書寫心得怎麼寫

你好，關於學習心得，給你分享一些我初高中學習的學習經驗參考。

1、學習中最基本的一點，就是要主動。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。主動地吸取和被動的接受是有本質的區別的，所以要從內心認識到學習的重要性。

2、學習最重要的就是跟着老師走。上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟着老師走，他不會害你。

3、提高學習效率。學習中最忌諱的就是一味的苦學，學習必須注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。學習效率的高低取決於：學習能力和學習計劃。

(1)學習能力。學習能力主要體現在：閲讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。我是通過練習 《精英特速讀記憶訓練軟件》 來激發大腦潛能，培養和提高學習能力。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的：閲讀速度、整體感知、理解記憶、注意力集中、活躍思維等方面的能力。

高一我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是《精英特速讀記憶訓練系統》。用軟件練習，每天堅持練習1個多小時，一個月的時間，可以把我們的閲讀速度提高5、6倍左右，記憶力、理解力等方面也會得到相應的提高。我堅持練習了半年多的時間，後面也時不時的練習鞏固一下，我目前的閲讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。可以去貼吧 《速讀》 吧看看，裏面有很多練習者的經驗分享。

(2)學習計劃。計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。制定計劃時：首先要學會對自己的學習情況進行自我分析，根據自己的學科情況、薄弱科目等；其次確定學習目標；再者，合理規劃時間，進行查缺補漏、複習提升；最後，要學會定期檢查計劃的實行情況。

4、學會總結。要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程。一般一個月總結一次就可以了。

更多關於學習的內容可以到貼吧 《高效學習法》 吧交流討論，裏面有很多值得借鑑學習的內容。

推廣寫規範漢字心得體會

在小學階段培養每個學生寫規範、端正、整潔的的漢字，是課程標準的基本要求。我們小學教師必須讓學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。對學生的強化寫字教育，也是繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的重要途徑。同時，長期認真地寫字，可以培養學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力，陶冶學生情操，形成審美意識，養成良好習慣，促進學生提高文化素養。所以必須把寫規範字進行廣泛推廣。

目前是信息化時代，大家認為學習就步入了少紙、無紙時代。不少家長和學生都認為只要學習好，字寫得好不好已經無所謂了。只要會電腦輸入，漂亮、整潔的字不就有了嗎？不少學校老師也認為教學水平主要體現在學生成績上，學生寫字好壞對成績、升學基本沒有什麼影響，佔用課時專門練習寫字實在不值得。應試教育中鋪天蓋地的題目讓學生根本就沒有時間來正正規規寫字，認認真真寫好字，只圖完成任務，字就越畫越亂，至於出現的個別錯別字就更難免了。於是寫字教學成了多餘的內容。

現在的學生是中國國文的繼承者，加強語言文字的規範，至關重要。組織開展規範漢字書寫的教育，小學語文教學任重道遠。如何把寫規範字貫穿在小學語文教學中我有以**會：

第一，轉變以電腦輸入替代書寫的觀念。把認真書寫規範字當做是一種不可缺少的技能，這是多媒體所不能替代的。讓學生明確寫規範字的重要性，它不僅是一種技能，它還是中華民族的文化。

第二，從低年級起營造學生樂於書寫的氛圍，激發書寫的興趣。在學生間進行有效地書法比賽等活動，以此激勵孩子樂於書寫。在教室的展板上黏貼優秀的字跡，讓同學可以欣賞和學習。還可以把書寫作為一門特長來訓練培養，朝着書法家的目標不斷努力。

第三、教師讓學生接受正規訓練。學校應該把寫字課納入教學課程中。開設專門的寫字課，做到有寫字的教材，有專業的教師，有常規的作業，有評價等級。通過正規、系統的訓練，創新的教學方法，培養學生良好的書寫習慣，提高書寫能力。

四、依法落實政策，認真推廣寫規範字

《中華人民共和國國家通用語言文字法》用法律形式明確規定：“國家推廣普通話，推行規範漢字。”《全日制語文課程標準》提出了“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣”“初步感受漢字的形體美”“用毛筆臨摹正楷字帖” “在書寫中體會漢字的優美”“體會書法的審美價值”等要求。要嚴格遵守國家主管部門發佈的有關字形、筆順等一系列語文法規的規定，寫規範漢字。只有大家都按照統一的規範標準寫字，社會的書面交際才能順利、高效、快速。

