四年級我戰勝了困難作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敍述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敍述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敍述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
四年級我戰勝了困難作文1
我們學生天天在知識的海洋裏遨遊，難免會碰到一些困難，但必須戰勝它們。
一次，做作業時，我遇到了一道數學難題，以往，我都是去問父母，但是這一次，我覺得自己思考，不讓他們説我遇到困難就退宿，我便苦思冥想起來。
看着那道令人頭疼的題目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望着天花板思考着，我咂巴着眼睛，腦子裏還是一片空白，我想放棄了，但是又一想，我不能退縮，一定要戰勝它，就使勁地回憶着張老師講過的題目，還是想不出來答案，只能列關係式了，我拿着筆改來改去，也沒有寫出題目的關係，自然也沒有解出這道題，第一個方案被否定了。我有畫圖理解題意，可是畫了很多種，也沒有畫出一個正確的，我的頭像一個鉛球一樣，感覺亂七八糟的，剛剛理解一點，就被攪混了，唉，這道題太繞人，連畫圖都行不通。我失望極了，手託着腦袋，仔細地看着這道題目，咦?這道題怎麼好像以前見過?哦!我忽然想起來了，是二年級學的“雞兔同籠”問題，我一拍腦袋，怪自己忘記了這麼簡單的題，畫一張表格不就行了嘛。知道了解法，我馬上畫起了表格，很快算出了這道題，驗算了一遍，答案是正確的，終於解決了這道題，我高興極了。
那一次，我戰勝了困難，以後，我遇到困難會繼續克服!
四年級我戰勝了困難作文2
這天早晨，我洗好臉，刷完牙，準備梳頭時，問題來了，平時都是外婆為我梳的，可今天外婆有事兒出門了，媽媽在睡覺，外公又不會梳，怎麼辦?“看來只能靠自己了。”我皺皺眉説。
於是，我自個兒開工了。我用梳子把頭髮先梳通，心想：梳頭應該不會很難。想着我把頭髮紮了起來。“哎呀!不好!扎得太下了，好醜!”我叫了起來。隨後就把皮筋拿了下來：顧姝穎，不要紮了吧，反正又扎不好，等媽媽起牀了讓她來給我扎。可又轉念一想：不行，你已經是12歲的小學生了，遇到困難自己解決!於是，我重新拿起梳子、皮筋，這時梳子也好像在對我説：“小朋友，不要着急。靜下心來，細心地梳，你一定可以梳好的!我也來幫你。”
我又開始梳頭，但又不小心把幾根頭髮梳漏了，可我沒有灰心，自我鼓勵：“加油!你一定能行!”
經過一遍又一遍梳了發，發了梳，我終於梳好了我滿意的馬尾辮。
媽媽也正好起了牀，她看了看我扎的頭髮，説：“你會梳頭了，你真棒，你戰勝了困難。”
我聽了，開心地笑了。我得到了一次鍛鍊，它讓我變得不會在困難面前低頭。我戰勝了困難。
四年級我戰勝了困難作文3
俗話説：“世上無難事，只怕有心人”，這是我那次戰勝困難後受到的啟發。
那天，我正在做數學題，突然，我被一道數學題目給矇住了。這道題目怎麼做?又是“三十五”又是“十八”的，我用筆敲着腦袋，絞盡腦汁，但仍然想不出來。“三十五”乘“二十四”加“八”?不對，“二十四”乘“十八”?還是不對，想着想着，答案還是沒有出來，我好像被一張網緊緊地籠罩着，無論怎麼掙扎也無濟於事。我對自己幾乎沒信心了，看着數學題，我越看越煩，猛踢了一下桌子，“咚”的一聲，文具“嘩啦啦”都掉在了地上。正在掃地的媽媽聽到了聲音，打開房門問我：“怎麼啦?”我生氣地回答：“這數學題也太難了吧!”媽媽看了看數學題，耐心地對我説：“你先看題目，不要着急，這道題目其實很簡單，是你沒讀懂題目的意思……”媽媽説了一番話後，又去掃地了。
