目標： 1、理解單詞含義，學説新單詞。
2、感受英語遊戲的快樂，願意學英語。 活動準備： 1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。 3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個 活動過程： 一、複習顏色單詞，引出活動。
以木偶和幼兒打招呼，複習上次活動單詞，並引出新單詞。 師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊？（Mary） 2、出示紅蘋果What's this？（這是什麼？）蘋果是什麼顏色的呢？用英語怎麼説？ 3、出示綠橘子What's this？那這個又是什麼顏色的呢？用英語説。
4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good） 二、學習新單詞。
1、yellow Mary拿出黃香蕉，What's this？ 它是什麼顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看着香蕉跟着老師説“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊説“yellow”並採用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。 2、blue Mary出示藍氣球，What's this？ 它的顏色是什麼？藍色叫“blue”，全體幼兒看着氣球跟着老師説“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然後再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫着吹氣球，老師帶着幼兒讀，注意停頓，並讀清楚。
3、分組讀單詞。
@@@@ 一、活動內容：字母Y，短語Good night 二、活動目標： 1、通過多種遊戲形式學習字母Y，知道Y,Y，拉鍊Y; Y for yellow，學習短語：Good night.複習Good morning. 2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備： 字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋塗上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮） 四、活動過程： 1、問好： （1） 師生問好。 （2） 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down. 3、正課： （1） 學習字母Y： 讓幼兒Close your eyes， 出示字母卡片Y，説明Y很象拉鍊，引出YY拉鍊Y，並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料，説明Y的好朋友是yellow，通過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow. (2) 學習短語Good night。
A、手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們説：“Good night.” 天亮了，要起牀了，説：“Good morning.” B、遊戲：小扇子轉轉轉 出示扇子，轉到月亮説：“Good night.”轉到太陽説：“Good morning.” 説得好的給予粘粘紙獎勵。 4、叮嚀： 出示英語書，引導説：“open the book.” 交代複習今天所學內容內容，並記得聽磁帶。
@@@@ rst ra it star tea 小一班eily 活動目標： 1、通過遊戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步瞭解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確. 2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like? 3、培養幼兒對英語活動的興趣。 活動準備： rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd 活動過程： 一、問候 t:good morning,everybody 二、新授 1、出示字母圖片讓幼兒猜 t:look,what is it?gue 2、幼兒猜出或猜不出後，就完整出示卡片，並教會幼兒正確讀音。
t:ok ,it's r 遊戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。 3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶 ok,let's do together （如此類推，教授rst） My Body（我的身體） 一、目標： 1、複習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot . 2、在遊戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。
二、活動過程： 1、warm up （熱身）：English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing（複習）： Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） A、老師來説，請小朋友來做出相應的動作。 B、一個小朋友來説，其他小朋友來做相應的動作。
3、Learn new words（學習新單詞）： Head（頭） Hand（手） Foot（腳） 出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車： 一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。 B、看誰的眼睛最最亮： 把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來説一説看到的是什麼，並用英文説出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來説英文。 4、Have a rest（休息一下）： English song: clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games（做遊戲）： A、幼兒之間的互動遊戲： 請一個小朋友來説，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人説的好不好，做的對不對。
對的要説YES，不對的要説NO.並且指出來他們哪裏説的不對，應該怎麼改正。 B、擊鼓傳花： 隨着鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（説出相應的部位相應的英文單詞）。
6、end（結束）： An English song :Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,。
2.幼兒英語教學計劃怎麼寫幼兒園小班學期計劃幼兒園小班上學期計劃 一、本學期幼兒發展總目標1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。
提高自我服務能力。2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動二、具體目標與措施（一）、生活活動目標：1、愉快來園，願意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裏。3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脱寬鬆的衣褲。5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裏，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。
根據季節變化、運動量的大小增減衣服。8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。措施：1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。
給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿**等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動目標：1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。
兩腳併攏向前輕輕地跳。4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。措施：1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的户外鍛鍊時間。3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。（三）、學習活動目標：1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學着用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。
學説普通話願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動佈置環境，使幼兒、家長參與環境佈置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等） 5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（如秋遊等活動）（四）、遊戲活動目標：1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：1、提供符合小班幼兒的大玩具，2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併為他們提供需要的遊戲材料。3、鼓勵幼兒從家裏帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。（五）、家長工作1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期彙報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。5、請家長配合老師收集家裏的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長 以上僅供參考。
3.幼兒園小班英語老師個人計劃怎麼寫我本學期在英語教學的要求：激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞彙量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。鼓勵幼兒用完整的英語句子表達自己。並能大膽的在集體面前表演英語節目。增強孩子們的表演慾望和學習英語的興趣。這個活動正在策劃中，積極向有經驗的老師請教。
具體措施：
a、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
b、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或複習學過的英語對話或歌曲。 c、用英語組織幼兒上課，日常活動等，讓孩子也主動的用英語交流，表達自己
d、創設區域，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等遊戲，調動幼兒學、説英語的主動性。
4、除了實施我英語教學計劃，我也會積極配合班上老師的工作，爭取把工作做好。
4.“幼兒園小班,幼兒園中班,幼兒園大班”用英語分別怎麼説這邊的幼兒園沒國內分的這麼細。。。如果實在要翻譯，可用
小班（Preschool）
中班（Pre-Kindergarten）
大班（Kindergarten）
或者
小班（Junior Class of kindergarten）
中班（Middle Class of kindergarten）
大班（Senior Class of kindergarten）
5.幼兒園用英語怎麼説幼兒園（kindergarten）用英語讀作：英 [ˈkɪndəɡɑːtn]、美 [ˈkɪndərɡɑːrtn] 。
kindergarte，意思是學前班，幼兒園。
複數： kindergartens
示例：This kid has been in this program since kindergarten.
這個孩子自從幼兒園就開始上這個課程。
擴展資料
其他層次的學校表達：
1、小學用英語表達是：Primary school。
讀法：英 [ˈpraiməri sku:l]，美 [ˈpraɪˌmɛri skul] 。
釋義：意思是小學，初等學校。
某某小學，一般是説XXPrimary school，例如北京小學，一般説Beijing primary school。完全小學，可以説complete primary school。深圳小學，可以説SHENZHEN PRIMARY SCHOOL。
2、中學用英語表達是：middle school。
讀法：英 [ˈmidl sku:l] ，美 [ˈmidl skul] 。
釋義：意思是中等學校，中學。
説某某中學，我們可以説某某Middle School，例如廣州中學，可以説Guangzhou Middle School。
3、大學用英語表達是：college。
讀法：英 [ˈkɒlɪdʒ]，美 [ˈkɑ：lɪdʒ] 。
釋義：意思是大學，（英國）學院。
college也可以表示中學，不過他指的是必須交費的中學，一般的中學我們還是説middle school。
