.難忘的，這個詞對我來説是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那麼，我忘不了的那個人又是誰呢？ 在我的腦海裏，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。
在長沙市一條熱鬧的街上，圍着一大羣人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，好傢伙，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫着畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量着他：剪着一頭烏黑的平發，個子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的是他的右手沒了，左手也只剩一個肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們在圍觀的同時，也不忘為這個小男孩感到歎惜，多麼好的孩子，可惜沒了右手，淪落一到要在街上畫畫，靠人們的施捨為生，可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩，但現實是殘酷的，不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多麼堅強，他刻苦學習，才會有今天的成就啊！我不敢多想，離開了人羣，但我仍忘不了他。
他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。 2.我最難忘的一個人 在我的成長裏，經歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海裏迴盪。
他們就像沙灘上的“貝殼”，有的“光彩照人”而有的卻是“醜陋”的。一件令我十分難忘的，還是屬那“醜陋”的貝殼。
每當我做錯事時，我就會想起它。 這件事已經過去兩三年了，可是每當想起這件事時，總有點兒羞愧。
那一天，我早早地起來，正準備去過早，路過小花園時，總想進去玩玩。於是，我就情不自禁的進去了。
走進小花園，我就碰到了我的同學 ，我的同學黃鳳娟邀請我到她家去玩。她家就住在小花園附近，我答應了。
我們來到小樹林，那裏有許多沙，我就和她玩起沙來。玩了一會兒，我們見到了五年級的大哥哥，大哥哥要我們和他一起玩。
我的黃鳳娟當時不同意，他就打我們。我們就和他玩起來。
我們來玩過家家的遊戲。這沙就是我們的“飯”。
大哥哥就是我們的“爸爸”我們兩個就是他的“女兒”。 “爸爸”每天都要我們乾重活，而他自己卻很輕鬆。
玩不到10分鐘，我們兩個怕起他來。我和黃鳳娟趕緊跑了，那位大哥哥緊追不捨。
我和黃鳳娟跑到她家裏，“砰”的一聲把門給關了。 黃鳳娟家裏沒有人，我們兩個便發瘋似的玩起來。
過了一會兒，我肚子餓了。當然了，我早上沒吃東西，怎能不餓？黃鳳娟也很餓。
於是，她就從她家裏拿出兩包方便麪，説：“來，吃一包方便麪。”沒辦法，只能用方便麪充充飢。
吃完方便麪，我們就看電視。看電視看了一會兒，突然，我們兩個聽見門鈴聲，我們倆個嚇破了膽，趕忙把家裏收拾乾淨。
我要黃鳳娟去開門，原來是我的媽媽。 原來，媽媽早上沒看見我的人，就到處找我，最後，她問了一位小朋友，才知道我在這裏。
媽媽要我回去，我説不回去，因為我怕回家捱打。最後，我還是被媽媽勸着回去了。
回到家裏，爸爸就用鞭子打我，要我跪在搓衣板上。爸爸邊打邊吼“為什麼不過早？為什麼要跑到別人家裏玩？你的膽還越來越大了，小心我不把你給打死。”
爸爸説的聲音很大，幾乎全世界都聽得到。爸爸越打越重，把我的肩膀打出一道很大的傷疤，傷疤上面流着很多血。
我跑到奶奶那裏，偎依在奶奶的懷抱裏痛苦。當奶奶摸到我的肩膀時，我啊的一聲。
奶奶問我怎麼了，我沒有説話，而是哇哇大哭。奶奶一看，立刻曉得了幾分，馬上帶我去醫院。
不過，這個傷疤現在我已經沒有了。現在，我轉學了，看到了那位大哥哥，我怕他，每次都離他很遠。