聽了媽媽的話，我又充滿了信心，我想：不一定只有乘法能解決問題吧!能不能換種思路去解題?我便靜下心來仔細地回想老師上課給我們講解的解題方法，終於我想到了老師講的另一種解題方法，連忙計算了起來，此時，我非常興奮，所有的條件都符合題意，啊!終於解出了這道題目。我從“網”中掙脱了出來，戰勝了這道難題，笑容悄悄地爬上了我的臉，泄露了我內心的興奮。
通過這件事，我明白了：遇到困難不要退縮，要憑自己的毅力去戰勝它。
四年級我戰勝了困難作文4
生活中，處處都充滿着困難、危機，在面對困難的時侯，我們不能一味地迴避，只有勇敢地去面對，用智慧和它作鬥爭，才會戰勝困難，才會取得成功。
一次，我在做一套奧數複習題時，看着一個個“手下敗將”，不禁得意非凡，且越做越快，_越勇。正在得意之時，我看見了一位“猛將”，一道有關圖形面積的數學題，讀了幾遍題後，我的腦子裏一塌糊塗：這麼多未知數，太複雜了，我該怎麼算呢?我不禁有些氣餒：“乾脆讓媽媽給我講講吧?這樣還會快點”。可轉念一想：就這麼一點困難，自己都無法克服，還談得上去做什麼大事情嗎?我一定要做出這道題!於是，我拉開了陣勢，和這道題展開了激烈的對戰……我一步步思考、演算，一點兒也不敢馬虎，一晃20分鐘過去了，可答案仍然不見分曉。是繼續戰下去，還是放棄?想着想着，我的倔脾氣又上來了：我就不相信我戰勝不了這道題!於是，我又和這道題展開了第二回合的對戰：加、減、乘、除……我連連出招，打得對手連連後退，我終於找到了突破口，不一會兒，對手便被我擊垮在面前——答案浮出了水面，我長長地鬆了口氣，臉上露出了勝利的微笑!
世上無難事，只怕有心人。許多困難實際上就是些紙老虎，只要我們勇敢地去面對、不懈地努力，就一定會克服困難，取得成功!
四年級我戰勝了困難作文5
困難是什麼?
懦弱説：“困難是一座永遠翻不過的山。”
放棄説：“困難是一片永遠過不了的荊棘。”
困難是什麼?是不是整的那麼難以戰勝?
記得那是我第一次學自行車，因為不會騎又害怕騎得不好被別人笑話，於是當時還很小的我一個人推着自行車，來到了一片寂靜的地方，開始學習。
當時的我緊張得不得了，我慢慢地坐上了自行車，兩手緊握着把手，右腳踩在右踏板上，而左腳穩穩地踩在地上。調整着自己的呼吸，穩住把手，右腳再用力一蹬，自行車便“嗖——”的一聲衝了出去。我嚇了一大跳，緊握着把手的手指已經發白，冷汗一滴一滴的往下落，一點兒都沒有那種成功的喜悦感，只希望自行車快點停下。終於，在幾秒鐘之後，自行車悲慘地倒在了地上，而我也來了個“人仰車翻”。
摔倒在地上的我嚇得心驚膽戰，可是那種好強的心理卻又強迫着我再一次站了起來，重新踏上了自行車。可是，老天爺好像並沒有看到我的努力，在無數次失敗過後，我早已累得氣喘吁吁。
我再一次爬了起來，前幾次的練習雖沒有一次成功，但還是讓我找到了一些技巧，我拍了拍自己身上的灰，重整旗鼓，再一次坐上了自行車。這一次我沒有像前幾次那樣着急，慢慢地做好了準備工作，再一次開始了我的“萬里長征”
“功夫不負有心人”，再一次次的失敗過後，我終於能很平穩地騎上一段距離了，雖然進步不大，但我還是很高興。
困難是什麼?