六、把寫規範字在語文教學中貫徹始終。學生形成良好的寫字習慣不能只靠幾節寫字課，而是不斷積累、不斷進步。我們要使學生的習字由課內向生活之中延伸，要求學生寫字課內與課外一個樣、校內和校外一個樣。用規範字認真完成課堂作業和家庭作業，在生活中通過家長的監督幫助學生規範漢字書寫，讓書寫規範字得到廣泛應用

所謂心得，是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會。

“心得體會”是一種日常應用文體，屬於議論文的範疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

話雖如此，但是還是有不少朋友不知道怎麼寫心得，那麼就跟小編一起來看看到底怎麼寫學習心得吧。寫作步驟1標題：學習心得的標題一般有兩種。

一種是直接寫“學習某某的心得體會”或者是“關於某某的心得體會”，如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，同樣可以採用雙行標題的形式，把心得濃縮為最精華的一句話作為大標題，小標題就是像第一種形式一樣了。2楔子：所謂楔子，也就是文章的開頭，起到引起正文的作用。

可以根據自己的情況來寫不同的開頭，例如你寫的是學習英語的心得體會，開篇可以談談英語學起來怎麼難呀，但是找到了方法學習起來也就不是那麼費勁之類的話語，當然還需要根據自己的具體內容來展開，不過不管是什麼樣的開頭，都要和後文連貫，不能一開始寫就沒有了下文。3正文：説白了也就是介紹你的學習辦法，例如你寫的是學習英語的心得體會，就把自己學習英語的辦法介紹出來，寫其他科目的同理，最好使用“首先”，“其次”，“再次”把你想要表述的學習方法根據先後順序寫出來，調理清楚便於閲讀。

4總結：最後就是總結性的話語了，我們可以把正文中講述的學習方法在進行概括總結一下作為結尾，同時也可以對某個學科的學習提供一些建設性的意見，亦或者是一些鼓勵性的話語，例如只要掌握了方法都能學好之類的。寫心得的注意事項避免同總結混淆：總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料。

而心得強調的是工作或者學習中的體驗和領悟，兩者的重點不一樣，因此書寫心得的時候一定要注意。實事求是：心得體會貴在真實，在書寫心得時候時候不虛誇，不作假，不無病呻吟，把自己在學習或者工作中的真實感受反映出來即可，我們不需要故作謙虛，故作高深，更不能虛假浮誇，捏造事實。

語言簡潔：書寫心得體會的時候儘量使用運用簡潔的語言進行敍述和議論，在此基礎上，我們還可以適當地使用一些描寫、抒情及各種修辭手法，用來增強文章的感染力，當然簡單的修飾即可，不要本末倒置。

心得體會的開頭可以採用以下幾種形式：在XX活動（或XX工作）中的心得體會，關於XX活動（或XX工作）心得體會（或心得）。

心得體會怎麼寫及範文 1、什麼是“心得體會" 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些心得表達出來，就是“心得體會”。

“心得體會”是一種日常應用文體，屬於議論文的範疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

2、心得體會的寫法 心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以採用以下幾種形式：在XX活動（或XX工作）中的心得體會，關於XX活動（或XX工作）心得體會（或心得）。 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是“在XX活動（或XX工作）中的心得體會”，例如：從小處着眼，推陳出新——參加大學生科技創新大賽的心得 II、正文這是心得體會的中心部分 （1）開頭簡述所參加的工作（或活動）的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

（2）主體由於心得體會比較多地傾向於在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。 3、寫作心得體會應注意的問題 （1）避免混同心得體會和總結的界限。

一般來説，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今後的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敍述事實的基礎上較多的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來説比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敍述、描寫、議論和説明甚至抒情的表達方式，在敍述工作經歷的同時，着重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其餘。

（2）實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮誇，造成內容的失實。

（3）語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敍述、議論的基礎上，可以適當地採用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。

