1.你是一個懂事自尊心較強的小男孩,你做事情認真細心,你上課時能認真聽講,特別能夠積極動腦,大膽舉手發言,你還願意幫助老師和小朋友做事。
本學期你各方面都有很大的進步。希望你以後能夠再接再厲,更上一層樓。
2.你的活潑好動是我對你的第一印象,在班級中你尊敬師長,做事認真你很愛乾淨,這是你的良好習慣,自我服務能力也較強,在各項活動中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點。
有時還會不小心損壞教室中的財物。我希望你提高自己的自控能力,學會自律,你將成為老師最值得驕傲的孩子。
3.你是個誠實善良的小女孩,臉上總是洋溢着淳樸的笑容。雖然,你的動作協調性沒有別的孩子強,但你總是很努力地完成每一項任務,看着你那一臉的真誠與堅強,讓老師為之動容。
加油吧!凱勤,老師希望你充分發揚自己的優點,奮起直追,相信經過你的努力,一定能趕上或超過別人的! 4.你是一個懂事講道理的孩子,自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進步,你在課堂遊戲活動中表現認真,能積極舉手發言,老師也替你感到高興。
希望你上大班以後能養成午睡的好習慣,使身體更棒,好嗎?。
2. 幼兒園獎狀怎麼寫評語抓住特點,針對性強,少點批評,鼓勵為主,給人信心。
家長喜歡的評語:切中“特徵”,言辭中肯批評要委婉一點,很多時候,同一句話不同方式説出來效果也會不一樣,比如愛動的小孩,整天坐不住的那種,或者愛東摸摸,西瞧瞧,拆東西研究的小孩,你可以寫 “動手能力強,但要注意動靜結合”玩遊戲的時候愛搶玩具的孩子可以這樣“你是個善良、可愛又能幹的小男孩,你喜歡來幼兒園,喜歡玩遊戲,和別人一起玩時會讓着別人……”這樣不是很好嗎?一般來説都可以寫“上課較認真,吃飯、午睡的習慣好。自理能力也加強了……”成績不好可以“老師希望你以後多練習畫畫,摺紙、多看些圖書,增長自己的知識。
有事情找老師幫忙,老師會幫助你的。讓自己變得更能幹,可以嗎?”總之以不傷害孩子心靈為主要目的,但也要達到目的,加油哦~希望對你有幫助。
3. 幼兒園表現差的同學獎狀該怎麼寫抓住特點,針對性強,少點批評,鼓勵為主,給人信心。
家長喜歡的評語:切中“特徵”,言辭中肯
批評要委婉一點,很多時候,同一句話不同方式説出來效果也會不一樣,比如愛動的小孩,整天坐不住的那種,或者愛東摸摸,西瞧瞧,拆東西研究的小孩,你可以寫 “動手能力強,但要注意動靜結合”
玩遊戲的時候愛搶玩具的孩子可以這樣“你是個善良、可愛又能幹的小男孩,你喜歡來幼兒園,喜歡玩遊戲,和別人一起玩時會讓着別人……”這樣不是很好嗎?
一般來説都可以寫“上課較認真,吃飯、午睡的習慣好。自理能力也加強了……”
成績不好可以“老師希望你以後多練習畫畫,摺紙、多看些圖書,增長自己的知識。有事情找老師幫忙,老師會幫助你的。讓自己變得更能幹,可以嗎?”
總之以不傷害孩子心靈為主要目的,但也要達到目的,加油哦~
希望對你有幫助~