下面為您提供關於【斥責造句.】內容，供您參考。
1、毛毛這種不講公德行為，被爸爸狠狠地斥責了一頓。
2、小勇考試不及格，媽媽斥責了他一頓。
3、老師可以批評學生，但是不能斥責學生。
4、那個踐踏草坪的人受到了人們的斥責。
5、特務怒氣沖天地揮舞着木棒，大聲斥責着什麼。
6、面對持槍歹徒的威脅，他面不改色地大聲斥責，毫不畏懼，表現出共產黨人義薄雲天的英雄氣概。
7、面對師長義正辭嚴的斥責，他深感羞愧，頗有悔意。
8、工作不負責任的幹部理應受到廣大職工的斥責。
9、他憤怒斥責貪污分子的罪行。
10、老師的嚴厲斥責，讓他不知所錯。
11、面對叛徒的無恥行徑，李剛怒目而視，憤怒斥責。
12、我知講你從不斥責我那自豪跟多變的古道熱腸。
13、你用斥責、打罵的方法教育孩子，猶如以湯止沸，結果只能是無濟於事。
14、她皺起眉毛，正言厲色地斥責那些調皮的傢伙。
15、受害羣眾憤怒斥責那些擾亂社會治安的不法分子。
16、校長斥責那個學生不該接二連三地遲到。
17、這眼神和她以往的眼神別若兩人,沒有悲哀的傾訴,沒有可憐的懇求,也沒有憤怒的斥責,目光雖然也保持了她一貫的平靜,但鋭利堅決,表現出某種決不放棄的勇氣。
18、父親斥責兒女們説“：你們不知稼穡艱難，以為吃喝都是天上掉下來的。”。
19、夥計一不留神，把咖啡潑在西裝少年的身上，少年即刻聲色俱厲地斥責他一番。
20、感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人,因為他增進了你的見識；感激鞭打你的人,因為他消除了你的業障；感激遺棄你的人,因為他教導了你應自立；感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力；感激斥責你的人,因為他助長了你的定慧。感謝所有使你堅定成就的人,要生活在感恩的世界裏，生活才會更精彩。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
