下面為您提供關於【求學造句】內容，供您參考。
1、我希望同學都有打破沙鍋問到底的求學精神，不要侷限於一知半解。
2、男女同是父母生，女孩兒也該讀書求學問。
3、求學的道路是艱苦而漫長的。
4、在求學生涯中，他最難忘大學時，焚膏繼晷的勤讀不懈。
5、一個人無論求學或做事都要有始有終，不可半途而廢。
6、求學需先立志，即先解決動機問題，才能使學習有內在驅動力，不致半途而廢。
7、你空有鴻鵠之志，卻不肯努力求學，如何能夠實現呢？
8、同學們求學，絕不能一曝十寒，必須手不釋卷，才能成功。
9、窮並不能消磨我們求學的意志，即使囊螢映雪，我們也要堅持下去。
10、我情願吃多些苦，也不願放棄求學。
11、女孩！當你踏上求學之路時，你就要想到你的一切，因為這是你自己的選擇。
12、少年的時光伴隨着求學的喜怒哀樂，而其中又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁在心頭。我知道，父母是在盼望着我有一個好的成績，將來有一天，他們的女兒能憑藉自己的能力，去過更好的生活。
13、人生就像一塊冰，你拼命得想把它擁在懷中，到頭來，它終究是要化的。人生有了遺憾才完美，不然給你再多的快樂，你也不會滿足；求學不是求分數，最重要的是在實踐中能學以致用，發揮到極致。不然就算是學富五車，那也是空有一番抱負。
14、為了求學，我千里迢迢來到北京。
15、放假的日子越來越近了，在外求學的哥哥歸心似箭。
16、父親常以逆水行舟來勸勉我們，求學必須努力不懈，不能有一天荒廢。
17、李老師常以鐵杵磨針來勉勵同學們應努力求學，以圖日後有所成就。
18、他為異地求學的兒子牽腸掛肚。
19、古代人都希望兒子求學讀書，封妻廕子，而女孩則不能。
20、他辭別了父母，踏上了求學之路。
21、提出介紹健康小常識的方法：清楚明白科學，要求學生可以自由組合進行表演。
22、小明迫切要求學電腦。
23、求學、做事都要有磨杵成針的毅力，不要想着一步登天。
24、嘉興市實驗初級中學是莘莘學子求學的理想所在。
25、小學語文考卷上有一道閲讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最後去世的事。閲讀後，要求學生在一年後的清明節對母親説幾句心裏話。某小學生這樣寫道"祝媽媽清明節快樂，福如東海，壽比南山!"。
26、網上學習通常是循序漸進的，要求學生專心致志。
27、茫茫大海中，小船有了燈塔才有回家的方向；漫漫人生路，我才有了學海求學的方向，謝謝你給予的指引，教師節快樂。
28、凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不鶩於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
29、以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
30、凡事都要腳踏實地去做，不馳於空想，不鶩於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
31、求學的三個前提是：多察看、多刻苦、多研討。
32、現在的我，就像是飄忽不定的蒲公英，在漫長的求學生涯中，茫然地帶上簡單的行李四海為家。
33、求學猶植樹，春天開花，秋天結果實。
34、今年，部分中學沒有像往年那樣給學生留出兩週左右的答疑時間，而是要求學生一直在校複習到本週二，真可謂把課補到了高考“眼面前兒”。
35、一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引導他們寫好作文呢？要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。
36、謝赫六法中的“傳移模寫”就是要求學習中國畫要向前代傳統學習，臨摹古人的優秀作品。
37、人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”。
38、別人是先躉下學問再出去闖世界，你是闖過了世事才來求學問；別人躉下學問為發財為升官，你才是真個求學問為修身為做人的。
39、時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
40、我的發奮求學沒有得到別的好處，只但是是愈來愈發覺自我的無知。
41、在當今要求學報要有鮮明風格和特色的情況下，編輯要充分發揮其主體意識，即發揮編輯的能動性和創造性，才能使學報特色更鮮明、更突出。
42、凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
43、為求知識，求學歷，風行一時的職業教育熱，使得各種大中專教材出版量和發行量一時間猛增，真有洛陽紙貴的勢頭。
44、默多克念念不忘輟學經歷卻並不引以為憾，他説他自己從中得到求學的動力。
