這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
2.教育孩子反思怎麼寫yinmin1122，您好！ 您的提問，涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的教育難題。
家長和老師的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起着決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師組織策劃的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育 改變命運》，這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的網絡研究的場所，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！好好地看完這部系列片後，肯定能寫出聽取關於教育孩子講座的反思的優秀文章！能針對孩子身上的各種問題對症下藥、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目裏有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網絡資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。
生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裏面有很多專家、老師、家長親身説法、以其獨特的心得體會向大眾彙報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！ 可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，説實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！ 而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，説實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎。
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脱節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹幹樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。
在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請儘量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目： 《聖賢教育 改變命運》（可以在百度視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。 希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您。
3.去了家教 老師讓我寫自我檢討 怎麼寫 我初一這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。
而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
4.帶手機家教7天,一天200字檢討怎麼寫開學以來，本人表現仍有欠佳。
諸多缺點仍像油漆一樣未能完全清除，老師説過不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上學期努力，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。事情未能有規劃的進行，就像個流浪漢只能把未來的宏偉藍圖寄託於明天，殊不知明日何其多？心態像漂浮於空氣中的紙屑，不能徹底的安靜；外界的誘惑像病毒侵入，欲罷不能。
現在我希望自己能收回心思誠心改過，拋棄以前的缺點，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養.同學們應該以我警己！緊記自己的職責，不要在犯這麼低級，無聊，愚蠢的錯誤. 本人以後要本着上課注意聽講記好筆記，下課鑽研問題的勤奮精神.不閲讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。
充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。而且要儘量幫助老師給班裏營造互幫互學的氣氛。
望老師給我改過自新的機會.對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。 同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師説的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤。
5.聽關於教育孩子講座反思怎麼寫yinmin1122，您好！
您的提問，涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的教育難題。家長和老師的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起着決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師組織策劃的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育 改變命運》，這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的網絡研究的場所，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！好好地看完這部系列片後，肯定能寫出聽取關於教育孩子講座的反思的優秀文章！能針對孩子身上的各種問題對症下藥、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目裏有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網絡資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裏面有很多專家、老師、家長親身説法、以其獨特的心得體會向大眾彙報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，説實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，説實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎。
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脱節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹幹樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請儘量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目： 《聖賢教育 改變命運》（可以在百度視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
