抓住特點，針對性強，少點批評，鼓勵為主，給人信心。
家長喜歡的評語：切中“特徵”，言辭中肯批評要委婉一點，很多時候，同一句話不同方式説出來效果也會不一樣，比如愛動的小孩，整天坐不住的那種，或者愛東摸摸，西瞧瞧，拆東西研究的小孩，你可以寫 “動手能力強，但要注意動靜結合”玩遊戲的時候愛搶玩具的孩子可以這樣“你是個善良、可愛又能幹的小男孩，你喜歡來幼兒園，喜歡玩遊戲，和別人一起玩時會讓着別人……”這樣不是很好嗎？一般來説都可以寫“上課較認真，吃飯、午睡的習慣好。自理能力也加強了……”成績不好可以“老師希望你以後多練習畫畫，摺紙、多看些圖書，增長自己的知識。
有事情找老師幫忙，老師會幫助你的。讓自己變得更能幹，可以嗎？”總之以不傷害孩子心靈為主要目的，但也要達到目的，加油哦~希望對你有幫助。
2. 幼兒園中班獎狀評語怎麼寫1.你是一個懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發言，你還願意幫助老師和小朋友做事。
本學期你各方面都有很大的進步。希望你以後能夠再接再厲，更上一層樓。
2.你的活潑好動是我對你的第一印象，在班級中你尊敬師長，做事認真你很愛乾淨，這是你的良好習慣，自我服務能力也較強，在各項活動中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點。
有時還會不小心損壞教室中的財物。我希望你提高自己的自控能力，學會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。
3.你是個誠實善良的小女孩，臉上總是洋溢着淳樸的笑容。雖然，你的動作協調性沒有別的孩子強，但你總是很努力地完成每一項任務，看着你那一臉的真誠與堅強，讓老師為之動容。
加油吧！凱勤，老師希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，相信經過你的努力，一定能趕上或超過別人的！ 4.你是一個懂事講道理的孩子，自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步，你在課堂遊戲活動中表現認真，能積極舉手發言，老師也替你感到高興。
希望你上大班以後能養成午睡的好習慣，使身體更棒，好嗎？。
3. 幼兒園表現差的同學獎狀該怎麼寫抓住特點，針對性強，少點批評，鼓勵為主，給人信心。
家長喜歡的評語：切中“特徵”，言辭中肯
批評要委婉一點，很多時候，同一句話不同方式説出來效果也會不一樣，比如愛動的小孩，整天坐不住的那種，或者愛東摸摸，西瞧瞧，拆東西研究的小孩，你可以寫 “動手能力強，但要注意動靜結合”
玩遊戲的時候愛搶玩具的孩子可以這樣“你是個善良、可愛又能幹的小男孩，你喜歡來幼兒園，喜歡玩遊戲，和別人一起玩時會讓着別人……”這樣不是很好嗎？
一般來説都可以寫“上課較認真，吃飯、午睡的習慣好。自理能力也加強了……”
成績不好可以“老師希望你以後多練習畫畫，摺紙、多看些圖書，增長自己的知識。有事情找老師幫忙，老師會幫助你的。讓自己變得更能幹，可以嗎？”
總之以不傷害孩子心靈為主要目的，但也要達到目的，加油哦~
希望對你有幫助~
4. 幼兒園的家長獎狀怎麼寫家長抄的：愛心媽媽（照顧孩子的常識懂得多）知識媽媽（注重孩子禮儀教育及人文自然知識）超級媽媽（全能媽媽 具備多重有點）音樂媽媽（注重襲鍛鍊孩子音樂方面的）故事媽媽（堅持每天給孩子講故事 鍛鍊孩子表達能力的）快樂媽媽（注重培養孩百子樂觀的心態 好的性格、態度）英語媽媽（注重培養孩子第二語言的發展）幼兒的：快樂寶貝（指各項平度常的）聰慧寶貝（指反映能力）智能寶貝問（指記憶力）運動寶貝（指體育）狀元寶貝（指數學語文）技能寶貝（指擅長某項）特長班的：小美術家獎（書法繪畫）小答舞蹈家獎（舞蹈、律動）小演奏家獎（樂器）小表演家獎（口才演講）。