寫作要點 1、要簡潔、清晰、全面 上司在面對下屬長篇大論式的工作總結免不了會頭痛，尤其當下屬不只三兩人時，但工作總結通常關係到業績評估，既要寫全面，又不可能一一道來，怎麼辦？要保證年度工作總結簡潔，使用ppt的形式寫總結是一個值得提倡的方式。 2、要用數據説話 在上例中也能體現該點，用數據對工作進行彙總，既簡單明瞭，又能清楚地説明總結者的工作能力。

但在工作中搜集、彙總、使用數據是一項有一定難度的工作，需要在平時的日常工作中，有心地對工作進行記錄。別忘了年度工作總結的數據，來自於每月、每週、每日，甚至每時的工作總結。

在向陽生涯，公司每一位員工都進行過時間管理方面的培訓，每個人每天都有詳細的工作計劃表，一天中計劃完成幾項工作，實際完成情況如何等，都有記錄，有備可查，這就是積累數據的好方法之一。 3、要有成績，也要有不足 成績肯定是工作總結的重頭戲，但人無完人，總不能事事都做得那麼圓滿，沒有一點進步空間也不行。

不足該怎麼提？既要提出問題，還不能讓問題變成自己真正的“問題”或“毛病”，引起上司對自己不好的看法。可以在工作總結中，將問題以挑戰的形式表現，儘量表現問題的客觀原因，及外部形勢發展變化所引起的新挑戰。

注意事項 1.要堅持實事求是原則 實事求是、一切從實際出發，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中誇大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。

這種弄虛作假、浮誇邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。 2.要注意共性、把握個性 總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。

當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特色， 但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結就要有 獨到的發現、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。

3.要詳略得當，突出重點 有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯捨棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象。總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用 ，寫得詳細、具體。

而一般性的材料則要略寫或捨棄。 範文一：聯通工作心得體會 20xx年4月我進入了中國聯通，在這一年不到裏，我學到了很多在分公司領導的正確領導和全體員工的共同努力下，我們保質保量的完成了20xx年的艱鉅任務。

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。本着這一目的，我院根據校團委提出的 “三下鄉”社會實踐活動安排，結合自身實際深入紮實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。

現將工作總結如下： 一、廣泛動員 精心組織 我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。

並積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。

因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業單位、個體、私營、農村等進行最段為期一週的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細緻的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體説明，起到了很好的效果。

使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。 二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯 今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對於引導學生培養和提升實踐能力和創新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，並進而為我校的建設和發展做出貢獻，具有重要意義。

為此，我院今年繼續以大學生素質拓展為核心，以“服務社會，完善自身”為宗旨，以“經風雨，見世面，受教育，長才幹，作貢獻”為目的，以“實踐促成才 ，青春創和諧”為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以“面向農村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。

1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式，形成全面細緻的整體實踐成果。

2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。

有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫療衞生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。

另外，各專業學生並不僅僅侷限於在所學學科範圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業單位開發軟件管理系統的，豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。

三、工作紮實，成果顯著 2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態度，紮實、持久地開展實踐，在深入瞭解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真紮實的開展實踐，使社會實踐活動實現了預期目的，取得了良好的效果。

1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閲讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。

2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，瞭解社會，瞭解我們民族發展的歷史，瞭解自力更生、艱苦創業的奮鬥歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。

3、通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的幹部、羣眾留下了良好的印象。

他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。 4、實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。

大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過。

學習書法的心得

書法課程已結束，雖然學習時間很短不可能學得很精到，但是學習是一個循序漸進的過程，重要的是掌握其中的方法和要點，這才是學習的關鍵和學好的捷徑。

學習書法我們首先要知道它的基本語言——線。它還包括四個元素：線形，即線條的形狀；線質，即線條的質感和質量；線律，即線條的節奏起伏變化；線構，即線條所構成的空間。知道了這些最基本的要點後我們會發現在學習過程中目的性就強多了。就拿字與字間的連線來説，許多初學者都有注意到壁畫件的連線，但卻忽視筆斷意連的空中動作，看一筆寫一筆，筆筆堆積成字，如此成篇，結果毫無生氣可言；我自己臨貼中也存在個問題，常常忽略了字的奇正，偶爾注意到卻也是隻知其然而不知其所以然的依樣畫葫蘆，結果到處出現斷點而影響到整幅作品的行氣。除這些外還有字與字之間線條的傾向，字與字的大小，整個作品的濃淡反覆而形成的節奏，字與字的緊湊程度等等。這些都是課堂上老師反覆強調的，雖説手上功夫提高的並不明顯，但是在理論上還是有一定的認識，至少知道了要怎麼去寫以及寫的時候應該要注意些什麼。

