1、真誠為本。俗話説，人心都是肉長的，真誠能夠感化頑固不化的人。作為老師，特別是班主任，要儘量避免因班級事務多而滋生的心煩氣躁，尤其對問題生的事故處理不要動輒讓家長到校協助處理。在向家長反映問題時，要儘量真誠地和家長溝通，不要讓家長聽到的盡是對他孩子的指責和埋怨，否則，他會認為，是老師缺乏教育的責任心，是在推脱自己的教育責任。老師務實的作風和真誠的態度，會使家長自感愧疚，會在感激的心態中積極配合老師的工作，共同教育好孩子。
2、理解至上，現代社會，競爭壓力增大，家長或忙於工作，或奔於事業，孩子在校讀書，最大的願望就是安心讀書，不要惹是生非。可孩子還是在校惹事了，這時，老師要學會換位思考，多瞭解學生父母的情況，體諒學生家長的難處，如果是小事，就力求自己解決，實在需要家長出面的，再電話通知，並説明原因，力求“速戰速決”。這樣，家長也會體諒老師的良苦用心，會更加積極地支持老師的工作。
3、善於溝通。家長不配合老師，除家長自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學會與家長溝通是教育的應有之義。不是隻在學生出事後才匆忙聯繫家長，不是到不可開交時才到學生家中走訪，功夫在平時，每學期普訪一次學生家庭是很有必要的，儘管這有些難度，但面對面地交流，尤其是抱着關心孩子成長的目的的談心，更受學生家長的歡迎。此外，利用博客、qq等加強平時的交流，也有利於家長更進一步瞭解、支持老師的工作。
小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：
遇到不配合老師的家長時應該怎麼辦呢？
遇到不配合老師的家長時應該怎麼辦呢？一般情況，不配合老師工作的家長主要有兩類。一類是“問題學生”的家長，另一類是“學困生”的家長，他們由於認知的侷限或是特殊家庭背景，以忙於生計，不懂教育，説了不聽為理由、為藉口，疏忽家庭教育對孩子的監管，缺乏對老師工作足夠的支持，理解和尊重，對老師的工作存在着不配合的現象。怎麼辦？，我認為主要從以下三方面入手。
接受家長的無助。“每一個問題學生的背後，都有一個問題家庭。”當下，隨着生活節奏和教育城鎮化、城市化步伐的加快，無論是城市還是農村，一線建設者中的廣大家長們，他們或忙於生計，或迫於生活壓力，或迫於自身文化水平有限，對孩子的學習真是力不從心，愛莫能助。思想品行，由於他們平常與孩子聯繫較少，缺乏溝通，對孩子的思想動態，行為習慣毫不知情，沒能針對性地對孩子進行開導教育，孩子出錯，一味的斥責，惡性循環，久而久之漠視孩子的教育，礙於面子也就不積極配合老師工作了。
動之以情。要以自己的對他人的真誠，對教育的熱愛，對學生的關心打動家長。公平客觀評價學生，萬不可因孩子的教育而導致老師和家長之間關係緊張，不因家長的不配合和他們爭鋒相對、不因家長的不配合而生氣傷了身子。人要學會用感受生活，用理性思考人生！面對不配合的家長，要學會一笑了之，要學會大事化小，小事化了。
提高業務能力。一個成功的老師，不僅會教書育人，還得會處理人際關係。老師和家長的目標是一致的，就是把孩子教育好，讓他成材。那麼，我們應該放下所有的偏見，非議，不解。努力學習知識，不斷強大自己，影響自己的學生和身邊的人。與家長溝通的永遠只有如何把孩子教育好，不斷探討出現問題的解決辦法，不斷努力提升孩子的信心和對學習的興趣。最後我想説，家長，為了孩子能有一個美好的未來，無論你多忙，請你積極、主動配合老師工作。
家長不配合老師工作怎麼辦
遇到這種情況怎麼辦？我的經驗是；
一、真誠為本。俗話説，人心都是肉長的，真誠能夠感化頑固不化的人。作為老師，特別是班主任，要儘量避免因班級事務多而滋生的心煩氣躁，尤其對問題生的事故處理不要動輒讓家長到校協助處理。在向家長反映問題時，要儘量真誠地和家長溝通，不要讓家長聽到的盡是對他孩子的指責和埋怨，否則，他會認為，是老師缺乏教育的責任心，是在推脱自己的教育責任。老師務實的作風和真誠的態度，會使家長自感愧疚，會在感激的心態中積極配合老師的工作，共同教育好孩子。
二、理解至上，現代社會，競爭壓力增大，家長或忙於工作，或奔於事業，孩子在校讀書，最大的願望就是安心讀書，不要惹是生非。可孩子還是在校惹事了，這時，老師要學會換位思考，多瞭解學生父母的情況，體諒學生家長的難處，如果是小事，就力求自己解決，實在需要家長出面的，再電話通知，並説明原因，力求“速戰速決”。這樣，家長也會體諒老師的良苦用心，會更加積極地 支持 老師的工作。
