造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、金風送爽秋來到，遍地金黃景象好，外出遊子把家回，家中父母備美餐，全家老小大團聚，尊老愛幼美德傳。八月十五中秋節，讓我們放下繁忙工作，回家與老人團圓舉杯共餐。
2、今日一項新的調查表明，我們中三分之一的人更喜歡獨自進餐而不是與人共餐。
3、而且和“人類”共餐，常強調“公筷母匙”，大家都認為這叫“講究衞生”。
4、不過，在這種情況下，肥胖的共餐者構成了一個威脅：如果演員被裝扮成大塊頭的話，那參與者吃得更多。
5、由於快餐飲食店可以在很短時間裏向數以百計的客人共餐，所以人們通常無需排隊。
6、那些不斷和全家圍桌共餐的青少年也不大會為了減肥而吸煙。
7、姐妹情深難言喻，思念姐姐在心裏，不忘同桌共餐日，不忘同牀共枕時，三月十五姐妹日，我把祝福寫信裏，祝福姐姐生活美，輕鬆工作不勞累。
8、預防肝病多注意，公共餐飲別大意。專用餐具勿混用，飯前便後要洗手。定期醫院做檢查，發現病毒早醫治。講究衞生不吐痰，警防別人打噴嚏。遠離肝病！
9、惡魔通常只是凡人並且毫不起眼，他們與我們同牀，與我們同桌共餐。
10、關上電視，坐下來和家人共餐吧。這樣做的青少年比較不容易飲食失調。
11、就像其他家庭一樣，對我們來説，感恩節是個共餐，純粹在一起的日子。
12、青少年還可以趁全家共餐的時候，讓父母瞭解自己的想法。
13、在和五年級的孩子們共餐之前，第一夫人拿起一根胡蘿蔔品嚐味道。
14、三位旅行者共餐。第一位拿出五碟菜，第二位拿出三碟菜，第三位付出八塊錢。
15、所以他家備了不同尺寸的圓桌面，吃飯的客人越多，就架上越大的圓桌面，總是可以讓大家一起圍桌共餐。
16、有些人非常高興，因為他可以呼吸到新鮮的空氣了，能夠到公共餐廳去用餐了，他們再也不用擔心煙味會進入到他們的食物、衣服或身體內。
17、“我們還發現一家人在共餐時不易於攝入高熱量食物。”哈莫斯補充道。
18、佛説‘秋分到了，大膽説出你的所想吧’。我説：願你快樂，願你幸福，願你健康，願你能與我共餐，願你能買單，秋分快樂！
19、許多中國人吃飯時喜歡滿嘴食物説話，你認為如何，尤其是與外國客人共餐時？
20、塗刷抹粉淨牆壁，青磚碧瓦豪華室。灶爺門神來拜祭，喜樂洋溢小年日。忙忙碌碌宰羊雞，置辦年貨轉集市。豐盛小宴全家樂，同飲共餐美滿席。願小年美樂！
21、下班請你吃個飯吧，點輕鬆，開心套餐；與美好，幸福共餐；和，共舞；花光所有，享受美好的夜晚！祝你過個美好的！
22、節假日意味着很多家庭聚會時間。如果你有重要的另一半，那麼你可能會在節假日裏第一次上門或者第一次與他的家人共餐。
23、假期結束後，扎克伯格給她發了郵件，開始了以後無數次共餐經驗的第一餐。
24、用餐時間本來是像球賽的中場時間一樣，是一日辛勞後停下來休歇的時間，家庭成員得以彼此相交，與神相交。然而這個共餐時間正在漸漸消失。
25、哈莫斯説，原因為何還不清楚，但在家庭共餐過程中，家長很可能對孩子有較大影響，而且更能監管孩子的飲食。
26、公共餐飲易傳染，日常細節要注意。飯前便後要洗手，乾乾淨淨病菌離；專用餐具勿混用，免得傳染説不清；佈菜舀湯用公筷，個人注意講衞生。願你吃得痛快，吃得健康，遠離肝病！
27、雖然這對同事共餐並不意味着是一對戀人，我們將會用更多證據來證明二人之間並不只有友情那麼簡單。
28、之後再來一次親密共餐就更完美了。
29、每年端午節，就是邀請“兄弟”村和“世叔”村來聚會的時間，看龍舟下水，共餐共飲，稱為“龍舟飯”。
30、那些一直和全家圍桌共餐的青少年也不大會為了減肥而吸煙。
31、那天以後，我和鴻濤便經常“共餐”，有時是必勝客、有時是豪客來，還有時是一起看新上映的影片，總之各種各樣的驚喜隔天就會來襲。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
