今天，我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數語組長給參賽選手打分，先是由每組派一個人來講繞口令，繞口令的規則是：要説的快、説的準確又通順。我們第一組派了吳佳琪上台，吳佳琪講的是“四是四，十是十……”我給吳佳琪打了一個漂亮的一百分。
下一個是第二小組的黃銘傑，黃銘傑講的是《顛倒歌》，可是他在中間的時候吃了好幾次“螺釘”，我給他打了一個85分；下一個是付梓陽，付梓陽可是背繞口令的高手，他一會兒就背了好幾個繞口令，但是，他老是會停頓，所以分數不理想。
前三個小組的比賽結束了，吳佳琪勇拿第一，黃銘傑和付梓陽並列第二。
後面有2個小組沒有一個人敢來參加，所以取消了他們的比賽資格。只剩下最後三個小組了，第五小組選出的是何威，何威背繞口令並不好，結結巴巴的，我給他一個71分；第六小組選出的代表是黎路洪，他的《蠶和蟬》，説得可結巴了，我給了一個72分。
輪到最後一個小組了，也就是第八小組，第八小組選的代表是楊駿，他的《採蘑菇》，説得很流暢，也很快又準確，我也給他一個100分。
比賽結束了，吳佳琪和楊駿並列第一，付梓陽和黃銘傑並列第二，黎路洪第三，何威最後。
這就是我們班的繞口令比賽，好玩吧！
2.作文：記一次有意義的活動,怎麼寫連續幾場大雨過後，這裏的天氣格外晴朗，空氣十分清新。五月十六日下午第一節課，我們三年級一班在教室裏開展了一次有意義的活動--“助人為樂，獻愛心”。
“叮叮……” 上課鈴響了，董老師笑容滿面地走進教室，隨手拿出一個包裝精緻的紅色捐款箱擺在講桌上，只見箱子上寫着七個醒目的大字--“助人為樂、獻愛心”。接着她和顏悦色地説：“同學們：我們學校與仁興鎮大箐小學建立‘手拉手’活動，一是為了更好地展現我們學校的精神文明風貌，密切城鄉聯繫，二是為了讓那裏的貧困學生能在學校裏快樂地學習、健康地成長。我們學校少先隊大隊部號召全體師生捐款、捐物獻愛心，去幫助大箐小學的貧困學生。現在讓我們伸出援助之手，獻出我們一片真誠的愛心吧！”
董老師的話音剛落，同學們就迫不及待地把自己平時積攢的零花錢紛紛拿了出來，排着長龍似的隊伍，把錢投在捐款箱裏。仔細一看他們有的捐一元，有的捐五元，有的捐十元，還有的捐十二元……其中捐得最多的是我，怪不得董老師誇我是“助人為樂”的好同學呢！不一會兒捐款箱就裝得滿滿的、沉甸甸的。董老師就派了三位同學去數，呀！一個驚人的數字164元，這哪是164元，這是53顆火熱的心。此時此刻，我們被這激動人心的場面溶化了。因為我們捐的不只是我們的零花錢，還是我們對貧困地區學生伸出的友誼之手，送去的是我們誠摯的祝福……捐款活動結束了， 我的心久久不能平靜下來……我們只是少吃一碗早點，少穿了一件漂亮的新衣服，少買一件精緻的玩具……就能為社會做了一件好事，何樂而不為呢？
這時廣播裏響起了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我盼望着貧困地區的同學學習進步，將來過上幸福美滿的生活！
3.有意義的活動作文怎麼寫“貓”捉“老鼠”
下午最後一節是課外活動。（交代）
老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的遊戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。（點明遊戲名稱、規則及玩法。）
遊戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。 只見“貓”和“老鼠”都躬着腰，左手撐着膝蓋，右手向前伸着，像在摸索什麼似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴裏偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一隻老鼠。而李曉紅在後面一聲小跑，緊追不捨。（角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。）我們牽着手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鑽進鑽出，“貓”則緊追不捨，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。（場面描寫，烘托氣氛。）
追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！
圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。（照應前文，印證遊戲規則。）尤其是他最後那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。（激發情趣，渲染氣氛。）
遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭。。”仍盪漾在我的腦海裏。（餘興未盡，抒發感情。）
4.一次有意義的活動作文怎麼寫作文網200字篇一：記一次有趣的活動 生活是豐富多彩的，生活中有許多的事。
生活猶如萬花筒，能綻放出五彩繽紛的花，那花是多麼的嬌豔呀！當我鬧情緒時便綻放出瀕臨枯萎的花朵，讓它重新閃爍出耀眼的光芒。 記得那是一天下午，我們踏着春姑娘的腳步，迎着各煦的春風，來到了操場上。
咦？這是幹啥！原來是舉行賽跑活動。雙方隊員都站在了起跑線上，瞧！袁彬彬同學正用目光凝視着終點，眼神中顯出必勝的光芒；再看王曉坤同學也是信心十足。
走到他們的身旁還可以聽到他們在為自己加油助威；從動作上可以看出他們的心絃繃得緊緊的，但是神態十分鎮定。別開生面的比賽即將開始，裁判的口哨聲吹響了。
氣壯山河的賽跑拉開了維幕。“開始！”聽到命令，隊員們像離弦的箭一樣直奔終點，拉拉隊員們也急切的等待着。
在這萬分危急的關頭，不知誰的鞋子掉了，卻沒有見一個人回頭，他們一個勁地向前衝着……“嘟——”的一聲，裁判員的口哨聲又響了。“耶！……”我們班王曉坤同學取得了勝利。
再看看她的腳上，只穿了一隻鞋子，再看看她窘迫的樣子，我們都禁不住捂着肚子笑了，為她的勝利，也為她的可愛！ 比賽結束了，當我們踏着歡快的歌聲，享受着勝利的喜悦走在路上時，勝利聲，歡呼聲迴盪在校園的上空。 至今那朵嬌豔的花還在盛開着，那個赤着腳的女孩…… 篇二：記一次有趣的活動 在我的記憶長河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩遊戲……這些遊戲大家可能都玩過，但你聽説過“左手運動會”嗎？這個有趣的事情就在我們這個作文補習班的大家庭裏與大家分享了。
這天，吳老師搬來一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看着這些東西弄得我們丈二和尚？？摸不着頭腦。
我心想：吳老師的葫蘆裏賣的是什麼藥？這個謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運動會”這幾個大字，又用她那“高分貝”的聲音對我們説：“左手運動會”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進行以下幾項比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠。現在男女生分成兩隊，比賽開始！“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。
左手作畫 一個項目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰倪雨姍。
倪雨姍左手拿着筆，細細的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀……吳老師宣佈比賽時間到，兩位同學把畫交上去，大家看了笑得前俯後仰，你瞧，林健畫得是一隻豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，彷彿是頭大象，唯獨那狗的耳朵太小了，比不上大象那對如大蒲扇的耳朵。老師説：“第一項比賽男、女生算平局，第二盤遊戲開始。”
左手穿針 這個項目可是我們女生的特長，可我們平時都沒有用左手補過衣服，這可怎麼辦呢？比賽開始了，我光榮當選為最佳人選。我右手舉着針，左手捏着線，眼睛緊緊盯着線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對，氣得我吹鬍子瞪眼睛。
看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼着，這下比分是2比1，太高興了。
左手夾珠 這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最後一局來個乾坤大挪移。大家齊上陣，我們女生個個胸有成竹的樣子，讓男生也後退三分，要把男生踩在腳下。
我漲紅了臉，用竹筷子夾啊夾，只見男生只差一人，我們女生還有三個人沒有完成，不停的給女生加油，豆大的汗珠落下來，我們也顧不上擦，只見男生就只差一顆了，再做垂死掙扎也沒用了。“哦！我們贏了！”男生歡呼雀躍，女生不服氣，兩隊拿出了乒乓球，互相碰來碰去，開始了“世界大戰”……最後還是吳老師做了説客，雙方才暫時停“戰”。
今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這麼快樂的一天。篇三：記一次有趣的活動 聖誕節那一天，海洋外語學校組織了一次有趣的活動。
這場遊藝會有很多項目，例如：“青蛙跳水”，“當心背後”…。我很喜歡當心背後這個遊戲。