三、善於溝通。家長不配合老師，除家長自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學會與家長溝通是教育的應有之義。不是隻在學生出事後才匆忙聯繫家長，不是到不可開交時才到學生家中走訪，功夫在平時，每學期普訪一次學生家庭是很有必要的，儘管這有些難度，但面對面地交流，尤其是抱着關心孩子成長的目的的談心，更受學生家長的歡迎。此外，利用博客、qq等加強平時的交流，也有利於家長更進一步瞭解、支持老師的工作。
如何讓家長配合老師的工作？
1、先報喜，再報憂
老師想向家長告知孩子的有關情況時，老師們要先學會先報喜，再報憂。這樣家長的心裏也容易接受，這樣老師想跟家長説的話也會更有效果。
2、主動介紹孩子情況
每隔一段時間，老師應主動向家長介紹一下孩子的在校有關情況，表現好的，表現不好的都要説，這樣也讓家長心裏對孩子有個數。以後，孩子真的要是犯了什麼錯，到時老師跟家長也更好説話。
3、私下反映孩子情況
當老師要向家長反映孩子表現不好的地方，家長一定要注意交流的時機。儘量在私下和家長談論這個話題。因為要注意家長的面子和感受，這樣才能更好獲得家長的肯定和信任。
4、説話要尊敬家長，消除家長顧慮
和家長交流，溝通的時候，一定要以禮貌的語氣和家長説話，切勿以教訓的口吻和家長説話。這樣可以消除家長心中的顧慮，擔心老師不知道要和什麼説什麼，向表達什麼意思。
5、建議性的“批評”
當老師想向家長説明孩子的問題時，要記住，不能當着孩子或家長的面，直接批評家長或孩子。老師提出一些建議性的意見比直接批評要讓人更容易接受。
經常有家長不能理解學校的部分教學工作，有時候表現的很不配合該怎麼辦？
可以肯定的是，所有的家長都是希望自己的孩子好，自己的孩子能夠變得優秀起來。家長和老師的目標是一致的。有了這個一致的前提，如果説學生家長不能理解學校的教學工作，那就是因為學校和老師沒有跟家長充分溝通好。作為學校和老師，應該多一點耐心，把學校的意圖跟家長説清楚。我想，家長在弄明白學校的良好意圖之後，是願意配合學校工作的。你們現在需要做的就是做好解釋工作。
遇到那些不配合學校活動，不支持老師工作的家長，該怎麼辦？
家長將自己的孩子送往學校學習，肯定是希望自己的孩子能夠變得非常優秀的，將孩子送往學校學習，就意味着將自己的孩子交付給老師。這種行為其實是家長對於老師的信任，但是老師在學校裏面佈置的任務，家長其實也應該去配合完成，才能夠讓家長和老師之間的關係變得更好，而老師也願意培養自己的孩子健康成長。
老師要改變家長的觀念
有很多家長都有一種觀念，將自己的孩子送往學校學習，就意味着什麼都是需要老師來搞的，一旦老師讓他們做什麼工作？他們就會覺得很厭煩。不認同老師的教育育理念，有的家長他不願意配合老師的工作，主要的原因是他們實在是太忙了，沒有時間去配合，老師所要求的東西實在是太多，如果每一個都一一回應的話，難免不會耽誤他們的工作和時間。他們所有的心思並不是都在孩子身上，所以在配合老師工作，這一方面就會出現問題。
佈置任務簡單一些
有的時候家長會覺得老師佈置的任務實在是太麻煩，每一天都需要不下達不同的要求，讓家長去完成，有的時候需要孩子去完成的東西，也需要家長去完成。家長不可能時時刻刻都看手機，一旦他們沒有看手機，沒有完成老師的任務，就會出現被老師批評孩子的情況，這也會讓家長十分的頭疼。這個時候其實需要老師和家長的溝通機會，作為老師是教育學生的，而不是教育家長的。作為老師，並不是處於一個比較高高在上的位置的，千萬不要去批評家長，甚至是擠兑學生。這種有違老師的教學準則，當家長不跟老師去進行配合的時候，老師應該跟家長去進行溝通，才能夠解決根本的問題。
老師跟家長溝通
其實，作為家長也應該去理解老師，這些任務並不是老師去做的，而是學校的安排，而老師只是下達命令的人員，讓學生去行配合。只有雙方都互相理解雙方的工作性質，才能夠讓雙方都不出現教育缺失的情況，而且也會對教育學生起到事半功倍的情況。遇到那些不配合的家長，老師應該跟家長去進行正確的溝通，開家長會來説一下老師的不易。作為老師也應該去理解家長平時的生活，自己本來也是一個孩子的家長，作為老師只是自己的職業，所以做老師一定要去理解家長，家長也要配合老師。
總有家長不配合老師教育孩子，面對這種家長老師該怎麼做？