每次媽媽來接我時，只要我看見了那位大哥哥，我就會離開媽媽，自己跑回家。每次媽媽都問我為什麼，最後一次，我告訴了媽媽。
媽媽就去找那位大哥哥算賬。不過，那位大哥哥早已搬家了。
就是這件事，我終生難忘。這件事對我的感觸很大。
每次想起這件事，都會有一股恐懼感。 白馬魔咒王子 回答時間 2008-06-01 18:14 檢舉 我最難忘的一個人 從小時候開始，我就認識到不少的人，有的才情橫溢，有的美貌驚人，然而，在我腦海中留下最深刻印象的卻是她──雁子。
雁子最令人印象深刻的是她的平凡。驟眼看來，她與一般女孩子一樣，及肩的髮絲，瓜子般的臉蛋，配上平凡的五官，稱不上特別。
然而，同樣的平凡加諸在雁子身上，卻硬是有種與常人不同的特色，叫人難以忘懷。她總是開朗而樂觀的，在她身上，你永遠找不到憂愁的影子，反而會被她的温暖融化，成為她的一份子。
沒有秀麗的臉龐，沒有高雅的氣質，雁子有的，只是一份鄰家女孩的親切感，柔細的柳眉，明亮的大眼，湊成了永遠精神奕奕的雁子──一個會温柔地伴在你身邊的人。 和雁子相處很簡單，見面的時候互相耍寶，傷心的時候互相安慰，快樂的時候互相慶賀，一副『有福同享，有難同當』的模樣。
説起來很簡單，但除了雁子以外，其他人恐怕很難做到。 雁子總是向問別人問：「現在是什麼時候了？」當別人告訴她答案，她就會笑嘻嘻地指向手上已壞掉的手錶説：「錯了，現在是凌晨十二時正，昨。
2. 寫一個難忘的人怎麼寫一個難忘的人説起校園生活，遠不如我的校外生活豐富多彩。
提及我的校外生活，我不得不提到一個我無法忘懷的人_“陽光”。“陽光”是我的鄰居。
她長的像陽光一樣可愛：小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調皮可愛。她的性格也像陽光一樣，開朗，樂觀，一雙潔白的牙齒整天都能見到陽光。
她雖比我小一歲，但卻在不經意間充當我的老師。她樂觀，活潑的性格陶冶着火，是我在不只不覺中也變得開朗，樂觀。
《一千零一個願望》使他鐘愛的歌。“……就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光……”這一句她猶為喜歡。
似乎我從來沒見過她為不小心考差而擔憂，所以，我一直以為她是個十全十美，永不失敗的“三好學生”。但在一次與她的交談中，我才知道她並不是“長勝將軍”。
偶爾的失足，她從不在臉上表現一絲不快。每當不小心考試考砸了，她總會去附近的君山公園走走，邊聽隨身聽放者《一千零一個願望》邊向小河裏石子，這樣一刻鐘，心頭愁雲一定散去。
她告訴我的這個方法，我一直保留着，不快樂的時候，我也會照她的方法去做一做。效果奇好。
每當有空，“陽光”總會向我“販賣”一些保持快樂的祕訣。她曾告訴我，保持快樂，首先要保持一顆童心，沒事的時候，看一些彩圖故事書，為書上現已覺得無聊的小幽默而大笑幾聲。
體育課，常和小朋友玩遊戲。孩子是天真的，他們不知道傷心，和孩子在一起，也會被感染這種“無憂”。
她的一套套哲理常使我驚訝的目瞪口呆，沒想到她小小年紀，竟有如此感悟。如今，我也是一個快樂的女孩，但我的快樂“老師”已搬家去了山觀，這片往日迴盪着她的笑聲的天空，如今，迴盪着我的笑聲。
一個難忘的人一個難忘的人在我的小學生涯裏，有許許多多令我難忘的人，他們有的默默關心我，有的真誠幫助我.那人，那事，至今還印在我的腦海裏。記得那是上二年級的時候，我經常忘帶東西，是個“馬大哈”。
一次，美術老師佈置了帶水彩來畫畫。到上課的時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。
馬上就把他的美術用具推給我説：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來。
美術老師來了，她問：“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低着頭，全班只有她一個人，“啊！這――”我真不知怎麼感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。老師已一步步朝我們走過來，嚴厲地批評她説：“我一直強調要帶美術用具，你怎麼就一點記性也不長？你怎麼沒把自己忘家裏呢！”美術老師用手指指着她腦門，讓她在座位上罰站。
