範文只能作參考，具體的實踐還要日常中摸索出新的方法和經驗哦。 培養孩子閲讀心得範文1 在人類知識的傳遞中，書籍總是起着巨大的作用，對於一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據説猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去
孩子的閲讀習慣是要從小養成的，父母如何培養孩子的閲讀習慣？下面就簡要的説説吧
方法
一，根據興趣選擇書籍：閲讀，一定要選擇孩子喜歡的書籍，父母可以以多樣化的讀書方式，來增進孩子對讀書的興趣。
培養孩子的閲讀習慣是一個長期過程，不要試圖一蹴而就。孩子從兩三歲始薰陶，到十歲前後，才可能形成較強的快速閲讀能力。個人認為小孩應在上初中之前，具備較強的快速閲讀能力，因為上初中後，學科驟然增多，閲讀能力不行，學習的速度和效率都
不要一味的選擇自己覺得有用的書籍強制要求孩子閲讀，這樣效果反而會適得其反。
1、給孩子提供良好的閲讀環境和條件。要讓孩子有書可讀，耳濡目染；再給孩子佈置一個讀書角，可以讓孩子潛移默化的愛上閲讀。 2、根據孩子的年齡段，興趣愛好，選擇合適的書給孩子讀。比如小寶寶就比較適合讀繪本，一本好的繪本，孩子是百看不厭
二，為孩子製造良好的閲讀環境：父母要想提高孩子的閲讀能力，就要努力為孩子創設一個良好的閲讀環境，如果有條件，可以為孩子準備一個書房，裏面擺放一個書架，放置孩子喜歡看的書籍。在孩子閲讀的時候，父母可以和孩子一起閲讀。
一、帶孩子進書店 俗話説得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那麼“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書 的氣氛。在書店裏看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜愛的書籍。書店就像
三，合理安排閲讀時間：每個孩子都有自己的作息時間和習慣，父母要在此基礎上，為孩子選擇最佳閲讀時間。孩子年齡小，自制力差，所以浪費時間的現象嚴重，父母要適當地約束孩子，當孩子在閲讀的時候，要保持高度集中的注意力，杜絕浪費時間。
一、家長自身要意識到讀書的重要性。 現在是電子產品橫行的時代，人們也慢慢的遠離書本，進入到了淺閲讀階段。大量的信息，有用的沒有用的，每天都在我們眼前劃過。我們會以為這就是閲讀，這就是在知識儲備。其實不然，這種淺閲讀在我們腦中留存
四，父母要以身作則：父母要以身作則，堅持閲讀，這樣孩子就會耳濡目染，慢慢的也會對讀書感興趣。小的時候培養良好的閲讀習慣，能提高孩子的學習能力，創造力、想象力。
“讀書破萬卷”，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那麼如何培養孩子對讀書的興趣暱？首先，家長要捨得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。要努力讓讀書成為
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我們應該如何培養孩子的閲讀習慣
一、培養孩子讀書的習慣最好是從小開始，準確的説我是從胎教開始的。那裏我每天堅持朗讀十五分鐘以上，不要以為她聽不懂，其實她是能感受到的。在孩子剛出生不久，就可以唸書給她聽，在她八個月時我就給她訂了《嬰兒畫報》，拿回家後孩子對上面的圖畫、色彩特別感興趣，於是我和丈夫就每天堅持輪流給她講，結果我們發現孩子聽得津津有味，而且有時當我們忙的時候，就把書給她自己看，我們發現她看得很專注，有時還依依哇哇的説幾句，從那時起我們就一直隨着她的年齡增長，依次給她訂過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》，考慮到上小學後訂了《少年先鋒報》，同時還買了幼兒識字、識數卡，以及適合她年齡的兒歌，猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍，只要孩子喜歡的，我們家長覺得有益的，一般都會滿足她。當然，在選擇書籍的時候，一定要根據她的年齡和心理特徵，幼兒時期最好是圖文並茂的。然後就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書，每次要保持10—15分鐘，我們一般是在睡覺前，周圍環境要安靜，最好關掉電視。這樣堅持不懈，就會產生令人意想不到的效果。另外，就是父母要以身作則，自己要有讀書的習慣，這對孩子能起到很大的薰陶作用。很多時候都是我們看我們的書，她看她的書，當她遇到不認識的字，或不懂的問題時，我們隨時給她解答，而且會隨時加上一些表揚和鼓勵的話語。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。久而久之，孩子便喜歡上看書了，也就養成了讀書的習慣。
二、培養興趣
