英語音標怎麼拼讀單詞 - 怎麼用音標拼讀單詞

基礎條件.學好並正確對48個音節發音. 我自己的拼音經驗介紹如下. 1.快讀.將輔音和元音快速讀出，即可得到發音.如chi-ld. chi讀做"吃-愛"，快讀讀出，你就知道正確的讀音了. 2.注意總結和掌握類似[a:n],[en],[in],[em][im]等以[n][m]結尾的複合音.（有些打不出來，樓主請見諒.）這一部分比較難，建議樓主多練習.類似的詞彙有adv-an-ce,t-en,then,b-in,th-em,J-im. 3.注意總結和掌握類似[fl][tl][bl]等的發音.如詞彙beauti-ful.bri-ttle,ta-ble,ca-mel. 4.注意類似[gr-][br-][pr-]等的發音，如詞彙gr-een,br-ain. pr-aise. 5.注意類似[sp-][sk-][st-]的發音，如詞彙sp-ort,sch-ool,st-and，等詞，發音時[p][k][t]相應的變成[b][g][d]等. 6.多練習這些音節.因為打不出，只有用單詞發明.bag中a的發音，measure中s的發音.driver中dr的發音，trial中tr的發音.think中th的發音.these中th的發音. 7. 克服漢語拼音中z,c,s，和zh,ch,sh不分的問題. 8.多跟磁帶錄音跟讀，隨時矯正自己的發音. 多多練習，讓別人指出你的缺點，相信你會掌握好的. 48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。 第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。

這一點比學漢語容易多了。 既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？ 以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。 目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標： （一）先教字母音標 目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。

（二）教國際音標 目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

教學過程： 1、元音 （1）單元音：①/Q//C//E//i//u//e/與漢語單韻母對照 ②/a://C://E://i://u://A/ a o e i u ü 説明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單元音，易記。 （2）雙元音：①/ai//ei//au//Eu/(/ju：/)與漢語複韻母對照：ai ei ui ao ou iu ②/iE//ZE//uE/ ③/Ci/ 説明：根據漢語複韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui;/au/與ao, /Eu/與ou的寫法不同；/ju：/是雙元音。

第②組的相同點是都帶/E/，第③組只有一個，直接記就行了。 2、輔音 （1）輔音總數：/b//p//m//f//v//d//t//n//N//l//g/k//h/ /dV//tF//F//V//dz//ts//s//W/ /z//T//j//w//dr//tr//r/ 與漢語拼音對照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 説明：1.根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較；/dr/、/tr/、/r/單獨記。

2.漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標/b/、/p/、/m/、/f/多一個/E/音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開一個/i/音。 （2）輔音的分類 分類一： ①清濁成對的： 清：/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/ 濁：/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/ 説明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂 /p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/ 可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。

②單幹户（即不成對的輔音） /m//n//N//l/ /r//h//j//w/ 記成：三個鼻音（/m/、/n/、/N/）、/l/、/r/和（即/h/）/j/、/w/ 分類二： （1）/p//b//t//d//g//k//f/ /v//F//V//s//z//W//T//r//h/ /tF//dV//ts//dz//tr//dr/ 記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上/r/、/h/）、後3對 （2）/m//n//N//l//j//w/ 記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半元音（/j/、/w/） 分類三： （1）清輔音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合計12個。 （2）濁輔音：/b/、/d/、/g/、。

