1、先解決孩子上課坐不住的心理。引導孩子的欣賞和思考能力。孩子上課坐不住是一種事物認知上的急躁心理，只觀察到了事物的表面，就急於動手操作。這個問題其實比較簡單，我們只需要讓孩子學會欣賞事物和引導孩子思考就能解決。
2、比如孩子看別人玩陀螺，又看見別人玩變形金剛了。其實我們可以問孩子個問題進行引導：陀螺為什會轉？或者是變形金剛怎麼變的？從而讓孩子從對事物表象認知到認識事物的本質上去。
3、這樣孩子就會對這件事本質上更專注的思考，同時也會鍛鍊了孩子的專注力。但家長要注意，一定要問一些對於幼兒園小班孩子比較容易理解回答上來的問題，一定不要打擊孩子的積極性。
4、另外一方面孩子上課坐不住也可能是因為對學習內容不感興趣。那不感興趣的問題也比較容易解決。比如孩子總有感興趣或者喜歡的事物，我們可以在這方面進行引導。比如男孩子喜歡玩玩具槍。我們可以以彈簧槍為例，讓孩子先玩。
5、然後我們再演示給孩子：想不想知道為什麼爸爸媽媽打的比你準呢？想不想學呢？學會了可以給你的小夥伴展示一下。接下來，保準孩子比上課的時候都認真。注意力也就相應提高了。日積月累，就給孩子形成了專注的好習慣。上課坐不住的毛病也就消失了。