勇敢説：“困難是一座山，翻過它就能看見成功。”
堅強説：“困難是一片荊棘，砍斷它就能看見成功。”
四年級我戰勝了困難作文6
如果説人生是一幅圖畫，那困難則是繪製圖畫的彩筆;如果説人生是一望無際的大海，那困難則是一朵時起時落的浪花;如果説人生是一尊雕像，那麼困難則為是雕刻塑像的雕刻刀。生活中難免會遇到一些困難，困難如同一個石磨，有的人卻在石磨上苦苦掙扎，其實克服困難並不難，只要我們有老牛一樣的勤奮，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，就能戰勝困難，我就有切身的體會。
上學期，我的成績非常的不理想，每次都是89分;讓我非常沮喪。後來，媽媽不斷鼓勵我，安慰我。在下半學期用功學習，我開始了新的挑戰，每天晚上覆習，做作業，看英語書，預習等，我漸漸地變得喜歡上了學習。
我的語文成績開始慢慢上升了，可是，有一次考試我沒有發揮好，成績又回到了原點。我非常難過，眼淚不由自主的流了下來。媽媽見了我，再一次鼓勵我要堅持到底。她給我一句話“要相信自己，我行，我行，我一定能行。”這句話讓我銘記在心。我日復一日地認真複習，終於到了期末考試，我滿懷着信心，開始了考試，每一道題目我都認真地檢查。後來，老師公佈分數説：“李浩嘉98分。”我興奮的一蹦三尺高，心裏高興地説：“太棒了!”
我終於戰勝了困難，更明白了一個真理：只要儘自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嚐到成功的喜悦!
四年級我戰勝了困難作文7
在成長過程中會遇到許許多多的困難，其實困難並不可怕，可怕的是你沒有信心去戰勝它。
比如騎自行車，__年級的時候爸爸媽媽給我買了一輛自行車，那時候自行車是四輪的，有一天，爸爸把我的自行車改成兩輪車了，我開始以為很好騎，可是我剛坐上去，騎了不到一米就摔倒在地上，爸爸媽媽忙過來鼓勵我，説：“沒事，凡是困難的事情都要慢慢來。”爸爸給我做了一次示範，然後爸爸對我説：“你先坐在車上，雙手握住車把，目視前方，腳踩在踏板上，爸爸給你扶着後座，大膽地往前騎。”雖然我按照爸爸的步驟去做，但是手腳還是不聽使喚，東倒西歪的，到了拐彎處，只聽“砰”地一聲，我又摔倒了。我爬起來説：“騎車太難了，我不想騎了。”但是在爸爸的鼓勵下，我又爬了起來。最後在爸爸的指導下，經過我的反覆練習，我終於學會了騎自行車。
通過這次我終於明白了，堅持就是勝利，只要你肯努力，沒有克服不了的困難。
四年級我戰勝了困難作文8
為什麼我們遇到困難的時候，總要靠老師爸爸，媽媽。就不能靠自己呢?人生的道路總要戰勝困難的。下面我就來講一講我是怎麼戰勝困難的吧!
