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ie.ue.er聲調的標法
ie üe er 的聲調都標在 e 上。
漢語拼音中標聲調位置的規則如下：
若有兩個韻母（元音），且第一個韻母（元音）爲i、u、或是ü時，則將聲調標示在第二個韻母（元音）上。其餘狀況下聲調皆應標示於第一個韻母（元音）之上。
加聲調時，有以下規則：
① a母出現不放過， 即韻母中凡是有a的，標在a上。如lao，標在a上；
② 沒有a母找 o e ， 沒有a，但有o 或e的，標在 o 或e 上。如lou標在o上，lei標在e上；
③ i u並列標在後， i和 u並列時，標在後面。比如liu，標在u上，gui，標在i 上。
漢語中還存在着一種特殊聲調，叫做輕聲，有時也叫第五聲，在漢語拼音中不標調。有些學者認爲“第五聲”的說法並不確切。
輕聲雖然能夠起分辨語義的作用，但是通常不列入漢語“四聲”之一，因爲聲調是正常重音音節的音高形式。在音高上，輕音只有音區特徵，聲調還有曲拱特徵。
每個漢字由韻母和聲母配合構成一個音節構成。在韻母上部應該標出聲調，爲了方便也可省略。聲調影響舌頭位置，不僅僅聲帶有關。
ieueer拼音拼讀
一、ie üe er的歌訣
椰子 椰子 ie ie ie
月亮，月亮 üe üe üe
耳朵，耳朵 er er er
ie 和 üe 在發音時，i 和 ü 的音較短，e 響亮而長。
發 er 的音時要注意，e 表示舌頭的位置，r 表示捲舌的動作。在發出 e 的同時，把舌頭 捲起來對着硬齶，就發出了 er 的音。
可以藉助 學生平時熟悉的事物，幫助學生掌握3 個複韻母的發音，如“爺爺、音樂、兒子”。
二、給ie üe er標聲調
複韻母的聲調標在哪裏，有一個口訣：
有a不放過（有a的時候一定要標在a上）；
無a 找o e (沒有a的時候看看有沒有o 或者e,如果有的話把聲調標在o e上)；
i 、u並列標在後（i 、u並列的複韻母標在後面的字母上）。
ie üe er的聲調都標在e上。
三、音節
1、 整體認讀音節ye和yue
先對比複習單韻母和整體認讀音節 i-yi、ü-yu
整體認讀音節ye、yue的教學可以與複韻母ie、üe的教學結合進行，區別比較。
ie和ye 讀音相同，ie是韻母，e 前是小 i，需要與聲母相拼才能組成音節；ye 是整體認讀音節，e 前是大y。
üe與yue 讀音相同，üe 是韻母，需要與聲母相拼才能組成音節；yue 是整體認讀音節，由 y和 üe組成，二者組成音節時，ü上兩點省寫。
2、兩拼音節
j、q、x和 üe相拼 ü上兩點省略是難點，學生拼讀之前，可以先對比出示兩組音節，複習 n、l以及 j、q、x和ü相拼的時候有什麼不同。
n-üè→nüè l-üè→üè
j-üé→jué q-üé→qué x-üé →xué
3、零聲母音節
er 自己本身可以作爲音節。
四、音節詞
xiě zuò yè
五、詞語和兒歌
1. 詞語。“夜色、雪花”這兩個詞語中都包含着本課新學的音節，要一邊拼讀，一邊觀察圖畫，藉助圖畫理解詞語，運用詞語描繪圖畫。
2. 兒歌。yuè ér是本課新學的音節，在兒歌中不是兒化的讀法，而應該是 yuè和ér一字一頓 地分開讀。
拼音的聲調怎麼標？
大馬蹄印像個d，發音輕短d、d、d。
雨傘把兒像個t，人們把它手中握。一個門洞像個n，回家千萬別走錯。一根小棍像個l，趕着小豬下山坡。
聲母表（21個）
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韻母表(24個）
1、單韻母：
a、o、e、i、u、ü（6個）。
2、複韻母
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9個）。
3、鼻韻母
an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong（9個）。
漢語拼音的聲調標註規律：
a、o、e、i、u、ü標調按順序，i、u同時出現，標後頭的韻母，ü碰到j、q、x、y就去掉點。韻母中只要有a的，就標在a上，沒有a的就找o、e，有o就給o標，沒有o就給e標。
若有兩個韻母（元音），且第一個韻母（元音）爲i、u、或是ü時，則將聲調標示在第二個韻母（元音）上。其餘狀況下聲調皆應標示於第一個韻母（元音）之上。
拼音聲調是指普通話中的聲調，通常叫四聲，即陰平（第一聲），用“ˉ”表示，如lā；陽平第二聲，用“ˊ”表示，如lá；上聲（第三聲），用“ˇ”表示，如lǎ；去聲（第四聲），用“ˋ”表示，如；là。
aieiuiaoouiuieueer的拼讀音節
複韻母發音讀音·ai ei ui ao ou iu ie üe er。
拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成爲一個音節。
漢語拼音是中華人民共和國的漢字拉丁化方案，於1955年－1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。
拼音的用途：
1、用於給漢字注音：從1958年秋季開始，全國小學的語文課本採用漢語拼音給漢字注音，接着，中學教科書、字典、詞典以及通俗讀物、掃盲課本也採用漢語拼音注音。
2、用於教學普通話：《漢語拼音方案》公佈後，陸續出版了利用漢語拼音編寫的普通話教材、讀物、字表、字典、詞典，促進了普通話的推廣和普及。
3、用於字典、詞典的注音、排序，書刊的索引。75卷的《中國大百科全書》採用漢語拼音排序，正文的每一個條目都註上了漢語拼音。
4、作爲我國少數民族創制和改革文字的共同基礎。我國已經有壯族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、納西族、土族等少數民族採用漢語拼音字母相一致的字母形式。