我頓時蒙了，心裏像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望着她向我示意不説的眼神，我最終沒有説。我拿起了畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，不一會兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個小女孩手牽着手，一起去上學。
我舉起來給她看，她甜甜地笑了。這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。
幫助他人，不求回報。
3. 我最難忘的人作文我最難忘的人“難忘的人，難忘的人……”哎呀，它可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。
寫誰呢？對，就是他了。他一頭烏黑的秀髮，個頭是班裏的“海拔第三”，胖胖的身子，是家長眼裏的小胖墩。
雖是個男孩子，卻長者一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句台詞“柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。”
他十分討厭自己這雙秀眉。不過，他炯炯有神的小眼睛卻和高仟的一模一樣，真乃“五二奇景”。
要説他的“光輝事蹟”卻有一籮筐。就説看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇後語“一秒跑完了馬拉松——快。
説他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。
看到打鬥的情節時，你肯定會聽到“殺，殺。加油。”
當主人公戰鬥勝利後，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐着凳子，認真地看起書來。
同學們都把他當成活人雕塑了。他也是一個追星族。
他是周杰倫的鐵桿歌迷。對周杰倫的歌如痴、如夢、如醉，彷彿融入了周杰倫的感情世界。
在他的眼裏，周杰倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心旋。
《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》彷彿一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了“我就是這條龍………”。
哈！想知道他是誰嗎？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。
4. 最難忘的人的作文怎麼寫人的一生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是你生命的主角，我遇見過一個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。
那一天，我和媽媽一起去市場買菜，你個老年人拿着一個瓶子一邊跟人乞討一邊唱着悲慘的歌謠。我聽得心中有點傷感，便對媽媽説：“媽媽，咱們也給那位老伯伯
一點錢把！？”媽媽笑着搖了搖頭，“你要知道，他們這些在乞討的人啊，有可能是騙子，自己有好好的雙手可以去賺錢，為什麼要來這裏失去尊嚴呢？這樣也算是
不勞而獲啊！”我聽了媽媽的話，雖説有些道理，因為媽媽從小跟我們説，做人不可以不勞而獲，要用自己的雙手去勞動，這樣賺來的錢，花得才會安心，有意義
啊。可是我看見老伯伯苦苦的唱着歌謠，給施捨他的人們一個個鞠躬，我就忍不住的從口袋掏出一塊錢，跑了過去放在瓶子裏，我剛想走，那位老伯伯竟然叫住了
我。“老伯伯。”我問他，“你還有什麼事嗎？”我看老伯伯的衣服十分乾淨，不像乞討的人，便停下來和他説話。老伯伯拍了拍我的肩膀，“小姑娘，你給了我
