原發布者：南昌人昌北
課題研究方案的設計及寫法一、什麼是課題研究方案（一）研究方案的涵義和特點課題研究方案就是課題確定之後，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，是研究人員為了完成研究任務而進行的總體謀劃。（二）課題研究方案設計的意義1、保證課題研究具有明確的方向和目標。2、保證課題研究步驟有序化。3、有利於課題論證、評價與管理。4、是填寫申請表的重要基礎工作。研究方案是課題組前期研究成果的記載，是申請課題的基礎性工作，申請表中的信息主要來源於研究方案。作為申報表的補充材料二、課題研究方案的主要內容及其要求研究方案沒有統一的格式，不同的課題研究、不同的撰稿人員對研究方案的設計是各不相同的。但長期的課題研究，一些基本的寫作規範形成了約定俗成的格式。一般説來，研究方案要回答為什麼研究，研究什麼，怎樣研究，研究的結果是什麼，怎樣保證研究這樣幾個基本問題。具體分解為以下一些問題（即研究方案的基本內容）：（一）課題名稱課題名稱通常是對所研究的問題及其影響因素之間的關係的一種探究，並用一個陳述句把它表示出來。課題名稱是課題最高度的概括，課題名稱限制了我們的研究內容。它一般應包括課題研究對象、研究的範疇和研究方法三部分。簡稱課題名稱三要素。研究對象可能是學生，也可能是教師、教材或管理方式等等；研究方法包括實驗研究、比較研究、調查
2.研究性學習課題研究方案怎麼寫【摘要】課題方案是研究性學習的重要環節，能為研究者提供明確而可操作的程序。課題方案主要包括研究背景、目的意義、實施計劃、預期成果等部分。課題方案一般以表格形式呈現。撰寫課題方案時要注意科學性、可行性和過程性。【關鍵詞】研究性學習；課題方案；格式；注意事項 課題方案的制定是課題研究的必要條件，不僅為研究者提供了明確的、可操作的程序，而且為這些程序的操作提供可靠的方法，是課題研究的“藍圖”。科學研究是一個廣泛收集信息，並通過分析、加工、處理得出有助於認識、解決相應問題的結論過程。由於師生的知識結構和科學素養的限制，對課題研究往往停留在經驗層次上，而忽略了科研的根本環節（信息的即時收集、分析、加工和處理工作）。因此，重視課題方案的設計，對於保證研究的規範性，提高科學研究質量具有重要意義。一、課題方案的內容課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實施計劃、可行性論證、預期成果及其表達形式等，其中實施計劃是課題方案的主要部份。研究背景即提出問題，闡述為什麼要研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀：①人家在研究什麼、研究到什麼程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實驗來驗證。目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的職責。實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關的內容，即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重複實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，越容易操作。可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式，。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。二、課題方案的格式一般用表格形式呈現，也可用其它方式表達（詳見附件：研究性學習課題“平昌縣資源調查及經濟前景展望”的課題方案）。三、撰寫課題方案的注意事項一要注意可行性。課題方案要詳細、明瞭，研究方法和步驟要具備可操作性。實施計劃要寫得具體、翔實，各研究階段時間安排要合理、充裕，課內時間一般用於選題、蒐集資料、交流展示，而調查、實驗、材料處理、論文撰寫儘量安排在課外；若是實驗研究要考慮重複實驗，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據課題內容、學生認知水平及教師的指導能力來確定。資料蒐集和實驗儘量在校內完成。二要注意科學性。課題方案要體現出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點。提出問題和目的意義要與預期結果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的信息資料和提出的觀點要客觀真實，經得起推敲。三要注意過程性。整個研究過程必須在課題方案中體現出來，如研究內容、研究方法、研究步驟（選題→開題→資料蒐集→實施→結題→交流展示→研究後反思）和預期結果等等。
請採納。
3.畢業論文的課題研究方法 思路怎麼寫畢業論文的課題研究方法、思路 論文選題前要和導師溝通，聽取導師的意見和建議。
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：一是具有重要性。
學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，即能解決理論問題以推動學科發展，能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。二是具有創新性。
學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新，因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。三是具有學術性。
論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。四是具有可行性。
論文選題要求在科學上成立並可以探究，符合發展趨勢，並有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。在選題方向確定後，擬定具體的題目就非常重要了。
論文題目是文章的題眼，可謂“幹言萬語第一句話”。擬定題目時要儘可能做到以下幾點：一是要體現專業性，符合本學科專業的學術要求和規範。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。
一般採取中生表達，文題相對。字數一般在25個字左右，最好不要超過3O個字。