英語發音規則 一，元音字母在重讀音節中的讀音 元音字母 讀 音 例 詞 a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake 在閉音節中 [ ] bag dad hat map black back e 在開音節中 [i:] he these me Chinese 在閉音節中 [e] bed let pen desk yes egg i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite 在閉音節中 [i] fish big drink sit milk swim o 在開音節中 [Eu] those close go hoe home no 在閉音節中 [C] clock not box shop sock u 在開音節中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在閉音節中 [Q] bus cup jump much lunch 在開音節中，元音字母u在輔音字母j l r s後面時讀[u：]音，例如：June blue ruler super 二，元音字母在非重讀音節中的讀音 元音字母 讀 音 例 詞 a [E] China another woman breakfast [i] orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend [i] chicken pocket begin children i [E]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn diffcult [ju:] popular congratulation January 動詞中的a如果處在開音節位置，a讀[ei]音，例如：operate u處在開音節位置，又在輔音字母j l r s後面時，讀[u（：)]音，例如：July influence February issue 三，元音字母在重讀音節中的特殊讀音 元音字母 讀 音 例 詞 a在[w]音後面 [C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [Eu] most postcard old cold o在m n v th前 [Q] come monkey love mother 四，-r音節元音字組在重讀音節中的讀音 元音字組 讀 音 例 詞 ar ar在[w]音後面 [a:] car farm dark sharpener [C:] warm quarter towards or or在[w]音後面 [C:] forty morning short [E:] word worker worse er ir ur [E:] certainly bird Thursday 輔音字母r雙寫時，前面的元音字母不能與r構成-r音節，而是按重讀閉音節的拼讀規則發音.例如： carry sorry hurry-r音節在非重讀音節中通常讀[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday 五，-re音節元音字組在重讀音節中的讀音 元音字組 讀 音 例 詞 are [a:E] care dare hare ere [iE] here mere ire [aiE] fire hire wire ore [C:] more score before ure [ju:E] pure cure are ere ire ore很少出現在非重讀音節中，ure在非重讀音節中讀[E]音，例如：picture pleasure 重讀元音字母加Rr，再加非重讀元字組時，重讀元音字母應按-re音節拼讀規則拼讀，字母Rr讀[r]音.例如：parent zero story during inspiring 某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象.例如：orange very American paragraph 六，元音字組在重讀音節中的讀音 元音字組 讀 音 例 詞 ai/ay [ei] afraid rain wait day play air [aiE] air hair chair pair repair al在f m前 [C] small ball talk wall all [C:l] always also salt almost bald [a:] half calm au/aw [C:] autumn daughter draw ea [i:] teach easy cheap please [e] heavy bread sweater weather [ei] break great ear [iE] hear dear near clear year [εE] bear pear wear [E:] earth learn early ee [i:] jeep week green three eer [iE] pioneer deer beer ei/ey [ei] eight neighbour they [i:] either key eu/ew在 j l r s後 [ju:] new few newspaper [u:] flew brew ie/ei[s]音之後 [i:] piece field receive oa [Eu] coat Joan boat goal oar/oor [C:] roar board door floor oi/oy [Ci] noise point boy toilet oo [u:] broom food tooth school [u] book look cook foot good ou/ow [au] flower house count down [Eu] know row throw though [Q] young country enough [u:] group you soup our [C:] course your four [auE] our hour ours [C:] journey ui 在j l r s後 [ju:i] fluid suicide tuition [u:] juice fruit suit 七，非重讀音節中元音字組和字羣的讀音 元音字組或字羣 讀 音 例 詞 ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey ow [Eu] yellow sparrow tomorrow 元音字組在非重讀音節中讀[E]音或[i].例如：neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tion [Fn] impression nation-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion-tion在s後 [tFE n] question suggestion-sten [sn] listen-stle [sl] whistle-sure [VE] pleasure measure-ture [tFE] picture culture 八，元字組在複合詞非重讀音節中的讀音 複合詞中的第二部分不標註重音符號，但其中的元音字母或元音字組仍按重讀音節拼讀規則拼讀.。

單詞的拼寫和音標確實有一定的對應規律，就是説，根據拼寫能大概猜出單詞的讀音來，根據音標也確實是能猜出大概單詞是怎麼拼的

不過呢，也只是“大概”而已，因為1個音標不是僅僅對應1個拼寫方式，像你説的，長元音[i：] 可能對應ee、ea，實際上還有 ie （如field, believe），另外像naive（天真的），這裏的 i 也發[i：]， 還有 veto（否決權），這裏的e也發 [i：]，或許還有其他的拼寫也能發[i：]，只是我一時想不起來。

同樣的拼寫，也可能有不用的發音。比如but 的u 發那個尖角的‘啊’的音，pull 的u 則發[u] 的音。

推而廣之，大多數的元音都對應着不只1種拼寫，一樣的拼寫也不見得發一樣的音，變化是很多很多的。而輔音雖然變化很少，比較好掌握，也並非一成不變，如sion和tion的發音就一樣，c有時候發[s]有時候發[k]還有時發拉長的那個s，類似“失”的那個音。而且輔音也會有雙寫的問題，but 和 butt 發音雖然一樣，意思卻截然不同。

所以，單看音標，只能把單詞寫出個大概，不能保證絕對寫準確。音標可以作為背單詞的輔助工具，但是拼寫本質上還是逃不了死記硬背的。

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這個文檔裏看看：

/Article/UploadFiles/200610/20061009221731579.doc

先學會劃分音節音節：由一個元音音素或一個元音音素加上一個或多個元音音素構成。

音標中音節的個數是由元音音素的個數決定的，即有幾個元音音素就有幾個音節。一：單音節詞的讀法1.如果輔音音素在前，元音音素在後，拼讀是就像讀漢語拼音一樣例如：[pi:][ma:][hau]2.如果元音音素在前，輔音音素在後，拼讀是應該單獨一個一個讀例如：[i:t][a:m][gu:s][desk]二：雙音節詞和多音節詞的讀法1.雙音節詞可音節以分成兩個單音節詞分別讀出，然後連起來，有重音符號的音節相對讀的重些，另一個音節讀的相對輕些例如：['bulit]先分成[bu]和[lit]分別讀出，連起來讀時，有重音的[bu]讀的相對重些2.多音節詞節以分成若干個單音節詞分別讀出，然後連起來，有重音符號的音節相對讀的重些，其他的音節較輕例如：[iks'pensiv]先分成[iks][pen][siv]，分別讀出，然後連起來，有重音符號的[pen]讀的相對重些。