1）【大】字篆書的幾種寫法
【大】字方正小篆體的寫法
【大】字漢鼎繁印篆的寫法
【大】字金文大篆體的寫法
【大】字迷你繁方篆的寫法
【大】字經典繁角篆的寫法
【大】字中國龍金石篆的寫法
2）篆書特點
標準篆書體的體式是排列整齊、行筆圓轉、線條勻淨而長，呈現出莊嚴美麗的風格，與甲骨文、金文相比，具有這樣一些基本特徵：字形修長、而且緊畫、向下引伸，構成上密下疏的視覺錯感，這與自上而下的章法佈局也有關係。線條勻稱無論點畫長短，筆畫均呈粗細劃一的狀態。這種在力度、速度都很勻平的運筆，給人以純淨簡約的美感。加之字體結構的趨簡約固定的傾向，小篆書體的章法佈局更能形成縱橫成行的序性。秦篆有圓筆方筆之別，圓筆以秦刻石為代表；方筆以秦詔版權量為代表，為秦篆之俗體。
2. 篆體 幾種寫法1）通常篆書有幾種，字就有幾種寫法。最通常的是大篆和小篆。
2）【於】字篆書的幾種寫法
【於】字方正小篆體的寫法
【於】字漢鼎繁印篆的寫法
【於】字金文大篆體的寫法
【於】字迷你繁方篆的寫法
【於】字經典繁角篆的寫法
3）篆書特點
標準篆書體的體式是排列整齊、行筆圓轉、線條勻淨而長，呈現出莊嚴美麗的風格，與甲骨文、金文相比，具有這樣一些基本特徵：字形修長、而且緊畫、向下引伸，構成上密下疏的視覺錯感，這與自上而下的章法佈局也有關係。線條勻稱無論點畫長短，筆畫均呈粗細劃一的狀態。這種在力度、速度都很勻平的運筆，給人以純淨簡約的美感。加之字體結構的趨簡約固定的傾向，小篆書體的章法佈局更能形成縱橫成行的序性。秦篆有圓筆方筆之別，圓筆以秦刻石為代表；方筆以秦詔版權量為代表，為秦篆之俗體。
3. 隸書的長字怎麼寫隸書“長”字的寫法是
隸書簡介
隸書，有秦隸、漢隸等 ，是由篆書發展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。
根據出土簡牘，隸書起源於戰國。傳説程邈作隸，漢隸在東漢時期達到頂峯，對後世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。
隸書的起源
秦始皇在“書同文”的過程中，命令李斯創立小篆後，又採納了程邈整理的隸書。隸書也叫“隸字”、“古書”。是在篆書基礎上，為適應書寫便捷的需要產生的字體。就小篆加以簡化，又把小篆勻圓的線條變成平直方正的筆畫，便於書寫。是在監獄裏創造出來的字體。分“秦隸”和“漢隸”。
隸書的創作要點
1、要取法漢碑和秦漢竹木簡。所謂取法，就是認真刻苦地解讀、體會，而不是浮光掠影。少看當代人的作品，看當代人的作品要看出其缺點和不足。
2、恰當把握主體的創作狀態。“書寫性”其實就是將書寫過程和創作情緒紙面化。行筆重複，會形成慣性。由生到熟，要避熟趨生。
3、正確對待風格問題。風格是自然生成的，不能一概而論。風格面貌不強，不必耿耿於懷；已經形成風格面貌的，也不必沾沾自喜或故意迴避。
隸書的主要代表作品
隸書的代表作品分別是，唐代隸書歷來有韓擇木、蔡有鄰、李潮、史惟則四家平分秋色。其中韓擇木列四家之首，其隸書代表作是《祭西嶽神告文碑》。史惟則，人稱“史侍朗”，代表作是《大智禪師碑》。而蔡有鄰、李潮鮮有作品傳世。此外，唐代隸書作品，著名的還有徐誥的《嵩陽觀記》，唐玄宗的《石台孝經》，李白的《上陽台》，杜牧的《張好好詩》等。
4. 篆書的張字怎麼寫這是三個書法大家寫的三種張的篆書寫法
張，繁體字作眼，由弓和長左右相合而成，張姓人在向別人介紹自己的姓氏時，都説成“彎弓張”，可見他們是十分看重其姓氏構件中的“弓”的.從文字學上來看，“弓”對於“張”字實在也是處於核心地位的. 在甲骨文中還沒有發現張字，但金文及石刻文中卻有很多，其寫法也各不相同
張姓出自黃帝之後，揮為始祖。