世界上沒有絕對的東西，所以做事要自信。班主任先內向後外向。向內就是不斷地自省，總結和提煉自己的愛好和特長，並由此制定自己的上課思路，如何制定上課規則，如何監督實施。換句話説，班主任不需要先考慮家長或者學生，而是先考慮自己。讓自己的思路和一系列的規章制度既符合教育規律，又合理合法，讓自己經得起各種家長從各個角度的挑剔。
如果上課思路不清晰，有些説法和做法自相矛盾，很難自圓其説。如果父母挑剔，就會變得驚慌失措，手忙腳亂，只能説是不如別人。班主任的工作中，如果有些家長不配合，怎麼辦當然這種情況發生的概率比較低。但是，哪位老師不是從年輕時經驗不足成長到老年經驗豐富的呢？父母的素質普遍比以前高很多。如果新班主任發現自己班裏的一些家長也從事教育相關工作或者有豐富的教育經驗，主要的判斷依據是孩子的行為習慣和學習成績。利用家訪的機會向有教育經驗的家長學習，一方面可以加深他們對教育的理解，另一方面可以減少有學習經驗的家長與自己的教育理念發生衝突的機會。
班主任的工作只有身份優勢，沒有實際權力，不要主動和家長有敵意，用自己的實力説話。如果真的缺乏自信和經驗，可以用一個來彌補，那就是勤奮。勤於早中晚到班，與違紀學生對話，為家長提供服務。不抱怨，好好幹。工作是為別人做的，能力最終是自己掙來的，所以要從長計議。這張照片裏有一個高個子老人，你能看出來嗎？第二，對於不配合自己的個別家長，讓他們先走俗話説，人各有志。
隨着中國經濟開放程度的逐步提高，人們的思想已經呈現出多元化的趨勢。有些家長不同意班主任的意見是正常的。説實話，我以為孩子是父母生的，父母養的。因此，父母有權向孩子灌輸一些他們認為正確的思想。班主任也沒有能力統一家長的思想。在班主任的實際工作中，如果有些家長不理解自己的教育理念，然後不支持自己的教育工作，不配合自己對孩子的合理懲罰，那我們就先放一放。千萬不要和父母較勁。沒有對錯，只是三種不同的看法。
如何讓家長配合班主任工作
如何讓家長配合班主任工作
如何讓家長配合班主任工作，孩子的教育需要家長和老師的努力，老師需要通過各種方法讓家長配合教育工作，家校合作更好的培養孩子，下面分享如何讓家長配合班主任工作。
如何讓家長配合班主任工作1
第一，尊重是基礎。
尊重家長、善待家長，是做好工作的前提。每位家長都希望有個引以為榮的子女，都那麼要強、愛面子。班主任絕不能“越位”地訓斥家長，“居高臨下”地説：我要你怎麼做，你應該怎麼做。不能一見面就告狀，埋怨數落家長。結果，使家長產生逆反心理，不能夠配合教師工作。教育是理性的行為，與家長的溝通更需要互相尊重、理性和智慧。
只有這樣，才能真正促進學生的健康發展。當學生有錯時應及時與家長取得聯繫，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤一味推給家長。要尊重家長的情感，對家長做到温和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對於學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。尊重家長首先要禮貌待人，要尊重學生家長的人格，不論在任何情況請家長到校，應主動給家長讓座、倒水，要有為人師表的風度和人格魅力。第二，尊重家長要有理智的情緒。
對於犯錯誤的學生，要求學生家長到校時更應注意控制自己的情緒，不能出現“愛屋及烏”的暈輪效應，本來是孩子的過錯，由於惱怒而把不滿發泄到家長的身上。第三，尊重家長要講求談話的方法和策略。儘可能先説、多説孩子的優點，不應該當着學生家長的面訓斥他的孩子，不管怎麼樣，聽別人訓斥自己的孩子肯定不好受。可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環境裏向學生家長説明情況，形成一致意見。第四，尊重家長要虛心聽取家長的意見和建議，現在的學生家長很多都有很高的學歷，廣博的知識和學識水平，管理孩子的較高水平，如能經常徵求並尊重學生家長的意見，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、誠實可信、虛心學習，有利於班主任和家長的聯繫溝通。
第二，信任是前提。
班主任與家長要建立相互信任的平台，信任是班主任實現與學生家長良好溝通、開展合作的心理基礎。能使交談氣氛和諧，如果雙方有質疑的聲音，家長與教師之間互相猜忌，互不信任，談話很難進行。與家長談話，是教師和家長的雙邊活動，是語言、情感的雙向交流。家長的為人、閲歷、性格特徵、心理因素等直接影響着談話效果。