45、我默默地摘下圓月中的那金桂新枝，編織一個相思的美夢，遙寄給遠方求學的你。
46、感謝父母，給了我生命，給了我血濃於水的手足，給了我孤獨而成熟的童年，給了我一直求學的機會。爸爸媽媽，今天是感恩節，我最需要感謝的人就是您們，謝謝您們給了我生命，並教導我成長！
47、獨自異地求學，要學着多和父母聯繫溝通，要學着多聽長輩的話。要學着忍耐，沒有什麼是你忍不了的，別人再錯，也犯不着拿別人的錯誤懲罰自己。
48、作為父母，讓孩子在十五六歲就遠離家鄉，遠離親人，隻身到外面去求學深造，當然是有些於心不忍，但是為了他們的將來，就是再不忍心也要忍心。
49、教師要以身作則，凡是要求學生做到的，自己也必須做到。
50、中秋佳節獨在異鄉求學的我，想着還在為我的學費四處奔波的父母，不禁潸然淚下。
51、支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎，邁向明天美好的生活，我堅信，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續艱辛卻快樂的求學之路！
52、儘管從小家境清寒，為了求學，三餐不繼，這種生活，他卻甘之如飴。
53、我不知道，成長到地賦予了我什麼。從起點到終點，我幾乎沒有完整的印象。生活的意義在哪裏，生命的意義又在哪裏？我始終不能回答，除了漂泊，除了求學，似乎這些年來的生活就是這樣簡單而單調的重複。
54、一本正經地對待消遣和刻板地追求學問，結果就會成為一個學究。
55、君子求學問為了自己增長知識，小人求學為了迎合別人的愛好。
56、凡事都要腳踏實地去作，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
57、我感覺人生真的很矛盾，我畏懼那種富麗堂皇的奢侈的生活，但同時我和認識平民生活的艱辛；我很想在需要的時候得到良師的指點，但我又相信人生絕非平步青雲；我很想到高等學府去求學更多的知識，但是我又想去闖蕩一片屬於自己的天地。
58、網上課程要求學生花更多時間，專心致志，有自制力，才能與網絡課程同步。
59、應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室後要靜心，準備當堂課的學習用具，並坐端正，迎接老師進教室上課。
60、我相信，聖卡洛斯大學不但能提供給你一個無與倫比的求學經歷，也將極大促進你的個人發展。
61、言之有味。如何引導他們寫好作文呢？要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。
62、年輕時我表面謙虛，其實我內心很驕傲。為什麼驕傲呢？因為同事們去玩的時候，我去求學問；他們每天保持原狀，而自己的學問日漸提高。
63、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
64、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
65、懂得金無足赤，人無完人的道理，作教師的就不會苟求學生。
66、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
67、如果一個人傾其所有金錢以求學問，那麼他腦子所藏的東西，是沒有人可以拿走的。富蘭克林。
68、為在此處求學的莘莘學子往返家校提供方便，同時更增大了本案的交通優勢。
69、小時候聽講范仲淹少年求學時“斷齏畫粥”的故事，便對古人清貧自守的精神肅然起敬。
70、凡事都要踏踏實實去做，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。
71、欲攘外，亟須自強；欲自強，必先致富，必首在振工商；必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治。
72、凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不驁於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。
73、別人是求學問，我是搶學問。
74、謂學不暇者，雖暇亦不能學。翻譯説沒有時間求學的人，即使有了時間，也不會去求知識。
75、一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引導他們寫好作文呢?要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。
76、事都要腳踏實地地去工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
77、滋潤養育自身一定要用誠敬，求學的目的就在於獲得知識和學問。
78、凡事都要腳踏實地地去工作，不馳於空想，不騖於虛聲，惟以求真的態度作踏實的功夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。