據《新唐書·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽氏第五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏。”這支張氏是由黃帝直接傳下來的，最早發源於尹城國的青陽，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其後望族也出於這一帶。
張姓是一個古老的姓氏，它起源於遙遠的傳説時代。據説張姓的始祖名“揮”，他是黃帝的孫子（一説是黃帝的兒子），是一個偉大的發明家，他發明了弓箭和網罟 （gu）。弓箭和網罟作為當時的新的生產工具，使人們可以獵取更多的鳥獸，捕撈更多的魚蝦，又能夠減少猛獸對自身的傷害。揮所在的氏族部落世代以生產弓箭和網罟為業，於是他的後裔就以“張”作為自己的姓氏。
5. 篆書的基本筆畫怎麼寫用筆不能死板，篆書講究靈活，不要把字寫的筆畫粗細不一，篆書是要橫豎一樣粗，你要學過行書或繪畫的話對你很有幫助，這樣你的手腕才會活.要敢於想象. 如果你剛學我不建議你用長筆鋒的（很多人都提不起筆鋒，把筆提起來寫不是一朝一夕能練出來的很多人練了很多年都不一定提起來）如果有一定的基礎可以看一下<<趙鐵山篆書字體較工整，圓潤或是其他一些小篆的（秦以前的叫大篆），練習篆書最好要對的書法史悠寫了解，這樣對字會有較好的理解，感悟。
很多字帖的篆書看上去都十 分的圓滑，其實再寫篆書的是後一定要有力道，篆書政體是長型字有起筆無收筆，但收筆一定要慢標誰篆書體的體式是排列整齊。行筆圓轉。
線條勻淨而長。呈現出莊嚴美麗的風格。
與甲骨文。金文相比。
具有這樣一些基本特徵。字形修長。
而且緊畫向下引伸。構成上密下疏的視覺錯感。
這與自上而下的章法佈局也有關係。線條勻稱無論點畫長短。
筆畫均呈粗細劃一的狀態。這種在力度。
速度都很勻平的運筆。給人以純淨簡約的美感這兩種特徵。
加之字體結構的趨簡約固定的傾向。小篆書體的章法佈局更能形成縱橫成行的序性。
6. “張”字篆書怎麼寫“張”字篆書寫法：
基本釋義：
1.使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開：~嘴。~翅膀兒。~弓射箭。一~一弛。
2.陳設；鋪排：~燈結綵。大~筵席。
3.擴大；誇張：虛~聲勢。
4.看；望：東~西望。
5.商店開業：新~。開~。
6.a）用於紙、皮子等：一~紙。兩~畫。十~皮子。三~鐵板。
b）用於牀、桌子等：一~牀。四~桌子。七~犁。
c）用於嘴、臉：兩~嘴。一~臉。
d）用於弓：一~弓。
7.二十八宿之一。
8.姓。
相關組詞
張望 張開 慌張 誇張
紙張 開張 伸張 張貼
擴展資料
“張”的反義詞：合
基本釋義：
[ hé ]
1.閉；合攏：~眼。笑得~不上嘴。
2.結合到一起；湊到一起；共同（跟“分”相對）：~辦。同心~力。
3.全：~村。~家團聚。
4.符合：~情~理。正~心意。
5.摺合；共計：一公頃~十五市畝。這件衣服連工帶料~多少錢？
6.應當；應該：理~聲明。
7.舊小説中指交戰的回合：大戰三十餘~。
8.在太陽系中，當行星運行到與太陽、地球成一直線，並且地球不在太陽與該行星之間的位置時，叫做合。
9.姓。
10.我國民族音樂音階上的一級，樂譜上用作記音符號，相當於簡譜的“”。見〖工尺〗。“合”
[ gě ]
1.容量單位，10勺等於1合，10合等於1升。
2.量糧食的器具，容量是1合，方形或圓筒形，多用木頭或竹筒製成。
相關組詞
相合 合格 不合 合法
合同 閤眼 合唱 合好
7. 大的篆書怎麼寫大的篆書寫法如下： 大的基本解釋： 大[dà] 1. 指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象，與“小”相對 ：大廳。
2. 指大小的對比 ：這間房有那間兩個大。 3. 規模廣，程度深，性質重要 ：大局。
