下面為您提供關於【日本語造句】內容，供您參考。
1、日本語和韓語都是人稱代名詞和敬語高度發達的語言。
2、全文檢索支持非常棒，路線圖的目標是使其支持日本語、阿拉伯語和俄語。
3、有些研究卻難以如此形容，例如，物理學或日本語。
4、沒有變異就達不到日本語化。
5、日本語語言文學和英語語言文學為省級重點學科。
6、日本語和其它語言進行比較，與它有對應性的語言幾乎沒有，同語的源頭一直是爭論的焦點。
7、張蓉律師，華東政法大學法學學士，曾赴日本拓殖大學日本語中心研修日語。
8、他正在嘗試學習日本語業和經濟學。他將會以新聞社辦登記手續有一點稍後。拉里馬丁從。參加我們。
9、通過上述分析得出了以下結論。首先，指出了現代日本語和韓語中，第二人稱代名詞在含義和用法上的異同點。
10、他目前正在維爾紐斯大學學習日本語，已經舉辦過好幾次攝影展，那些照片都是以維爾紐斯的日常生活為內容的。
11、李先生論證到，如果樹形圖的根很古老的話日本語則應該是起源於縄文文化，如果很近的話則應該是彌生文化。
12、其實，我當時正坐在庫爾發城，我公寓裏的牀上，看湖人隊的比賽，聲音關掉了，我試圖要學習我的日本語發言入門。
13、我的日本語是差的，因此請讓我以英語答覆。
14、這有力地駁斥了小日本宣揚的“琉球語是日本語的方言”這一謬論。
15、我希望我會有一天我可以學日本語。
16、研究表明，日本語言發展史上的男性與女性用語自鎌倉室町時代起就開始產生了較為明顯的位相差異。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
