下面為您提供關於【佛字造句三年級】內容，供您參考。
1、漢民族早在盛唐時代就有人崇尚佛教。
2、他佞佛佞公了半天，才説出實情。
3、他以一瓣心香之誠向佛祖叩首。
4、佛次第入城，入城內再宿。
5、丟失的那幾尊佛像頭已完璧歸趙了。
6、六根清淨只是佛學的理論，恐怕沒人能真正做到。
7、看着神情靜穆的佛像，我們的心情平靜下來。
8、乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行為。
9、你看這尊微雕佛像，真是鬼斧神工啊！
10、在佛教文化中，《金剛經》是影響非常大的一部佛經。
11、佛經博大精深，就是抄一千遍也不見得會完全領悟。
12、口口聲聲問蒼天：芸芸眾生苦，不見佛來是為何？
13、她左思右想，不知該不該當一個和我們在一起的佛。
14、佛教源遠流長，經典浩若淵海，這要看你如何去領悟。
15、學習要靠平時的積累，急來報佛腳，應付考試，那是不鞏固的。
16、對於沉船的事，他説得繪聲繪色，彷彿是親臨其境一般。
17、迷信的人相信神佛能知過去未來，事實上並沒有動輒得咎的神靈。
18、倘若我見到上帝，見到真主，見到佛祖，那麼我會把這個問題帶給他們。
19、佛教弟子經常用“苦海無邊，回頭是岸”來勸告做壞事的人。
20、無處不在的競爭，我的心開始敏感，開始抽搐，生活中彷彿草木皆兵，我唯恐落後，害怕失敗。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
