拼音:pǐn
基本字義:
會意,從三口。口代表人,三個表多數,意即眾多的人。部首為品,總筆畫數為9,本義是眾多。
1、物件:物品。產品。贈品。戰利品。
2、等級,種類:品名。品類。品色。品位。
3、性質:品質。品行(xíng )。品節(指人的品行節操)。人品。
4、體察出好壞、優劣等:品評。品第(品評優劣而定其等級)。品味(品嚐)。
5、指吹弄樂器:品簫。
6、姓。
組詞:
立品、凡品、標品、品致、品度、樂品、五品、品韻、畫品、妙品、恆品、品秩、中品、品學、八品、萬品、詞品、動品、品柱、文品、素品、流品、仙品、百品、品令、滿品、品臣、榮品、品詣、品定、
擴展資料
字形演變
組詞解釋:
1、立品
培養品德。
2、凡品
普通品種。
3、標品
高品,上乘。
4、品致
格調;志趣。
5、品度
標準,法度。
2. 如何評一年級拼音教學課1、對教師拼音教學的評價應着重以下幾點:
(1) 教師應該準確把握拼音教學的要求,不能隨意拔高和降低。一年級起始階段的要求應着重在“認讀”,即認識聲母、韻母、整體認讀音節等,並能讀準。能準確地拼讀音節和正確書寫的要求應在教學中逐步提高。
(2) 在拼音教學中能不能激發學生學習的興趣並保持興趣,使學生願學、樂學,學的生動,學的輕鬆,應作為評價的重要內容。
(3) 對教師的評價還應重視教師的基本素質。教師應做到發音準確,拼讀熟練。教師的語言應兒童化,並富有情感。教師的教學態度應親切自然,平等友好。
2、對學生的評價可以從以下幾方面進行:
(1)認讀:聲母表、韻母表、整體認讀音節表以及學習過的音節(可選50個讓學生認讀),只要能讀準即可。
(2)寫只要能正確抄寫即可,並進行聽力測試,即老師讀聲母、韻母、或已學過的整體認讀音節,學生對照着能正確書寫。
(3)學生的讀書、書寫姿勢和行為習慣也應列入評價內容。
拼音驗收結束後,各校要組織一年級教師認真總結、反思,找出不足,使今後的教學更有效。(尤其常規方面)