6.求教師有償家教的檢討書檢討書
開學時，有幾位家長找我幫她們的的孩子補補課，我一開始也不太願意。但她們説，只要能讓她們的孩子成績有所提高，她們願意每月付我二十元錢報酬。於是，我的補課就開始了。後來又來了幾個學生，一共十幾個，我的補課規模就這樣擴大了。
一開始，我以為，都是學生家長請我為她們的孩子補課，而且我也無法推脱。補就補吧。對孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學生上課的同時，也可以認認真真的輔導輔導自己的女兒。
但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成了那麼大的風波。我在氣憤的同時，也後悔不已。現在，靜下心來，好好反思了一下，對於補課一事，我感覺真是得不償失。隨便補課的形為，確實有許多害處。
1、違反上級禁止再職教師給學生補課的有關規定。給自己帶來了不必要的麻煩，給學校造成了不良的影響。
2、為了一些蠅頭小利而去補課，有悖於教師的職業道德的基本要求，影響了為人師表的形象。
3、補課給沒有補課的學生造成了壓力和影響，也給沒有參加補課的學生家長造成了心理的不平衡。
4、補課也給補課的學生帶來了過重的學業負擔，這和國家的素質教育的精神相違背。
5、補課對教師的正常教學也有一定的影響，分散精力，避重就輕。
補課的形為有這麼多的害處，可我為什麼還會犯這樣的時髦錯誤呢？細細想來主要有以下幾個原因：
1、認為補課的現象，到處都是，而非我一人。並且是雙方自願，不會出問題。正是由於這樣思想上的麻痺大意，才滋長了補課風的盛行。
2、作為教師的我們，不甘清苦，想通過補課來謀些課外的收入，認為這樣才找到了心理平衡。為利為動，是補課風盛行的動力。
3、雖然，上面三令五申禁止補課，但我認為，我們身居農村地處偏僻，認為，是為了滿足農村人貧窮上不了好的私立學校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉教育的差別。給她們補課是一種善舉。
4、認為補課利用節假日時間，並且是在校外。不會產生太大的影響。存有一叫種僥倖心理，所以補課形為才一直延續至此危險的邊緣。
……
正是因為上述錯的認識，才造成了今天錯誤形為的產生。經領導談話後，我也深深地認識到了問題的嚴重性，並做了一些相應的補救：
1、立即停止補課，並將所得些許錢款原數歸還學生家長，以消除不利影響。
2、認真反思錯誤，做好檢討，警醒他人。
3、更加努力工作，嚴格要求自己，追求上進。
人無完人，誰能無過，因為一已私利，而執著不停的違規違法，這世上又豈我一人？我在這裏自省的同時，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問題是不能重犯相同的錯誤。最後，我想以一首小詩結束本檢討的寫作，以鞭笞自己，警醒他人：
檢討詩
補課犯了錯，閉門暗思過。
天下貪贓者，芸芸何其多？
今天我檢討，明天你拘留。
每日針氈上，不如早回頭。
檢討人：卜奎花
2006年1
7.檢討書怎麼寫一、簡述所犯錯誤，並定性之。
這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。
聊天室裏泡美眉是吧？那要這樣檢討——“我單身時代養成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能説——“我只不過想換換口味”。 二、描述犯錯過程。
這部分內容一定要紮實、紮實、再紮實，新聞的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。
要凸現善與惡的搏鬥，靈與肉的掙扎。搏鬥得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯誤原因。這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。
要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀於蟻穴，萬里長城倒於自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯！當然不要忘了批判、控訴周圍的環境——多麼強大，多麼沉重，多麼兇險，多麼骯髒！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭；我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。
看啊，這個人！瞧啊，這可憐的靈魂！ 四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的後果。錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、有關部門及時介入，後果簡直不堪設想！“不堪設想”這個詞用得好啊！不但省下了許多筆墨，而且推脱了不少責任。
所謂不堪設想，説白了就是誰都沒工夫去想。 五、表一表決心。
這很簡單，想想你平常是什麼樣子，反過來説一遍就行了。 --。
8.關於孩子的學習不好,家長該怎麼跟老師寫反思每一個孩子們每一天都會和不同的人説話.和不一樣的人進行交流.孩子們每天説的話是"語".書面寫的字或者句子是"文".當然，大家都知道語文是文科.而且還是文科中最關鍵的一科.可是當每一個孩子初中升高中的時候，作文寫得不怎麼好，我們當家長的應該怎麼去輔導.那麼下面我給大家仔細的講解一下，初中的時候不請初一語文家教老師.怎麼輔導孩子寫作文呢？
（初一家教老師）
1.剛剛開始的時候一定要讓孩子去讀作文書.讀和寫連貫起來是教育孩子的查閲能力.多查閲，要普遍的找到書籍中所有的知識，將書籍裏出色的句子，反反覆覆的多朗讀幾遍，甚至要將它背住.另外，需要清楚的查閲文章中的語段的含義.然後下一步是放開孩子的手，讓孩子去寫作文.一定要苛刻的鍛鍊要求.慢慢的會造成好的寫作心態.不管孩子在什麼情況下.寫作文的思路都會明明確確.要將作文兒中的知識點表達準確，而且掌握.因為讀和寫是互相存在的.一定要讓孩子借鑑範文中.優秀作者的寫作辦法.將作文的範文.構想、用詞、開頭即結束.運用到自己寫的作文中.
2..孩子們查閲的課外書籍會非常的多.但是綜合的語文涵養卻沒有一點點的進步.這個到底是什麼原因呢.實際上這些學生.閲讀的時候.沒有仔細的閲讀.都是憑自己的喜悦來看一個自己開心的書.在這個時候如果有一位老師來引導督促孩子會更好.需要注意學習的注意力和記憶力，觀察力，想象力.如果可以完成讀和寫相結合，這樣的話更有助於孩子在思路和語句在寫作方面積累.
（學習作文中）
3.初中的孩子們，剛剛接觸作文不久.一定要找一個負責任的老師，對孩子建立起寫作的信心.力爭給孩子比較多的時間讓他去.沒有束縛的發揮寫作能力.出作文題目的範圍要普遍一些.在孩子成功的寫完作文後.教師一定要和他一起共享，寫作的快樂也要指出.孩子們，尋找寫作文的重要性.然後，讓孩子愛上寫作文.
總結：初一語文家教老師也要相當大的鼓舞孩子寫作的歡樂和自信心.然後對孩子寫作作.中的難點和漏洞要一一的進行指點.就算孩子寫的作文很差.但是也有他顯眼的亮點.可能是一個優美的句子，或者是一個生動的詞語，又可能是一個標點符號的運用，或者是一個比之前寫得更出色的字.