任何人只要他對從事的某項活動有很大的興趣，他就能積極地、主動地、創造性地完成這些活動。因此，要使孩子養成讀書的習慣，最好的辦法就是設法激發和保護孩子對書的興趣。很多父母埋怨自己的孩子不喜歡讀書，而實際上很多孩子讀書的*正是被父母扼殺的。比如有些孩子常常沒完沒了的纏着父母講故事，很多父母對此不耐煩甚至惱火，給孩子的往往是不予理睬或者訓斥7a64e4b893e5b19e31333365656539。其實孩子喜歡聽故事，正是喜歡讀書的前奏和萌芽，許多這樣的萌芽就是在父母不經意的做法中枯萎了。正確的做法是，珍惜孩子的求知慾，選擇些優美有趣的故事，不厭其煩地給孩子講，並告訴孩子這些美好的故事都是從書上讀來的，識字以後就可以自己讀這些事故了，使孩子對讀書有一種美好的嚮往。學齡前，可以適量地教孩子識字，指導孩子看一些圖畫書，逐漸引導，鼓勵孩子自己去讀書。
三、鼓勵孩子讀課外書
孩子上學以後，有了固定的學習任務，千萬不要以為讀課外書會影響孩子的功課。想把，要認識到喜歡讀書是孩子學習能力和聰明的源泉，要更加有意識地強化孩子的讀書*，幫助、指導孩子選擇那些既符合他們的年齡特點，又對孩子有良好影響的書籍。如我們給孩子選了《彩圖幼兒知識百科》、《十萬個為什麼》、《伊索寓言》、《精編童話選》、《昆蟲記》等，有培養孩子品德的，有增加知識的，有故事性的，引導孩子養成良好的讀書習慣的同時，培養她的情操，這些書有的是她自己看，有的是我們給她講。其實她可能理解不了多少，但只要她喜歡，她能提問就行。這説明她感興趣。
有的孩子由於各種原因不喜歡讀書，但偶爾一次卻對某本書中某一部分讀得入迷，父母要立刻抓住這次機會，巧妙地對其引導、激勵，小心翼翼地保護這稍縱即逝的興趣之次、添油扇風，直至燃燒起來，或許這就是孩子喜歡讀書的開始。
四、營造良好的讀書環境
要根據家庭的經濟和居住情況給孩子創設較好的讀書條件。我的觀點是無論條件好與壞，至少客廳和孩子的卧室裏必須擺放一定的書，以便她隨時隨地有意無意都會有書翻，有書看。孩子讀書時要儘量保持室內安靜，電視、談話等聲音要儘量少對孩子產生干擾。父母要經常指導孩子讀書、學習，和孩子一起讀書，耐心傾聽孩子談書中他認為有趣的內容，與孩子一起扮演書中的角色，交流讀書體會，使孩子經常體驗到“書”的温暖，對“書”產生親切感、依戀感。在平常談話中，或者看電視時，可以有意無意地講一些偉人、名人的事。如我家孩子非常崇拜×××家，她看電視時我就給她講誰是歌唱家，誰是舞蹈家，誰是發明家等，就會問“他們是怎樣與當上這些家的呢？”或就引導她説，他們從小就堅持看書，書看多了，就越聰明，越聰明學習就越好，學習好了，就考上了好的大學，就專門研究學習這方面的知識，於是就當上了這些家。有一天她在書店裏找到了我原來買的一本《科學家的故事》，我原以為她看不懂，也不感興趣，因為上面沒有圖畫，也沒有拼音，沒想到她看了愛迪生的故事後，卻跑來問我愛迪生是怎樣當上發明家的，我就順勢説，因為他書看得多啊，從那以後她就堅持每天看書，並且會經常對我説：“我也要當科學家、發明家……”。
另外，要經常帶孩子逛書店，只要家庭經濟條件允許，應儘量滿足孩子購書的願望，但購書時一定要有選擇性，而且不能一次買很多，最好一本一本地買，買回去讀完了後再買第二本。
培養孩子讀書的習慣對於孩子獨立思考和自我教育能力的發展有着極其重要的意義，是少年兒童開發智力、發展能力的重要手段，也是家庭教育工作中非常重要的內容。真正愛孩子的父母都應該對孩子進行耐心細緻的訓練和培養，使孩子養成這一終身受益的習慣。
家庭教育之怎麼培養孩子的閲讀習慣
孩子的閲讀習慣不是一朝一夕可以養成的，需要有一個過程，循序漸進。作為家長我們要首先有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閲讀；其次要了解孩子，結合孩子的興趣愛好，對孩子進行正確引導，真正讓孩子有閲7a686964616fe78988e69d8331333365633838讀的興趣；第三就是堅持，最難的也是堅持，一旦堅持下去就會有收穫。培養孩子閲讀的這段過程讓我深有體會。如何培養孩子的閲讀習慣，我主要有以下三點做法：
一、為孩子提供閲讀的環境
閲讀需要有氛圍，家庭的閲讀氛圍對孩子有着很重要的影響，家長在家經常閲讀，孩子也會跟着模仿，久而久之孩子就會慢慢愛上閲讀，潛移默化，潤物細無聲。我們一家三口經常圍在一張桌子一起看書，看各自喜歡的書，哪怕只是看報紙。相反，家長成天看電視，那你的孩子也就跟着一起看，久而久之就成了“電視迷”。很多家長都抱怨孩子不愛讀書，成天看電視，其實這不能全怪孩子，電視確實精彩，大人看來了都會着迷，更何況孩子。要讓孩子做得好是需要家長身體力行的，因此家長的榜樣很重要。
二、選擇適合孩子的書籍
除了營造寬鬆愉悦的家庭閲讀氛圍，還要給孩子提供符合孩子閲讀的書籍，在書籍的選擇上也是根孩子的年齡變化進行調整。從“撕不爛”的嬰幼兒卡片——“撕不爛”的嬰幼兒讀本——訂閲嬰幼兒刊物——訂閲小學生刊物。通過訂閲可以保證書籍源源不斷的更新，孩子每個月都會有新書看，這也是保持閲讀興趣持久性的一個保證，如果老是那幾本書，天天看，孩子早就膩了。訂閲的書刊還有一個好處，書刊的紙質不反光，可以保護孩子的的視力，外面賣的很多兒童讀物為了追求豪華版本，大多采用銅版紙，這樣在看書的時候，大人與孩子的角度不一樣，會反光刺眼容易傷到孩子的眼睛。除了訂閲報刊，我也會經常到書店逛逛，有好的書我都會買下來，有一些書是留給她以後閲讀的，我想，到了她想看的時候就會去讀了，我還會在“噹噹網”上網購一些優秀的國內外讀物。