4. 用於“不”後，表示程度淺或次數少 ：不大高興。 5. 年長，排行第一 ：老大。
6. 敬辭 ：大作。 7. 時間更遠 ：大前年。
8. 〔大夫〕古代官職，位於“卿”之下，“士”之上。 9. 超過事物一半，不很詳細，不很準確 ：大概。
大[dài] 1. 〔大夫〕醫生（“夫”讀輕聲）。 2. 〔大王〕戲曲、舊小説中對強盜首領的稱呼（“王”讀輕聲）。
字形演變： 擴展資料：文言版《説文解字》：大，天大，地大，人亦大。故大象人形。
古文才也。凡大之屬皆從大。
白話版《説文解字》：大，天大，地大，人也大。所以“大”字像人的形象。
大，這也是古文寫法的“才”字。所有與大相關的字，都採用“大”作邊旁。
相關詞彙解釋： 1、大方[ dà fang ] 解釋：不俗氣；無拘束。 曹禺 《雷雨》第一幕：“他舉動活潑，説話很大方，爽快，卻很有分寸。”
2、大寫[ dà xiě ] 解釋：跟“小寫”相對。 漢字數目字的一種筆畫較繁的寫法，如“壹、貳、叁、肆、拾、佰、仟”等，多用於帳目和文件中。
3、大小[ dà xiǎo ] 解釋：大與小；大或小。 劉半農 《瓦釜集·代自序》：“可見一種語言傳佈的區域的大小，和他感動力的大小，恰恰成了一個反比例。”
4、高大[ gāo dà ] 解釋：又高又大。 李大我 《同心結》：“阿媽尼瘦小的身影在地上搖晃着，越來越變得高大。”
5、大家[ dà jiā ] 解釋：眾人；大夥兒。 老舍 《駱駝祥子》十：“他沒法，也不會，把自己的話有頭有尾的説給大家聽。”
8. 怎樣寫篆書篆書是大篆、小篆的統稱。
筆法瘦勁挺拔，直線較多。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，手筆“懸針”較多。
篆書是最早的一種書體，其筆法比其他書體相對簡單。篆書結字富有裝飾性。
所以説“書法從篆書開始，學習者應當先學篆書。篆書體劃嚴肅，布白嚴謹，學習篆書可以避免弱、俗、荒、斜的毛病。”
種類 大篆，大篆是籀文、古文、金文、石鼓的統稱，其用筆與甲骨文味道迥異，風格渾厚朴茂，結體絢熳多姿。小篆，小篆是指秦始皇時命李斯等人實行“書同文”，以秦篆為基礎，統一六國文字而出現的一種簡化的規範文字。
小篆筆法圓融平正，結體典雅和平，而且有規可循，是識篆與瞭解文字本義的唯一門徑。小篆發展到清代，線條變粗，而且突破筆畫粗細、遲速、頓挫、輕重、方圓的變化。
小篆的另一個分支是漢篆，用筆上摻以方折的隸意，而入印的篆書更為方折，又稱繆篆，即摹印篆。以下列推薦碑帖為例，詳細講解小篆的學習過程和方法。
篆書推薦碑帖：大篆：《散氏盤》《毛公鼎》《虢季子白盤》《大盂鼎》《石鼓文》。當代臨習鐘鼎文字卓有成就的書法名家有王友誼、劉興、馮寶麟、王鏞等人。
小篆：《泰山刻石》《嶧山碑》、李陽冰《三墳記》、吳昌碩篆書、吳熙載篆書、陸維釗篆書、楊沂孫篆書、鄧石如篆書、趙之謙篆書。習篆宗法 清錢泳《書學·小篆》曰：“學篆書者，當以秦相李斯為正宗，所謂小篆是也。
惜所傳石刻惟有（泰山》二十九字，及《琅娜台》刻石十二行而已。”按語：《泰山封山刻石》《琅琊刻石》為小篆極則。
臨摹是學習書法藝術的必經階段和入門途徑，同時，更是書法家終生學習和掌握書法技法的唯一手段。同時，臨摹也是書法創作的必由之路。
因為臨摹的過程是對經典法帖審美價值的積累和修正原有書寫習慣並使之向更高層次發展的過程。我們的書法創作靈感也往往是在臨帖的過程中被激發的，可以説臨摹碑帖，為我們的書法創作提供了不盡的營養。
因而掌握正確的書法臨摹的方法，對於有效地提升書法家的藝術創作水準起着至關重要的作用。對於不同的書體，在臨摹的方法和難度方面是有所不同的，一般説來，篆書臨摹難度要大於其他書體，這主要是由於篆書與我們相距太遙遠，必然會對我們今天的理解與判斷帶來隔閡，古代對臨習篆書技法的相關書論太少，當代又缺少系統而實用的篆書臨習技法方面的讀物，加之篆書的臨摹與創作還需要有較高的學術含量，因而當代的篆書創作一直弱於其他書體。