2.文獻選擇與閲讀 圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要儘量權威和前沿，特別是近五年的同類研究文獻，要儘量“一網打盡”。與此同時，耍對文獻進行編排處理，並嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定後就要認真閲讀，通過閲讀文獻，熟悉瞭解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閲讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什麼？是否重要？為什麼重要？二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎？三是論文中是否有創新的思想？是否使用了新的研究手段？四是論文產生了新的結論或概念嗎？論文的數據是否能夠支持這些結論或概念？在此基礎上，儘量整理出系統的文獻綜述，並在國內外專業期刊上發表，以實現“更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果”等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞彙。
文獻閲讀一般包括精讀（基礎文獻、經典文獻）和泛讀（知識點、跨學科文獻）兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
3.研究內容與提綱 第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。
“題對一生榮”。如果今後從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恆，逐步培養自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開闢一個新的研究領域。
因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善於從多角度來思考所研究的問題。4.研究思路與方法 在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閲和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，儘可能提出新的研究思路和研究方法。
事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對於經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要儘可能做到定性分析與定量分析相結合、規範分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規範分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。
在此基礎上，藉助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關係，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定後，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。
二、開題報告的文本格式與報告重點 《開題報告》有相對規範的文本格式，要表述的主要內容有：一是論文選題的背景、理由及研究的意義；二是國內外關於該課題的研究現狀及趨勢；三是本人的研究工作計劃，包括研究目標、內容、擬解決的關鍵問題、創新或特色、擬採取的研究方案與技術路線等；四是論文預期達到的研究目標；五是研究基礎與論文撰寫的進度安排；六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什麼；二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什麼；三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
4.課題研究報告怎麼寫一、課題的提出：
提出一個研究課題，一般是從背景、現狀和基礎（或説從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。
1.背景：即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等，對教學工作實際產生了重要影響。
2.現狀：本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在着的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。
3.基礎：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經取得的初步研究成果。
二、概念的界定：
指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產生異議的一些重要詞語的內涵，課題研究涉及的範圍等。
注意：不必闡述課題研究的重要觀點。
三、理論基礎：
課題研究試圖借鑑、應用的主要理論、學説、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。
四、主要研究目標和內容：
通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標（課題的假設），以及主課題分解為哪幾個子課題，每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關係。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯繫，並有較強的可操作性，能為課題組的成員落實於教育、教學的實踐之中。
五、主要研究方法和研究對象：
1.研究方法：主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。要説明準備怎樣充分發揮所採用的研究方法的工具性作用，為本課題（或某子課題）的研究服務。
2.研究對象一般是指人，大多是指學生，也有的是指教師。要説清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生（或教師）。
六、課題研究的成果形式：
一般包括課題研究結題報告、論文集、優秀教案或活動設計彙編、個案彙編、觀摩課（課件、光盤）、學生作品集、教師論文發表或獲獎情況彙總等等；
七、課題組的成員組成及分工：
課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線教師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少，作不同的具體處理。
課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協調、統籌、管理、研究、指導、顧問工作。
八、實施步驟：
1. 前期準備階段：
確立主課題，構建子課題；組建課題組，明確分工職責；建立、健全學習交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調查或檢測。
2.