錢，就要聽我唱歌，不然我就是不勞而獲了！”我看着老伯伯的臉龐，他已經白髮蒼蒼了。而我更知道，他不是不勞而獲的人，他也在用自己的雙手賺錢，我站在他
的旁邊，一邊幫他伴奏，一邊聽着他的歌謠。又想起了已經去世的奶奶，心裏不禁流過一些傷感。
這件事過去了很久，但是我還記得他的樣子，他的歌謠，他對我説的那些話，即使別人説他賣藝，我也不在意，因為他值得我尊敬，值得我難忘
5. 我最難忘的一個人作文在我的記憶裏，有很多人讓我難忘。
可最讓我難忘的還是我讀一年級下學期時的一位語文老師。雖然我現在已上六年級了，可我仍然會時常想起她，想起我的這位啟蒙老師。
她是我們105班的班主任温老師，大概二十多歲，小小的個頭，讓人感覺她是那麼的幹煉、聰慧；上課下課都那麼温和的語言，讓人覺得是那麼的和藹可親，那麼的平易近人。至今，我的腦海中仍時常浮現温老師的身影，我的耳邊仍時常回響着温老師那和藹的話語。
記得我讀一年級上學期時，是在龍洲小學就讀的，也不知道怎麼回事，我就是不喜歡學習，字也寫不好，老師似乎也不喜歡我。這樣，期末考試的時候，我三門功課都不及格，感覺真丟人。
爸爸媽媽氣得夠嗆，我拿着成績單跪在地上，向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個環境讀書。
於是，一年級下學期，我轉到了現在就讀的學校——建文小學。剛上學的第一天，我就喜歡上了温老師。
因為她的語言很親切、很温柔，讓人感到很温暖，那鼓勵的語言，讓人時刻信心十足。那天放學後，她翻看着我的學生手冊，問我：“你叫姜豪是嗎？”我點了點頭，她又説：“從學生手冊上你的成績記錄和評語來看，你的成績不太好喲！不過慢慢來，對自己要有信心，學習再用點心，老師相信你是能行的！”這句話給了我很大的鼓舞。
我也想把學習搞好，可是第一單元測試，我還是隻考了50多分，媽媽沉不住氣了，親自來到學校請教老師：“這孩子，該怎麼辦呢？”老師不緊不慢地説：“你不要着急，這沒有關係，你要相信他，這個孩子很聰明，也有長勁了，再給他一點時間，他一定會學好的。”一旁的我聽了，感覺真有點臉紅，同時又是多麼的感動！記得我在龍洲學校讀書時，作業做不好的話，老師只是一味地批評我，好像我註定是一個不可改變的差生。
我在心裏暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負老師對我這麼大的期望。在以後的學習中，老師怕我沒信心，總是刻意地安排我上台朗讀呀，唱英語歌呀，報聽寫呀。
慢慢地，我覺得自己也能像優生一樣，可以上台領讀了，可以毫不費勁地獨立完成作業了。於是，我更增添了信心，更愛學習了。
早上我總是很早就來到學校，領讀語文和英語，要不就是自我預習當天要上的新課。期末考試的時候，我語文成績真的提高到了90多分，我實在是太高興了，心裏比吃了蜜還甜呢！老師摸摸我的小腦袋説：“姜豪，你真厲害！你應該感謝你的媽媽，你的成績和你媽媽是分不開的。
''可我知道，這不僅有媽媽的功勞，更多的是老師您的教導有方呀！一個學期很快過去了，當我上二年級的時候，再也沒有見到温老師了。現在我還能想起二年級開學的那一天，我幾乎是找遍了學校的每一個角落，都沒有看到她的影子，我好失望，好失望。
直到後來我才聽到別的老師説，她已經辭職離開了。在這裏，我想對温老師説：老師，雖然那時我還小，還不怎麼懂事，但是我知道您是一個好老師，是您給了我信心，讓我懂得了學習的重要性和自覺性；是您讓我重新拾回了學習的自信心。
雖然您現在已經不在這兒任教了，但是我仍然很感激你，並且永遠記得您。因為是您點燃了我讀書生涯的第一盞明燈，是您把我領上了學習的正道，讓我愛上了學習！至今，每當我在學習上遇到困難的時侯，我都會想起您——那幹煉的身影，那和藹的話語。
老師，我愛您，我會永遠把您記在心底。