書籍除了經常更新外，還要注重圖書的多樣性，選擇像童話類、百科知識類、歷史故事、中外名著等不同系列，這樣可以拓寬孩子的閲讀領域，讓孩子興趣廣泛，知識面廣。一些名人傳記、勵志故事都可以讓孩子得到很好的教育。
三、讓孩子選擇自己喜歡的閲讀方式，同時家長給予適當的引導。
早期孩子兩三歲時的閲讀我採用的親子閲讀模式——先是大人講述幾遍，再分別扮演角色講述，你講一段，我講一段，增加了趣味性，增進親子感情，孩子有很喜歡，天天都會纏着你一遍又一遍地講，孩子小的時候，喜歡重複聽自己熟悉的故事，在講故事的時候，我都習慣“點讀”，邊指着畫報上的文字邊講述，就是這種無意識的“點讀”讓孩子在聽故事的同時認了許多字，剛開始我並沒有察覺，後來在整理卡片的時候，孩子在身邊，我就隨便指幾個問她，她居然都會認得。我大吃一驚，平時我們並沒有專門教她認字，怎麼會呢？當時也還沒有上幼兒園。後來猜想，可能是“點讀”的時候孩子邊聽邊看就記住了，驗證了一下，的確如此。我發現這種“點讀”的方式很適合自己的孩子，就繼續沿用下來，一段時間後孩子的識字量猛增，同時“互講式”閲讀在增加趣味性的同時還起到及時糾正錯字作用。
有的孩子一開始也很愛聽故事，一段時間後興趣減弱了，是什麼原因？其實就是有的家長一講完故事就會問孩子：“故事裏有誰呀，他們在幹什麼呀？這些字你還記得嗎？”讓孩子心裏有壓力，覺得聽完故事我還要回答問題，還要記住很多字，並不是那麼輕鬆愉悦。我覺得聽故事應該讓孩子覺得是一種享受，感受來自父母的親情。
一旦孩子逐漸養成閲讀的習慣，各種收穫就會非常明顯，主要有以下幾點：
（一）孩子學會了認字
通過閲讀，孩子認識了許多字，識字越多，孩子更喜歡閲讀，更自主地閲讀，不用依賴父母，享有更大的閲讀空間，形成良性循環。
（二）閲讀幫助孩子積累豐富的知識
書中自有黃金屋，閲讀量的增加，閲讀面的拓寬，孩子的知識積累就會不斷地增加，量的積累就會達到質的變化，最終體現在寫作上，會運用好詞好句，恰當的比喻為文章增色。
（三）養成良好行為習慣。
兒童畫報上的故事很多都滲透有品德教育、習慣教育，通過閲讀孩子懂得了禮貌、關愛、謙讓、分享等品行，比起我們枯燥的説教有着意想不到的效果。閲讀讓孩子受到了品德教育，孩子講道理了，良好的行為習慣也形成了。，現在孩子正處於習慣養成的階段，孩子就像一張白紙，家長是孩子的啟蒙老師，家長的身教勝於言傳，好的家庭教育讓孩子養成讓孩子養成好的習慣，好的習慣讓孩子受益一生。我們每個家長都從自身做起，做孩子的好榜樣，成就孩子的未來。
今後，我將逐漸把孩子引導進入閲讀的品讀階段，就要從現在的粗淺閲讀慢慢過渡到品讀，學會品味閲讀內容的精髓，慢慢積累語文的基礎。
閲讀是我們全家共同的愛好和興趣，閲讀陶冶我們的情操，閲讀豐富我們的知識，終身閲讀是我們的追求，也願所有的孩子們都喜歡閲讀，讓閲讀伴隨他們健康成長。
如何培養孩子的閲讀習慣，從小就要培養
“讀書破萬卷”，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那麼如何培養孩子對讀書的興趣暱？首先，家長要捨得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受。
一、帶孩子進書店 俗話説得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那麼“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。在書店裏看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。 書店裏各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這裏，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。 最初去書店，可跟着孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。以後，家長和孩子—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。 對於孩子選擇的書籍，給他充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閲讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閲讀興趣、保護他們剛剛萌發的閲讀興趣，而不是用應該讀什麼、不應該讀什麼、什麼書讀了要沒收，這樣的“禁令”來扼殺他們的閲讀興趣。 凡是書店裏的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，基本上不干涉。至於買書，則可給孩子立一條規矩：漫畫書可以在書店看，但不買。理由是漫畫書字少，一本書有時不到半小時就看完了，買了划不來。其餘的書，只要孩子喜歡就買。二、與孩子同讀書 無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閲讀，分享名家經典，這對家長自身來説，是一種情操的陶冶，對孩子來説，更是一種無聲的教育，有利於學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到淨化，更有利於親子雙方在文化修養上的共同提升。 