中國的書法藝術源遠流長，包含的藝術境界也是無止境的，我們可以做的就是在這條道路上慢慢摸索，以做到更好！

臨帖，是每一位書家必修的課業。對每一位想寫字的人來説，臨帖應是一生中時時要做的最基礎也是最深奧的功課。我從十幾歲開始臨帖，至今已有三十餘年了。如今還在臨曾經臨過的字帖，但時期不同，理解得程度也不同了。而臨帖若不因人而異，因材施教，也會有利弊，有時甚至會弊大於利，對此我頗有感觸。

想當年初學時沒能按古人所説的因勢利導，有針對性地去學習，有一味盲從所謂初學必從唐楷入手。這帖一臨就是十幾年，寫丟了靈性，寫僵了悟性。十幾年之中書寫毫無變化，亦無建樹，也曾疑惑過。在這裏倒不是説唐朝的楷書不好，而是説要因人而異，興趣至上。我們可以旦閥測合爻骨詫攤超揩去選擇不同的字帖（如楷書、草書、隸書、篆書）。

唐楷之前的古人臨的是什麼字帖？王羲之沒有學習過唐楷但堪稱一代書聖，又是為什麼？這些都是我們該深思的。我們要從窄巷中走出來，思路才能開闊起來，疑惑也會迎刃而解。臨各種不同時期不同風格的經典字帖，集思廣義，才能真正地從中悟道臨帖的妙處，書家的快樂。最讓人受不了的是，有的書法老師連自己都還沒能寫明白字呢，竟然讓學生學習他自己的字體。這，要把學生引往何處，把書法教育引往何處？這不是誤人子弟是什麼？

我個人認為，無論是楷書、隸書，還是行書、草書、篆書，都可以作為基礎書法教育的範本，關鍵在於老師的選帖和自己的喜好。要懂得選帖的道理，這樣才能揚長避短。書法教育如果也能如此做法，才能出現“百花齊放，百家爭鳴”的局面，也才能更好地把中國書法這一古老的傳統藝術發揚光大。

首先要做的是靜下心來，練字要靜，不能着急。想想自己適合哪一種字體，不同的硬筆書法家有不同的字體。

練硬筆字的話字帖是很重要的，先沿着透明紙慢慢描紅，不要小看這些，覺得是小學生才會做的事，其實不然。在你描紅的時候要注意寫得儘量和原字像一點，不要求快，初學者描得慢一些，在寫的過程中要注意養成良好的書寫習慣如坐姿和握筆等等。

在把描紅練習熟練之後可以拿硬筆書法的紙出來臨摹，這個時候就不要描了，如果覺得自己原來的書寫習慣不太好的話要學會暫且忘記自己的習慣，注意筆畫的順序和工整。

還有一點就是不要把練字和日常書寫割裂開來，明明在紙上練得差不多了，回到日常的書寫又一手快全都回到解放前那就不好了。

如果練毛筆，可從顏（真卿）體或柳（公權）開始。如果練硬筆，可從龐中華開始。

不過我建議你先練練毛筆。因為毛筆書法有米字格或九宮格紙買，便於你掌握漢字的結構比列，結構比列掌握好了，無論對毛筆或鋼筆，你都成功了一半。學書法有一句行話叫顏筋柳骨，你如果在練結構的同時，能參透這句話的意思，並在平時練習時對一個字的筋骨拆分運用自如，説明你已步入書法藝術的大門，此時多看看書法藝術評論，多用心領悟前輩的作品，可調一位適合自己性格的名家的作品作為自己的主要練習目標。持之以恆，便定有所成。

若不限於門派，根據自己喜好，集各家所長，自成一派，則是大部分書法家慣走的路線。