下面為您提供關於【育英造句】內容，供您參考。
1、“這是拍港片嗎?警察徵用老百姓的車?快騎去吧，抓人要緊!”家住育英路的王大伯很熱情的將車子借給了老郭。
2、成都市關心下一代基金會捐贈企業之一成都伊藤洋華堂申請，在四川大學外國語學院日文系設立伊藤謝恩育英財團獎學金，並資助川大日文系開展相關教學活動。
3、好期待啊！我們馬上就要離開育英而步入中學的“殿堂”了。回望母校，我怎能捨得那風中飄香的桂花樹，怎能忘記辛苦教育我們六年的所有老師，怎能抹掉操場上同學們一個一個活躍的身影……
4、知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門，培棟樑育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。
5、一腔熱情，三尺講台育英才，滿身正氣，一隻粉筆譜華章，千言萬語道不盡，師恩深厚重如山，教師節到了，祝願天下教師節日快樂！
6、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！
7、中新社北京八月二十四日電中國的網絡與信息安全問題依賴於自主可控的安全技術，進入國家八六三計劃的網絡安全監控平台即是初步的嘗試。
8、羅清泉楊松宋育英蔣祝平張昌爾等出席。
9、古韻今風相融合，地靈人傑育英才。
10、天未絕晉，誕育英輔，振厥弛維，再造區宇，興亡繼絕，俾昏作明。
11、育英河位於西湖區三墩鎮，現狀河道西起光明路，東至永興河。
12、在領秀城的大社區裏，大城景觀芬馥升級，社區氛圍日益濃厚，育英中學即將開學，社區商業開街，公交車將陸續進入社區，交通網絡日趨成熟，生活品質全面提升。
13、育英小學是一所全中文浸入式小學，也是美國首都華盛頓的第一所中文小學。
14、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
15、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
16、只見上聯為“文望起齊魯通華梵通中西通古今至道有道心育英才光北大”，下聯為“德譽貽天地辭大師辭泰斗辭國寶大名無名性存淡泊歸未名”。
17、勇登書山，點點心血勤育英才厚澤九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
18、“快騎去吧，抓人要緊!”家住育英路的王大伯很熱情地將車子借給了老郭。
19、據悉，芙蓉區小學校園籃球普及廣泛，育英二小、大同小學、燕山小學等學校都把籃球列入了校本課程，全校通通參與。
20、非學歷中等、初等教育英語培訓。
21、點點心血勤育英才厚澤九州；滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
22、明代中後期，隨着三忠祠、胡公祠、育英堂等祠廟的建立，南城麻姑祭祀中心也隨之形成。
23、華理五十立江東，教工勤勉一甲子；勤奮求實育英才，產學結合促發展；化工領域人才出，兩院院士拔頭籌；奮發向上華理人，厚德載物存心中；今朝華誕普天慶，共祈明日天下名。
24、藤村在得知孤兒的悲慘境遇後，毅然決定畢業後進入東京的“交通孤兒育英會”工作。
25、一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠滋桃李芳天下;三尺講台歲歲年年灑青春勤育英才澤九州。敬愛的老師，今天是教師節，對聯代表我的心聲：謝謝您的教誨!祝您永遠快樂!
26、滿腹經綸氣自華，三尺講台講學佳，教授知識瀝心血，培育英才報國家。學生青春好年華，老師蒼蒼盡白髮，不圖虛名不為利，惟願桃李滿天下。感恩節到了，感謝老師的教育培養，祝老師幸。
27、為教育事業鞠躬盡瘁，為培育英才嘔心瀝血，為傳播知識不辭辛苦，為後代子孫樹立不朽豐碑，教書育人不求名利，教育事業平凡而又偉大！教師節到了，感謝老師們的默默付出，祝你們健康。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
