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1、學習態度、處事方式、交往方式、道德水準、進取意識、興趣愛好、情緒狀態、智力、外貌等方面都能做出比較客觀的判斷。
2、自我設計的自覺性與合理性有所提高,但同時仍有侷限。
3、教師要教育學生自覺遵守有關法規,不進營業性網吧、電子遊戲室等不適合。
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