多如牛毛，連一點點的時間都沒有。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