79、薩奧特説："儘管高學費使得倫敦成為比巴黎昂貴得多的求學之地，但是倫敦所擁有的世界一流大學的數量意味着它還是值得莘莘學子投資的。"。
80、山村女教師顛簸在崎嶇的山路上，用她那小巧玲瓏的身姿為山區孩子撐起了求學的一片天。
81、環境於人的影響名言警句極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們於潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
82、留學教育包括選派出國、在外求學、學成歸國三個基本環節，每個環節都具有相應的政策。
83、殊不知孔夫子雖然讓甕牖繩樞之子得到了求學機會，還是要求門生繳納幾條臘肉的學雜費，並不允許隨便蹭課。
84、上課時要求學生瞻前顧後，將以前所學知識與新授知識進行對比，激勵學生不斷思考，數學教學中的思考就是指學生的思維，沒有思維，就發揮不了學生的主體作用。
85、討論課上，教授要求學生們不要借題發揮，要認真探討正題。
86、晚燈爍爍夜讀書，盞茶裊裊香滿屋，知君一心求學切，莫忘身傷無人補。來日方長細思量，願君吹燈早入眠，美夢翩翩驅疲憊，養精蓄鋭明日狂。晚安！
87、敷衍三、四年，潦草塞責，文憑到手，即可藉此活動於社會，豈非與求學初衷大相背馳乎?”。
88、事在勉強而矣，勉強求學則見聞廣而智力明，勉強修養，則德日起而大有功。
89、要成為德、智、體兼優的勞動者，鍛鍊身體極為重要。身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作用。
90、應該有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童。
91、凡事都要腳踏實地去作，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作塌實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
92、環境於人的影響警句極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們於潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
93、要求學古人而自出胸臆，在前輩的基礎上創造出自己的風格來。
94、求學問切不可師出有名，應該多多求教師長，聯繫實際，才能不斷進步。
95、我成長在當時還是英國殖民地的香港，我的英籍女校長對我們要求學習中文的請求不屑一顧，並嘶聲説道：“如果你想學習中文，就到街上去！”。
96、原版中二人在求學路中相遇，惺惺相惜，同於書房中刻苦讀書。
97、求人不如求己，求佛不如求學。人生不要做多少事做好多少事，只須做一件大事做好一件大事。趁年輕好好幹一番事業，莫等閒，白了少年頭，空悲切！
98、在學生心目中，哪個老師要求學生嚴格，哪個老師要求學生寬鬆，是涇渭分明的。
99、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
100、她認為，她並不反對學校要求學生配購校服，但對於一個貧困家庭來説，一年兩個學期連續購置兩套冬夏服裝，是一種負擔。
101、這就要求學校要不斷改進管理水平，教師要努力提高教學藝術和自身水平，而不是"擺花架子"，搞形式，做一些不切實際的表面文章。
102、堂堂正正做人，認認真真求學。
103、小王在十八歲那年便離鄉背井，到美國求學。
104、人家説，夢想都是用來騙自己的，以前我總是倔強的反對着這個説法，求學時代的我不斷的在老師和長輩們的薰陶下不斷將夢想漸漸的深深的刻在腦海裏。以至於後來一聽到褻瀆夢想的話就表示強烈的反感。
105、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收穫。
106、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
107、凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度做踏實的工作。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。
108、“遠舉高飛，博學篤行”的校訓要求學生志存高遠，報效祖國。
109、在答辯狀中，閻崇年表示，答辯人從來就是本着嚴謹求學的精神校勘《康熙順天府志》的。
110、在以學堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學科因此成為求學者的首選科目。
111、我堅信，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續艱辛卻快樂的求學之路！