6. 寫令我難忘的人的作文應該怎麼寫他，用我的話説，是一個“不折不扣”的“摳門兒鬼”，一個令我難忘的人寫人作文500字. 別的先不説，先讓我説説他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻樑向上翹起，看起來挺斯文的，其實，是一個饞鬼，當然也是一個摳門兒鬼（兩鬼全佔，還是人嗎？）我就介紹一下他的兩件“英雄事蹟”. 終於，我報復的機會來到了.一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟着他.到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就説：“哥們兒，被我逮住了吧！”他説：“有事兒嗎”我説：“我要報復了，你給我辣條吧！”説着，就伸出我的“爪子”去搶.他陰險的説：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根.真是死我也.我又默默的説：君子報仇——十年不晚！過了幾天，老師讓我們為地震的人捐款，誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一斤（驚），後來，我漸漸覺得他其實也挺好的，只是有一點兒摳門兒，但它是一個助人為樂的好學生，我暗暗下定了決心：一定要向他學習，學習他助人為樂的好精神，讓我的紅領巾更加光彩！ 哦，我好像忘了告訴你他叫什麼吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學校看一看，你一定會發現，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看。
7. 一個讓我難忘的人作文怎麼寫一個讓我難忘的人
人的一生中，會遇到許許多多，各種各樣的人，他們性格各異，有的可能成為朋友，有的可能成為老師，有的也許只是擦肩而過，但有的人也會讓你終生難忘。難忘的人不一定是個大人物，我覺得只有真正感動過我的人，才讓我難忘。
在7月底的一天，那天特別的熱，太陽火辣辣的烤着大地。中午我和媽媽從巨人學校下課出來後，我們一前一後騎車回家，我在前面騎的飛快，聽見媽媽在後面喊：“誠誠！你慢點騎，我追不上你了！”我一聽心裏就更加得意了，就想騎得更快，就是不能讓媽媽追上我，所以我更使勁地往前蹬車。就在轉彎的時間，車子突然登不動了，我趕緊下來一看，啊！鏈子掉下來了！怎麼辦呀！這時，媽媽也趕過來了，説：“叫你別騎這麼快，你看，鏈子掉了吧！”我們左右看了看四周沒一個修車的店，連行人都沒有幾個。我和媽媽鬱悶地蹲在那嘗試着安好鏈子，可是半天也沒弄好，就在我們發愁的時候，從後面來了一個騎車的叔叔，走到我們身邊他停了下來。他個子高高的，黑黑的皮膚，穿着一身運動背心短褲，看上去和爸爸的歲數差不多，車筐裏還有青菜，我猜是從早市剛買菜回家。他笑眯眯地對我説：“小夥子！車子壞了？”我和媽媽就像看到救星一樣，我急切地説：“叔叔！我車的鏈子掉下來了，怎麼也修不好！”叔叔説：“我看看！”於是，他蹲在我的車子旁邊，把鏈子裝到齒輪上，車鏈上的黑色機油弄的叔叔滿手都是，額頭的汗水從他的臉頰流到了脖子上，可他根本就不在意，裝好之後讓車輪往前轉，這樣鏈子就裝上了。他站起身來，高興地説：“好了，你騎一下試試吧！”，我高興極了，大聲的説：“謝謝叔叔！”我試了一下説：“沒有問題了”，叔叔一邊擦着額頭的汗水一邊高興地説：“那就好，以後別騎太快了”。這時媽媽一邊道謝一邊趕緊拿出紙巾讓叔叔擦手，説：“給你10塊錢吧，看把您手都弄髒了，謝謝您給我們修好車”，叔叔説：“要什麼錢呀！不用謝！小事！不算什麼呀！我先回家了！你們娘倆慢慢騎啊！”説完，叔叔騎上車走遠了。
我非常感謝他，這位我不知道姓名的叔叔，雖然這是一件小事，但一想到這件事，心裏就熱乎乎的，讓我終生難忘，我要向這位叔叔學習，也要做一善良，助人為樂的人。
8. 作文 我最難忘的人又是一個教師節了，老師，學生我沒有能在這一天給你送上什麼珍貴的禮物，我只是有很多很多的話想對您説，想對您説出我心中深深的感激，説出你在我人生當中起了多麼重要的作用。
老師您知道世間萬物都會隨着時間的推移而漸漸淡忘，但是我對您的思念之情卻是不但不能淡忘，而是一直隨着我的年齡的增長日益加深。在我沒跟您聯繫的日子裏，我更加的思念您了—我的老師，有時候甚至會想的我流淚，也不知道身邊的人會怎麼認為，但我清楚自己的感受，清楚自己是在思念您—我最親愛的老師，像我媽媽一樣愛我的老師！ 我出身在一個偏遠的小山村，山路崎嶇，自幼失明的我在家裏除了做些力所能及的家務之外就沒什麼好做的了。