（一）用筆 唐代孫過庭在《書譜》中説：“篆尚婉而通”，這五個字可以説是篆書用筆的度世金針，警世名言。“婉”和“通”雖僅二字，卻準確揭示出對篆書用筆的基本筆勢和篆書筆畫質量的要求。
因此，臨習篆書寫應以中鋒為主，中鋒立骨，中鋒才能使筆畫圓實勁健，運筆應流暢，此乃正宗古法、風格神采所繫。否則，極易寫得板滯，要打破其板滯，用筆的虛靈是其關鍵。
篆書的捉筆須掌虛而指實，運筆講求中含內斂、流暢通達，筆力藏於筆畫之中，使氣息浩浩然、綿綿然而首尾貫通。清人朱和羹認為：“筆不虛，則欠圓脱，妙在能合，神在能離，離合之間，神妙出焉。
此虛實兼到之謂也，”可謂得其三昧。一般説來，實筆，指用筆較為重而遲緩且墨濃；虛筆，指用筆較輕而急速且墨幹。
用筆要虛實互出、潤燥相生，才可以使得篆書的筆畫（線條）節奏鮮明，韻律生動，行氣貫通。故而，書篆宜虛實相生、潤燥結合，宜圓轉澀進，澀而通暢，才能使線條渾厚、通暢而又古拙、虛靈，從而表現出圓通勁健的力度來，形成毛、澀、鬆、暢的藝術效果。
此外，在臨摹過程中還要注意線條粗細穿插和變化，切不可一味求均求勻。當然，我們在臨習篆書的初級階段，首先要把篆書的字形和筆順搞清，不要以為其簡單而被忽視。
到熟練之後，就可把注意力轉向用筆，關注用筆的骨力、虛實、疾澀、潤燥等細節，從而使臨習走向更高級階段，最終完成從形質向神采的過度。（二）結字 秦始皇統一中國後，小篆成為官方統一的文字。
小篆體勢修長，講究對稱，筆畫停勻，用筆起收不露痕跡，體態端莊而妍美。自秦以後，歷代的書法家大都把秦篆奉為圭臬，取修長的縱勢為體貌。
唐代李陽冰為篆書者楷模。自唐而下，南唐有徐鉉，宋代有張謙仲、喻湍石均為其時的篆書大家。
元代有趙孟頫、吾衍、周伯琦、吳叡，各以篆書擅名一時。明代徐霖則飲譽當代。
降至清中葉後，王澍、丁敬、錢坫、洪亮吉、孫星衍、莫友芝、楊沂孫，乃至近代羅振玉、章炳麟、王褆一脈，皆規模“二李”（李斯、李陽冰）——起筆藏鋒斂毫，行筆中鋒，收筆多垂露，筆畫停勻，講究對稱，字型方整，結體疏鬆古拙。這些篆書名家或師《石鼓》、或參鐘鼎籀書，雖然評者譽稱其篆書“遠接前秦”、“情參鐘鼎”，然而，大致工緻多於神情——用筆、結字均未能突破前賢的藩籬。
蕭退庵老人認為小篆“必須能寫得方，寫得扁，方是好手”[i]，可謂一語道破了篆書的結字特徵。因此，在習篆時，應以方楷一字半為為宜。
以我個人的體會，將篆書寫扁寫方也並非輕而易舉就能做到的。這首先要練就過硬的手上功夫，並且要多從漢碑篆額的篆書上去感悟。
9. 篆書定字怎麼寫1）【定】字篆書的幾種寫法bai
【定】字方正小篆體的寫法
【定du】字漢鼎繁印篆的寫法
【定】字金文大篆體的寫法
【定】字迷你繁方篆的寫法
【定】字經典繁角篆的寫法
【定】字中國龍金石篆的寫法
2）篆書特點
標準篆書體的體式是排列整齊、行筆圓轉、線條zhi勻淨而長，呈現出莊嚴美麗的風格，與甲骨文、金文相比dao，具有這樣一些基本特徵：字形修長、而且緊畫、向下引伸，構成上密下疏的視覺錯感，這與自上而下的章法佈局也有關係。線條勻稱無論點畫長短，筆畫均呈粗細劃一的狀態。這種在力度、速度都很勻平的運筆，給人以純淨簡約的回美感。加之字體結構的趨簡約固定的傾向，小篆書體的章法佈局更能形成縱橫成答行的序性。秦篆有圓筆方筆之別，圓筆以秦刻石為代表；方筆以秦詔版權量為代表，為秦篆之俗體。
10. 上字的篆體字怎麼寫給你提供一些作為參考，詳見附圖。
均是“上”的篆書寫法，你可以選擇你喜歡的。
其中有一種寫法與“二”相似，篆書中“二”字為相同長度兩橫，“上”字為長橫上面一點或一短橫，注意區分。
圖片較大，點擊圖片查看原圖。
附圖：