研究實施階段：可分為研究實施的第一階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中期彙報。中期彙報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過中期彙報讓課題組成員看到研究的初步成果，發現存在的不足或問題，明確下階段的研究任務，然後調整實施方案，修訂子課題的工作計劃，使後階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。
3. 結題鑑定階段：完成結題報告的撰寫和資料彙編工作，為成果鑑定做好充分準備。
5.畢業論文中研究方法,手段和步驟怎樣寫(1)文獻研究法：根據所要研究內容 ，通過查閲相關文獻獲得充足的資料，從而全面地瞭解所研究課題的背景、歷史、現狀以及前景。百
(2)研究項目分析法：在進行理論的蒐集與分析之後，根據現有的研究項目整體系統進行分析與設計，實現理論與實度踐的相結合，使理論有理有據，設計更合理。
根據許多論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生爭議知的話題（自己的觀點感到較為充分）、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題（這是一種選題的邊際效應）、有新的插入角度的老道話題、剛剛冒出來的本專業的新問題。
擴展資料：
畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能回力、培養學生處理數據和信息的能力。
2、培養學生正確的理論聯繫實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閲讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技答能。
6.開題報告畢業論文的研究方法怎麼寫據學術堂瞭解，要想寫好一篇論文開題報告，必須靈活掌握並運用各種研究方法。
開題報告的研究方法各異，按照自己的課題來選擇合適的研究方法才是重要的。但是筆者發現，很多人對研究方法都一知半解，不會運用，或者掌握的不透徹，不完整。
那麼開題報告中的研究方法怎麼寫才符合要求？都有哪些研究方法呢？筆者下面做了詳細總結介紹，給大家作參考。 在瞭解開題報告中的研究方法之前，我們先來了解下研究思路。
開題報告的研究思路主要是寫如何對於研究對象進行研究，研究什麼東西，用的什麼方法，經過什麼步驟，達到什麼研究目的，從而綜合起來變成畢業論文開題報告研究思路的主體。 一、研究思路： 1、我們將以文獻研究法為指導，通過建立健全有關的規章制度，完善學校對黨員的評價。
2、通過開展黨員貫徹落實學校“雙主協調，共同發展”的教學理念示範性教學為主導的教學研究活動，進行新一輪教學思想大解放活動。 3、通過訪問等形式向廣大羣眾瞭解和徵求意見，研究黨支部的學校思想大解放中的推動作用。
二、實施步驟： 1、實施步驟：分為四個階段 A.準備階段 a.籌建課題研究主要成員小組，撰寫課題申請報告； b.撰寫課題開題報告。 B.申報與立項階段 a.正式申報課題，等待批准立項； b.修改開題報告，確定細化研究內容與方向，召開開題會； C.實施階段 下面筆者分享開題報告中的研究方法，都有以下幾種： 一、文獻研究法 文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地瞭解掌握所要研究問題的一種方法。
文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能瞭解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。
②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。
④有助於瞭解事物的全貌。 二、實驗法 實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯繫的一種科研方法。
其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。
而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。
科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。
實驗以發現、確認事物之間的因果聯繫的有效工具和必要途徑。 三、觀察法 觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重複性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。
②啟發人們的思維。③導致新的發現。
四、調查法 調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。
調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的瞭解，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。 調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。
五、功能分析法 功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過説明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。
六、個案研究法 個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：（1）個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；（2）團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；（3）問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。
七、定性分析法 定性分析法就是對研究對象進行質的方面的分析。具體地説是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏，達到認識事物本質、揭示內在規律。
八、定量分析法 在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關係，預測事物的發展趨勢。 九、跨學科研究法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱交叉研究法。
科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯繫愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
十一、系統科學方法 20世紀，系統論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式。
7.課題研究怎樣寫原發布者：好人郝018
如何撰寫課題研究方案 課題研究是—項複雜的探索性工作，又是一項有序的系統工程，需要很強的計劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質量。因此，課題研究必須重視研究方案的設計。當研究者確定了研究課題後，就應為完成研究課題的任務制訂必需的研究方案。 課題研究的方案（亦稱課題實施方案）有多種形式。它是合理組織課題研究活動的必要條件，是為完成課題研究任務而詳細編製成的“施工藍圖”。在制訂課題研究的方案時，不僅需要認真考慮課題研究的理論基礎、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應充分預計到可能遇到的問題與困難，留有備用的時間，增加調整、迴旋的餘地。在課題研究方案的制訂過程中，還應廣泛徵詢導師的意見，聽取同學的建議，多交流研究構思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個課題研究方案趨向完善。課題研究方案的主要內容及其要求如下：課題名稱要求：1.簡明、貼切、清晰。2.常用陳述式句型表述。課題界定 要求回答"什麼是"的問題，説明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源。方案設計的許多內容將由此發出去。科學的課題界定有利於使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究範圍任意擴大或縮小。研究背景與意義要求回答"為什麼要進行該課題研究"的問題。可説明：1.研究原因。具體説明：（1）時代背景。用以説明研究者選用的新的社會參照標準。（2）針對問題。説明根據新的社會參