夥伴們有在家的時候，我還沒那麼無聊，可以跟夥伴們玩玩耍，等夥伴們都去上學了，只剩我孤零零一個人在家裏的時候，就只好把那些嘰嘰呱呱的雞鴨鵝等小動物當夥伴來玩了。每當夥伴們揹着書包去學校的時候我總會站在大門口默送他們，直到他們走遠了，我還在那裏發呆，我多麼不想多麼不情願一個人在家裏呆着，我多麼想像他們那樣揹着書包去上學，多麼想向其他夥伴們那樣做功課背課文，多麼想學習好多好多的知識，多麼想通過自己的努力考上大學啊！我這樣一次又一次的想着，卻不敢跟人家説，怕人家笑我異想天開。
十二歲那年，我跟爸爸去現成伯父那裏作客，伯父就住在城裏的二中，在那裏我天天早上都能聽到朗朗的讀書聲，聽多幾遍，我就會情不自禁的跟着他們一起念。在那裏我每天上午還能聽到他們做廣播操，我很用心的聽他們作，我真的很想聽出他們是怎麼作的。
可我失望了，我只能聽到他們的拍手聲和跳躍聲以及手放下時打在大腿上的聲音，至於動作方法就不管我怎麼用心聽，還是一無所知。於是我傷心的哭了，我不斷問上天為什麼每個人都能看到，能讀書能作廣播操，而我一個人確看不到，不能讀書不能作操？這是為什麼為什麼呢？幾天後，我跟着爸爸又回到我那小山村裏過着我那漫長又無味的日子。
我想我的讀書夢這被子是無論如何也不可能時限的了，一輩子就只能呆在這山村裏等人家養了。我越想越難過，總會在家裏沒有人的時候偷偷的哭泣，我向往外面的生活，嚮往他們那種充實的讀書生活。
也許是我每天的渴望感動了上蒼，博得了上蒼的同情吧！老天爺感動了我們村裏的校長來幫助我，在校長得知我這種盲人能上學的時候首先就幫我報了名上去。九四年十越份的一天，我們村裏的校長帶領兩位陌生人來到了我家，他把我的手拉過去和兩為陌生人的手握在了一起，然後告訴我説這是來接我去上學的老師，那一刻，我驚呆了，我不敢相信這會是真的，我想這一定是我自己在做夢。
可是老師那聲音那麼的温柔，手是那麼的柔暖，是那麼的真實，我弄不清這是夢還是真有這麼好的事情。我的小手緊緊的抓着兩為老師的手不放，不停的天真的向老師問着各種古怪的問題—我問老師我這樣看不見讀書怎麼看書寫字，怎麼走路回家，是不是有會説話的自行車給我騎等等。
老師耐心的一一的回答了我的問題，雖然他們的回答不是我想的那樣，但是很真實，很有道理。隨着我牙齒咬在嘴脣上的一陣疼痛，我終於知道了這一切都不是我在做夢。
於是我蹦跳着帶着兩位老師和我們村校長去見我奶奶。林走前，老實憨厚的奶奶還捨不得讓雙目失明的我離開家去那麼遠的地方上學，但是老師您説服了我的奶奶。
您説：“孩子不能總這樣在家裏玩着啊，孩子長大了，必須得學會生活的本領。否則她一輩子也沒有自己生存的能力，一輩子都要靠人家生活，你們累，她自己也累。”
您見我奶奶還是有些下不了決心又説：“不會有事的，您老就放心吧，孩子到了學校，我會把她當成自己的孩子一樣的照顧好她的！”就這樣，我在老師您的帶領下走出了那個小山村，經過一整天的長途跋涉，我跟着老師您終於來到了龍巖市，來到了我那夢想已久渴望已久的學校。剛進校門，我就感覺到了學校的舒適美麗，我走在平坦光滑的水泥地上，總能聞到花的相畏和草的氣息，穿過操場，您直接把我帶到了您自己的房間裏。
雖然已是深夜時分，可您怕我餓肚子，毅然不知疲倦的去煮了一大碗熱騰騰的面來給我吃。那天夜裏，您不放心從來沒離過家的我，不放心我自己去宿舍睡，又把我留在您房間和您一起睡。
老師，那晚我多少次夜裏醒來，我把您當成了媽媽，老師：您比媽媽還要親啊！第二天您又帶領我認識了其他同學，讓我知道了這世界原來不只我一個人看不到，因而我的心情漸漸好了起來，不再為看不見悲傷難過了，就象我失明的痛苦有人分擔了似的。後來您還手把手的教我如何打理自己的日常生活，教我如何與同學們相處，學會自己照顧自己，習慣集體生活。
在您的指導下，我從一個山村的小女孩漸漸的融入了學校這個大家庭，容入到學校這個小社會來。在您手把手的教導下，我又學會了摸盲文，讀課文，學會了寫字，還學會了我曾經多麼想學的廣播操。
讓我驚喜的事：就在我剛去學校那年我生日的那天下午，老師您走進了我們宿舍，把我叫出來，輕生的對我説：“秀，今天是什麼日子啊？”我茫然的搖搖頭。您又説：“今天是。
