1、積極應答,適時給予滿足 幼兒的情緒表現是他們需求的反映,是心理求助的信號。若一味壓抑、不予迴應就可能造成幼兒心理的操作,進而影響師幼間互動和諧的關係。
2、小組活動是滿足幼兒內在需求的良方,有針對性的區域活動是幼兒情緒發泄的理想場所。
3、在教育過程中,發現小班幼兒抱着自己的寵物玩具有一種安全、舒適感。
1、積極應答,適時給予滿足 幼兒的情緒表現是他們需求的反映,是心理求助的信號。若一味壓抑、不予迴應就可能造成幼兒心理的操作,進而影響師幼間互動和諧的關係。
2、小組活動是滿足幼兒內在需求的良方,有針對性的區域活動是幼兒情緒發泄的理想場所。
3、在教育過程中,發現小班幼兒抱着自己的寵物玩具有一種安全、舒適感。