讓書香瀰漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種陝樂。書滋潤着兩代人的心田，也必然能提升了兩代人的素質。 因此，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。經過一段時間的強化和訓練，固定時間內讀書，就成了一種習慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要後，想不讓孩子讀書，都難了。三、讀書給孩子聽 閲讀從傾聽開始，孩子最初的閲讀興趣和良好的閲讀習慣來源於傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。“為孩子大聲地讀書”是培養孩子閲讀習慣的最為簡易而有效的方法。這裏所説的“大聲”並不是發出很高分貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清楚。每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個“愉悦”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閲讀”，而朗讀故事是一種令人愉悦的推銷方式。 為孩子大聲讀書，本身並不困難，難在持之以恆。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。儘可能提早開始讀書給孩子聽，並且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環境中e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333365653930。四、和孩子聊書 在與孩子一起讀完書後，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子複述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。 我們都曾有過這樣的經歷：人們共同經歷過一件事情後，這件事情就有許多可以交流的話題，也更加容易在交流中相互認同。親子共讀中大人與孩子的關係就類似這種關係。我們的真正目的是幫助孩子理解，並從中獲得決樂。所以重要的不是讓孩子“答對”，而是通過交流使雙方獲得認同，大人對虛構故事與現實生活的理解也由此自然而然地傳導給孩子。 “聊書”主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀。在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關係是平等的。大人有豐富的社會閲歷和閲讀經驗，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，沒有那麼多思維定式，而且特別善於發現細節。在對故事的理解上，大人並不總比孩子高明。因此在聊書時，大人需要蹲下來，不要高高在上。讓書中的營養滋潤着孩子幼小的心靈，伴隨着孩子成長。五、為孩子做讀*錄 不少家長喜歡為孩子做成長記錄
培養孩子的讀書習慣，父母應該怎麼做
“書是人類進步的階梯”，讀書可以讓渺小的個人在有限的生命裏與無限的時空交融，是個人成才的法寶之一。古今中外成才者、知識淵博者，沒有一個是不熱愛讀書的。在中小時代，讀書顯得尤其重要，只有熱愛讀書、多讀書、讀好書，通過大量的讀書，才能吸收儘可能多的知識。如何培養孩子熱愛讀書的習慣呢？ 尋找富有*的老師 孩子畢竟年齡小，在讀書的過程中難免出現這樣那樣的問題，這些問題或許會成為前進路上的絆腳石或攔路虎，家長應給予適當的幫助，幫孩子尋找一位富有*的老師，給孩子正確的選擇。這樣會使他們看到，世界是那麼的大，而屬於自身的東西還很少。讓他們有一種對知識的強烈的渴求和*，從而養成熱愛讀書的習慣。 父母要以身作則 要培養孩子熱愛讀書的習慣，父母首先要保持對閲讀的熱情，這是一種潛移默化的影響，因為孩子會不斷詢問：“書裏到底有什麼有趣的故事？”如果父母不讀書，想讓孩子熱愛讀書，他就會説：“你們都不看書，憑什麼要讓我看？” 和孩子一起品評讀過的書 在孩子看了書之後，可以和孩子一起討論內容的好壞，獲得了什麼樣的體會和心得。如果讀過的是一些名著的話，可以與孩子找一些欣賞性的書，看看別人對名著的評價是什麼？跟孩子一起聊聊，看過的書都説了些什麼，有哪些特點，這樣孩子就會從讀過的書中慢慢受益，並能保持孩子一貫的讀書熱情。 鼓勵孩子多讀雜書 “韓信點兵，多多益善。”孩子孩子閲讀能力的提高確實需要在大量的閲讀實踐中完成。相當一部分父母傾向於孩子讀好課本，讀好教師發的閲讀材料就行了，反對孩子讀課外讀物e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363393734、小説、雜誌等“閒書”，認為這樣是不務正業。殊不知，許多“閒書”並不“閒”，這些雜書能開闊孩子的視野，鍛鍊孩子的思維，提高孩子的閲讀能力，是孩子很好的課本。
怎麼讓孩子養成閲讀習慣？
1、營造良好的閲讀環境和氛圍