第三、理解是基石。
理解家長“望子成龍”“望女成鳳”的願望與我們“望生成才”的願望是一致的，理解家長生活質量、文化素質及對教育的理解與看法與我們教師都是有偏差的，很多家長把孩子送入學校後不管不問，把孩子退給教師和老人，這也正是家長對教育的期望和對教師的尊重，他們受傳統的教育理念的影響，相信學校相信教師，他們一致認為學校是教育人的地方，教師一定能有好多方法，教育好他們的`孩子，他們不知道現代教育的多元性和複雜性，孩子的成長離不開第一任教師爸爸媽媽，教師要通過短信，電話，家訪等機會多與家長取得教育共識，我們就會取得家長的理解從而達到溝通的可能。
如何讓家長配合班主任工作2
一、全心全意對學生好
作為人之常情，孩子得到充分的照顧，在班級裏有良好的學習體驗，也得到了長足的發展與進步，家長還是有熱情參與班級建設的，還是樂意為班級的發展貢獻力量的。
任何生命的遇見都是一種緣分，善待每一個學生，不論學習水平高的還是低的，也不論家庭富貴的還是貧窮的，真誠地對學生好，不帶雜質地對他們好，做事有理有據，聚焦他們的成長。
當然，人與人是有差異的，對事物的認知不在一個水平線上，一視同仁的做法，有的孩子感覺你對他挺好，有的孩子未必有這樣的體驗，我們要做的，坦坦蕩蕩問心無愧即可。
二、選拔得力的家委會
火車開得快，全靠車頭帶，凡事都需要有牽頭的人，家委會尤其是委員長，很大程度上決定了家長配合的能力水平高度。選拔家委會，尤其是委員長，選拔的標準是：能力水平高，態度主動積極。有能力不主動不行，積極主動沒能力，工作沒有方向感也不行。
當然，家委會不能只是形式上的存在，我就曾經聽家長抱怨，家委會唯一的使命就是幫學校或班級收錢，如果這樣，家委會就失去了意義，她應該參與的班級的建設和發展，她應該是班級建設和發展的有生力量。
鑑於此，家委會應該有些常態化的工作，定期聚集協調交流和碰撞，比如學期初，比如期中考試後，通過班級活動等具體的工作凝聚班級，激活班級。而這，需要班主任平時和家委會密切聯繫，把權力下放，讓家委會的潛能得以釋放。
三、加強引導態度鮮明
家長是我們的合作伙伴，我們要尊重她們善待她們，和她們建立和諧融洽的關係。但也要有態度和原則，對她們進行積極引導，旗幟鮮明地告訴家長你的態度和要求。如果給予明確的指令，當然，這個指令是合情合理的，家長一定會執行到位。家校協作的過程中，最忌諱的就是含含糊糊，不明所以，沒有方向感。
幾十個家長差異肯定有的，做得好的要表揚激勵，沒做好的也要提醒批評，凡事加強反饋。家長也不是刻意不支持班級的工作，可能也是第一次做家長不太有經驗。比如，最近學校要求家長填寫親情號碼，有家長還是讓孩子填寫，結果出現了出現了置換掉親情號碼，提交非親情號碼的情況。發生這種情況在我的預期之內，之所以讓家長來填，反覆要求不允許學生填寫，就是要規避類似的情況發生。
家長也是不是故意的，只是有些時候太過相信孩子，沒想到可能會出幺蛾子。我們也理解，理解歸理解，兩年多來，我一直致力於推行“貴在執行”的理念，畢竟她沒有按照要求來，我還是狠狠批評了她。有意識引導，家長不僅能積極參與，還能參與得很有品質。
如何讓家長配合班主任工作3
1、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。他不斷訴説孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。
2、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小説、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
3、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是説,對人的看法就象一個標籤一樣,使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾説,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標籤,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
如何引導家長配合老師的工作
如何引導家長配合老師的工作