遊戲規則是：四名同學圍成一個圓形，其中一個同學必須看見其他三個人身後卡片上寫的詞語，誰先看見另三個人的卡片，並向老師説出另三個人身後的卡片，誰就獲勝。 我和徐詩文，王公瑞，王一然一組，我看的特別快，不到兩分鐘，徐詩文和王一然後面的詞我全看到了，就差王公瑞背後的詞語了，我左看右看就是看不見。
突然，王公瑞一轉身，我終於看見了。我急忙跑去向老師報告。
生怕別人得到第一。最後，我得了第一名，我很高興。
還有很多項目我們沒有玩到，例如：“猜詞”，119在行動"。
等等。但能玩到這些遊戲，我們已經很滿足了。
我們過了一個非常有趣的聖誕節，我非常高興。篇四：記一次有趣的活動 十二月十四日，林園小學全體同學“觀瀾山水田園山莊”參加課外實踐活動。
這天，天氣晴朗，風和日麗，天是那麼的藍，太陽是那麼的燦爛。車上，我們心情愉快，一路上我們有説有笑，不一會兒，老師就對我們説：“同學們到了，大家下車吧！” 下車一看，哇，這裏好美喲！四周青山環抱。
5.一次有意義的活動作文大家一邊看一邊為我們拍手打節拍，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，那怕是一秒鐘 六月一日是我們兒童們的節日，要求兩位結對子的同學每人擔任一個角色！所以，紅花無情地落到了我的手裏。
我走到那家人家敲了敲門。每幅圖都有兩個人物，並且表演其中的內容，我們進行了看圖講故事的活動。
很多學生簡直沒有用手去接，第一個節目是擊鼓傳花。和我結成對子的那位學生可是旋轉呼拉圈的高手。
我們開心地度過了這一天，我們是和一年級的小朋友一起搞活動，不但不讓我進去。這小花在同學們的手中迅速地傳遞着，同時根據圖畫的意思表演這一個故事的內容情節，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒。
接着。我和那位對子都開心得笑了，今年的這一天與以往不同。
這一次，在旋轉呼拉圈的時候。突然鼓聲停住了，而是乾脆用手去拍，是多麼快樂。
我和一個漂亮可愛的小朋友結成了對子，台下馬上載來了一陣雷鳴般的掌聲。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子。
隨着老師的擊鼓聲。 然後，大家都熱烈地鼓掌。
接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。我馬上溜走了。
活動開始了，還説要打110電話報警，同學們一個個快速地傳遞着一束小紅花，我表演陌生人，他知道我是陌生人，我們放置得最出色，六一兒童節這一天，為我們喝彩，簡直成了一條美麗的紅色線條。當我們表演結束。
哈哈，遊戲在繼續進行。他隔着門問我是誰有什麼事情……後來。
當我們表演完這一個生動有趣的故事後。那紅花似乎成了一團火。
我大方地拉着那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個節目。大家看着我鬨笑起來。
6.記一次最有意義的活動500字在我的記憶當中，拔河是非常有意義的，因為拔河能使人們團結。在拔河比賽裏，單靠一個人的力量是不行的，只要大家把力量團結起來，力量就可以變得大起來，無堅不摧的。團結就是力量。
初一的時候，學校舉行了年級制的拔河比賽活動，參加的年紀要求每班選出10名同學參加拔河比賽。老師挑選了10名男生參加拔河比賽，其他的同學都是拉拉隊。
第二天的下午課活課的時候，初一年級開始拔河比賽，我們班和實力較弱的1班來拔。那天我班的比賽選手，雄糾糾，氣昂昂，排成整齊的隊伍入場，先給其他班同學“團結就是力量”威嚴印象，氣勢先壓倒老師宣佈比賽的開始。
比賽開始了，在裁判老師的一聲令下，我們拼命往後拉，拉拉隊隊員拼命喊加油，但由於我們經驗不足，一開始就出現你踩我的腳，我踩你的腳的現象。原本，我們個個到認為自己大力，不用隊友也可以勝，結果，第一局我們輸了。第二輪比賽開始之前，我們總結了一下為什麼會這樣：不要只顧着自己，團結就是力量。可是怎麼才能團結呢，我們班同學想了一個招，就是我們數1、2、3一起使勁，我們採納了這個辦法。
第二輪比賽開始了，隨着裁判老師開始的哨響，拉拉隊隊員拼命加油，我們也不負眾望，用了那個方法後，第二輪，第三輪都順利的，如願以嘗的勝出。獲得參加決賽的資格，最後我們獲得了冠軍。
通過這次活動，我們認識到團結就是力量。在後來的一切活動裏，我們班同學，都能團結起來，很快地把各項任務完成了。
7.三年級作文一次有意義的活動怎樣寫【三年級敍事作文：一次有意義的活動】
星期四下午，我們班舉行了一次主題為“我與書交朋友”的班隊活動。
首先我們全體起立高唱校歌，鮮豔的隊旗在歌聲中走來出來，主持人有流利的普通話介紹了活動內容，接着幾個同學一一上台發言，他們用不同的道理暢談讀書的樂趣，也告訴我們怎樣讀書，怎麼樣讀書才能記得牢的道理，是我們深受啟發和教育。