112、環境於人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們於潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
113、十指有長短，能力有高低，同窗求學者永遠都會有成績高下之分，對於那些學習有困難的學生我們不應該歧視，更不應該把他們排斥在救助對象之外。
114、因為班上同學的解衣推食，熱心幫助，王同學才能繼續求學。
115、學習是勞動，並且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴於嚴肅的思想，而不是依賴於任何不合乎實際的表面文章。烏申斯基。
116、科學的方法，公正的態度，果斷的決心，都應該在求學時代養成和學習的。
117、在學生心目中，哪個老師要求學生嚴格，哪個教師要求學生寬，是涇渭分明的。
118、講座課上，教授要求學生們不要借題發揮，要認真探討正題。
119、今年春季，南京中小學正式實施“一費制”，要求除書本費、作業本費和必要的講義費之外，學校不得要求學生交代辦費用。
120、凡事都要腳踏實地去作，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作塌實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
121、開學啦，又到了學長勾引學妹、學妹勾搭學長、學姐垂涎學弟、學弟攀附學姐、學姐嫉妒學妹、學妹憎恨學姐、學長拋棄學姐、學姐報復學長、學長欺瞞學弟、學弟巴結學長、學弟追求學妹、學妹拒絕學弟、學長和學弟終於在一起的季節了！哈哈，逗你玩呢，開學快樂！
122、小姐求學期間，她父母寄給她數份包裹禮物。
123、學者求學一定要務求實際，不要過早靠近名利才對。
124、學而不厭，誨人不倦，這是一種嚴謹的求學態度。
125、留學最大的好處不是追求學問，對我來説，大可趁這段時間名正言順養成所有壞習慣。
126、他在卡爾加里大學取得學士學位以後，前往都柏林大學聖三一學院求學，先後獲得了碩士和博士學位。
127、壯志凌雲，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
128、學校要求學生每天都穿校服上學。
129、他想以富有成績的努力，真心誠意的求學，使人喜愛的聽話，博得黃金般的好評。
130、求學貴於博，求道貴於要。
131、漫漫人生路，帶努力一起飛翔，因為它是我一生的呵護；芸芸眾生中，帶努力一起飛翔，因為它比金錢更貴重；悠悠求學路，帶努力一起飛翔，因為它比榮譽實在。
132、它分為八個部分，要求學生設計網站，建立和分析電子數據表，在互聯網上調查和研究問題以及證明自己對法律和倫理問題的理解等。
133、為了求學，我願意風雨無阻的趕到北京，只要能學到知識。
134、求學問切不可師心自用，應該多多求教師長，聯繫實際，才能不斷進步。
135、求學生涯喜愛參與團體活動，並深知與人相處是一門高深的學問，學習如何應對進退更是重要。
136、求學如值樹，春天開花，秋天結果。
137、以平心閲人情，以虛心求學問。
138、當要求學習者去回答填空或多選題時，確信提供説明。
139、求學將以致用；讀書先在虛心。
140、在全國學校體育教育工作電視電話會議上，陳至立要求學校確保學生每天至少有一小時運動量，同時要求減輕家庭作業量。
141、莫怕太陽寒，莫怕風雨揚，揹着書包上學堂；不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦；同學恰少年，青春來相伴，美好時光莫辜負！
142、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
143、求學若半途而廢，將無法成大事，立大業。
144、凡事都要腳踏實地地去工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
145、平時則放蕩冶遊，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數之多寡。試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問。敷衍三、四年，潦草塞責，文憑到手，即可藉此活動於社會，豈非與求學初衷大相背馳乎？蔡元培。
146、做教師最主要的是不説假話。要求學生做到的，自己要先做到。
147、其三，對學生關於開放性題目的回答上，不能求全責備，要求學生的答案面面俱到，應當注意發現學生的思維亮點和創造性的見解，只要其回答有理有據，能自圓其説，就可以給高分。
148、年輕時的翁山蘇姬長年旅居海外，她曾經在印度和英國牛津大學求學。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