如何引導家長配合老師的工作。在孩子的教育學習當中，不單只是需要老師的幫助而已，也是非常的需要家長的幫助的。那麼應如何引導家長配合老師的工作呢?下面就讓我們一起來好好探討吧！
如何引導家長配合老師的工作1
孩子成績不理想？孩子學校裏遇到挫折？家長們聽了心裏着急，但是老師也很着急！但是，家長光着急也沒用，重要的是，要怎麼和老師配合，怎麼和老師溝通！家長與老師配合得越好，教育就越成功！孩子的成長好比一面多稜鏡，可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的.方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識，形成教育合力時，孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。
那家長和老師該如何溝通配合呢？知名教育家給您建議：多一些理解，多一份從容，多一分等待。
聰明的老師，懂得尋求家長的支持”“聰明的家長，懂得配合老師的工作”“家園一致性，對孩子成長至關重要。
如何引導家長配合老師的工作2
家長如何配合老師的工作
1、要及時與老師聯繫。
家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現，要及時與教師聯繫，瞭解情況，以便有針對性地進行教育。
2、要與教師默契配合。
千萬不要亂評價教師，在面前妄評某老師“太嚴”啦，或者某某老師“沒有水平”等等。先不要議論老師的教育方式方法，先要與老師溝通了解老師為什麼這樣處理，在什麼樣的情況下處理，處理的方式是什麼。
3、要經常與老師“互通情報”。
這可以幫助我們更全面、更深刻地熟悉和理解學生。不管出現了哪方面的問題，都應讓教師儘早得悉各種“信息”，以便教師採取相應措施。家長只要全面、客觀地熟悉孩子的長處和缺點，才能與教師“合力一處”，幫助孩子不斷取得進步。
4、多理解老師工作的艱辛。
一般父母都認為自己的孩子是好的，即使是老師批評孩子家長很生氣，而且家長是有道理的，但在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。事實證明，凡是對這種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感。
5、凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇。
家長與學校配合得越好，教育越會成功。因此，在孩子面前，家長要極力維護學校和老師——不是假惺惺的做戲（因為孩子都能察覺出來），而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
如何引導家長配合老師的工作3
家長配合老師的工作的益處
1、更全面地瞭解孩子。父母對孩子的瞭解大多侷限在家庭環境裏，而孩子在集體環境中的情況家長往往瞭解較少，積極參加幼兒園組織的活動，作多與老師進行平和的交流、溝通有助於家長們更全面瞭解孩子的成長。
2、家長配合老師的工作有助於融洽。增進親子關係在父母的關愛與呵護之下孩子才能茁壯成長幼兒園老師佈置家庭親子作業肯定不是為了要為難家長而是為家長和孩子建立愛的紐帶，搭建愛的橋樑讓孩子更真切地感受到父母的愛。
3、家長配合老師的工作有助於孩子更好健康的成長。幼兒園是除家庭以外孩子成長的第二個關鍵場所老師會用全面、客觀、專業的眼光去看待發展中的孩子。家長積極聽取老師的建議既配合了老師的工作又有機會為孩子的健康成長找到更好的方法
4、家長配合老師的工作有助於發揮教育的最大效果。家長和老師形成合力讓孩子感受到家庭教育和幼兒園教育是一致的，父母與老師始終站在同一立場。在這樣的環境下孩子的成長方向會更明確，保證教育效果最大化的關鍵
在農村小學教育中，部分家長的素質太低，就是不配合老師的工作或根本沒有能力配合，該怎麼辦呢？
可以找這些家長的父母，兄弟姐妹，讓他們幫忙；也可以找村長、村支書協助；必要時可以從法律中選擇相關的條例勸説
家長不配合幼兒園老師的工作,幼兒園能勸退嗎
不能,家長如果不配合老師工作,可以向園長反映該情況,由園長決定如何去處理該事情。因為,確實沒有法律規定,家長必須配合老師工作。也更不能因為不配合,而鬧矛盾，還是要想辦法跟家長好好溝通，畢竟家園共育才能讓幼兒健康快樂成長。