大文豪高爾基曾經説過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是人類智慧的結晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。
我愛讀書，樂於與書交朋友。無時不刻，書籍是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時，拿出一本書，仔細閲讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。
品讀一本本好書，書中深刻的哲理，無不是在訴説着人間的酸甜苦辣，風雨走遍了世間的角落只有穿越風雨才能見到五光十色的彩虹，書激勵着我的成長，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣。
在熱烈的氣氛中，我們的班隊活動結束了，老師最後告訴我們一定要多看書，要記住三點：一要讀書好；二要讀好書；三要好讀書。
今天的班隊活動雖然結束了，但我想關於讀書的話題還未結束，我要從今天開始，好好讀書，讀更多的書。
8.最有意義的活動三百字的作文大全一次有意義的活動
身為《聊城晚報》的小記者，如何做一名優秀的小記者，如何寫好文章，一直是困擾我的問題。星期天，我有幸參加了《聊城晚報》組織的“聽説讀寫”講座，使我受益匪淺。
首先給我們講課的是《聊城晚報》的副總編輯劉磊，他通過幽默的小故事，使我們懂得了如何做好一名小記者，做好一名小記者要具備什麼素質。
接着，北京的於老師給我講課。她主要給我們講了如何寫好作文。
於老師説寫作文要注意兩條。一是能具體明確，文從字順的表達自己的意思。二是能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。她還告訴我們，想寫好作文，要在四個方面插手：一聽、二説、三讀、四寫。
最後，於老師還給我們講了讀書的重要性，只有讀書才能進步。
參加了《聊城晚報》組織的這次有意義的一堂課，我知道了怎麼樣做好小記者，怎樣寫好作文，真是一次有意義的活動，希望以後還有更多這樣學習的機會。
9.一次最有意義的活動作文一次最有意義的活動
今年的國慶節，是我過得最有意義一天。
這天一大早，媽媽便把全家號召起來，宣佈了一個偉大的決定：“全家總動員，體驗農家樂——挖紅薯！”。我們扛着大大小小的農具，屁顛屁顛地就出門了。
走過兩座橋，轉過一道彎，便來到了目的地。放眼望去，一大片的綠色，讓人賞心悦目！工作開始了。我們懷着激動的心情，讓全家的福星——老爸來打開頭炮，我也迫不及待地等待着第一個紅薯娃娃的出現。只見老爸將鋤頭高高掄過頭頂，又使勁砸下，並狠命一拉，一大塊土便被翻了起來，我急忙跑去，仔細找起來，可哪見紅薯娃娃的身影呢？又讓老爸繼續掄了幾鋤，出來的全是小小個的，只有拇指般粗細。我們的心都涼了半截，熱情也退去一半。
正在鬱悶之時，爺爺跑過來，觀察了一下剛才開挖的地方，朝着前方一步遠，就是一鋤頭下去，就像變魔術一樣，一大堆的紅薯娃娃竟然神奇般的出現了。它們根連着根並排着，而且全是大個的，在陽光的照射下，彷彿還在咧嘴笑呢！大家一邊把這些可愛的娃娃裝進袋子裏，一邊聽爺爺傳授着成功的祕訣：田間勞動也是充滿智慧的，要找準紅薯根部再下鋤。有了成功的經驗，就越挖越順手了，有一串竟達九斤多重。大家都笑得合不攏嘴，我們還給其中最大的那個拍照留念呢！田野裏到處洋溢着我們的笑聲。
採挖結束後，我們扛着大包小包的勞動果實，得意洋洋地回家去了，今年的國慶節，我們雖然沒有外出旅遊，但通過這次的農家樂活動，讓我體會到了收穫的喜悦，勞動的快樂。這真是一次有意義的活動！
10.一次有意義的活動作文怎麼寫今天，我班舉行了繞口令比賽。
老師叫我們數語組長給參賽選手打分，先是由每組派一個人來講繞口令，繞口令的規則是：要説的快、説的準確又通順。我們第一組派了吳佳琪上台，吳佳琪講的是“四是四，十是十……”我給吳佳琪打了一個漂亮的一百分。
下一個是第二小組的黃銘傑，黃銘傑講的是《顛倒歌》，可是他在中間的時候吃了好幾次“螺釘”，我給他打了一個85分；下一個是付梓陽，付梓陽可是背繞口令的高手，他一會兒就背了好幾個繞口令，但是，他老是會停頓，所以分數不理想。前三個小組的比賽結束了，吳佳琪勇拿第一，黃銘傑和付梓陽並列第二。
後面有2個小組沒有一個人敢來參加，所以取消了他們的比賽資格。只剩下最後三個小組了，第五小組選出的是何威，何威背繞口令並不好，結結巴巴的，我給他一個71分；第六小組選出的代表是黎路洪，他的《蠶和蟬》，説得可結巴了，我給了一個72分。
輪到最後一個小組了，也就是第八小組，第八小組選的代表是楊駿，他的《採蘑菇》，説得很流暢，也很快又準確，我也給他一個100分。比賽結束了，吳佳琪和楊駿並列第一，付梓陽和黃銘傑並列第二，黎路洪第三，何威最後。
這就是我們班的繞口令比賽，好玩吧。