我五歲那年， 有一天，爸爸媽媽都不在家，我餓的團團轉，這屋找找，那屋扒扒，突然發現抽屜裏有一把掛麪條，我喜出望外。我心想：“着麪條總不能生着吃吧!怎麼做呢?我想等媽媽回來再做?可是媽媽太辛苦了。”心想：“就算是麻雀也會離開媽媽，獨自在天空中翱翔。”於是我就學着媽媽的樣子自己做。
我戰勝了困難我先把葱的皮剝了下來，讓後又把蒜的皮剝了下來，再用水清洗了一下，最後學着媽媽的樣子切成碎片。拿了兩個雞蛋打在碗裏，又用筷子把雞蛋攪均勻，讓後又小心翼翼的打開煤氣，拿了一個炒菜鍋，到了點油，等鍋熱了以後，把攪勻雞蛋倒進去，翻炒。最後，又切了一些西紅柿，把葱薑蒜放進去，翻炒。最後終於炒出了香噴噴西紅柿和炒雞蛋。菜炒好了，我又把鍋添上下面條，不一會兒，鍋滾了，我又把麪條下了。最後終於做出了麪條和西紅柿炒雞蛋。
我終於吃到了自己做的香噴噴的飯，我的心裏美滋滋的。爸爸媽媽回來了，我説我吃過飯了，他們都不相信，好誇我，我的心裏比吃了蜜還甜。
這件事告訴我，什麼事情都不要依賴爸爸媽媽,要靠自己做。
四年級我戰勝了困難作文9
記得四年級，體育老師讓我們跑了三圈，而且每個人超過了四分鐘還要重跑，直到過關為止。
我們聽到這個消息，心很懸，都不想重跑。老師讓了第一排的人上跑道，吹了一聲口哨讓他們開始跑。他們在跑的過程中，臉都紅了，兩圈跑下來後滿頭大汗，跑到第三圈時，速度越來越慢，甚至都要放棄過關，等待重跑。過了一會兒，第一排跑完了，哇!有三人要重跑!我看了之後，想：嗚嗚，三圈!我死也跑不下來嘛!而且要在四分鐘之內。
老師讓我們上了跑道，“呼”開始跑了。我把所有的力氣都用在了第一圈，當時是第三，但後面有許多同學在不停地追，我也不能鬆懈。跑到第二圈時，我幾乎沒力氣了，不僅臉全紅、身上全是汗，而且我的喉嚨發涼，呼吸都困難。到那時，我就想放棄了，但想到：人生還有那麼多困難等着我，小小的跑步都放棄，今後我還能做什麼?我想到了梅花，因為它無論天氣有多冷，但在冬天才是開得最豔的、最旺盛的。我有了信心，做了一次深呼吸，開始繼續跑，第二圈跑下來了，第三圈也跑下來了。3分11秒，成功了。
跑下來後，我不僅不累，而且很舒服。因為這次跑步，讓我明白了：只有戰勝困難，才能不斷前進，勇攀高峯!
四年級我戰勝了困難作文10
有一天晚上，我遇到了一道題，我苦思冥想，絞盡腦汁怎麼想也想不出來，剛一抬頭就看見旁邊有一行字：困難象彈簧,看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
看了這一行字我心想怎麼能知難而退，我打開草稿紙畫圖,然後再列式計算，經過我一遍又一遍的計算，忽然我靈機一動想出這道題的答案，經過我的驗算這道題做對了，我高興極了，比吃了蜜還要甜，經過這道題目以後我每一次都是先寫好了作業然後再用稿紙驗算。
“小鬧鐘”滴答滴答的響，彷彿在説：“小主人太棒了，你終於做完了這道非常難的題目。
這時我又情不自禁的説出了一句名言“困難是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”
是這句名言告訴了我，學習就是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
四年級我戰勝了困難作文11
這幾天媽媽不在家，麻煩就一個接着一個找上我了，燒飯燒糊了，衣服髒了沒人洗了。這不，今天下午放學在路上玩，一不小心把書包給劃破了一個大口子。
哎呀，我必須得把書包的大口子給補上，不然書包裏“吃飯的傢伙”丟了，可就得挨媽媽的“連環巴掌”了。
説幹就幹，我捂着書包回到家，就從媽媽的工具箱裏找來了針線。我先學媽媽的樣子將線繩穿過針眼兒，可是穿線不是隨便説一下那麼容易的，明明看準了眼兒，可一穿沒過，又一穿還沒過……“我就不信邪了!”我把線頭潤濕後捻了又捻，再穿。哦!終於穿過去嘍!啊?嗨!一高興，手一抖，又把線頭拔了出來。這回有經驗了，很快就穿好了。
這書包也真是的，你説爛哪兒不好，偏偏底下被劃破了，可真難縫。後來我終於想到了一個辦法：把頭埋進書包裏，縫了起來。可這書包底也太硬了，使勁扎才冒出個針頭來，費了好大勁，一不小心手指都被扎破了，針還沒拔出來。這時，我想起媽媽有時拔針的時候用牙齒咬，我也試試，可別説，這招還真行。
於是，我左一針，右一針，費了九牛二虎之力，終於把書包縫好了——雖然有點兒不好看。
我戰勝了縫書包的困難!