閲讀環境真的很重要。個人經驗，帶孩子去圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發孩子的閲讀興趣。所以，家長在週末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閲讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。
當然，家裏也是培養孩子閲讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限於書架最好能讓孩子在家裏隨時隨處都能找到合適的書去讀。
以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閲讀空間”，佈置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林裏7a686964616fe59b9ee7ad9431333431343735，安靜地讀書。
還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家裏居住面積小，書又多，她的兒童牀上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄髒、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書櫃裏為你精選出不同題材的美味佳餚。”
2、堅持每天給孩子讀書講故事
閲讀的種子是在家庭裏播下的。《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”閲讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閲讀能力、閲讀興趣、閲讀習慣的培養是從家庭開始的。
童年的祕密我們遠遠沒有發現，童書的價值我們遠遠沒有認識。童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運裏，藉此構建起孩子的價值觀。最初的閲讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認字，閲讀更多的是從圖畫入手。
兒童最初是通過圖畫認識這個世界的。童書不僅有價值薰陶的作用，還有治癒的作用，孩子要解決什麼問題，都有相應的圖書，看了之後比説一萬句教訓的話都有用。
最重要的是，兒童時期一旦養成了閲讀的習慣，今後會主動找書讀書。
閲讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑑賞力了。
3、經典原著改編的電視電影可“做媒”
閲讀不能強迫，要適當引導。雖然前面説，家長儘量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經典原著改編的電視電影。
當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。
見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西遊記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。後來他就先給看了幾集《西遊記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看後面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。
4、鼓勵孩子聽後讀後説説自己的看法
輸入之後，輸出同樣非常重要。在孩子閲讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子説出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
如果孩子只是一味地閲讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他説出自己的讀後感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞彙儘量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。於是孩子在閲讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”
5、閲讀不能急功近利
閲讀是一輩子的修行。可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千萬要拋棄通過短時間閲讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。
事實上，孩子大量閲讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閲讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。
孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。
所以，讓孩子堅持閲讀，總有一天會開出最美的那朵花。
