一是別字 將字“甲”寫成字“乙”，這是最大量的錯別字。
因為讀音相同相近，如“賬本”誤為“帳本”，“粗獷”誤為“粗曠”；又因為字形相似，如“氣概”誤為“氣慨”，“裝潢”誤為“裝璜”；還因為意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”，“鍼砭”誤為“針貶”。再就是不明典故，如“墨守成規”誤為“默守成規”，不知道“墨”指戰國時的“墨翟”；“黃粱美夢”誤為“黃樑美夢”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米。
還有，忽視語文法規，如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地覆”。其實，早在1986年重新公佈《簡化字總表》時，“疊”、“覆”二字已經恢復使用。
二是錯字 書寫中筆畫多或少，如“污染”的“染”經常有人在“九”中加上一點，“茂盛”的“茂”下面多加一點。三是不規範的簡化字如寫二簡字（第二次簡化字簡稱“二簡字”，1986年**批准廢止第二次簡化字方案），將“玻璃”的“璃”字右邊寫成“力”，將“酒水”中的“酒”右邊寫成“九”，將“算術”的“算”寫成“ ”，將“太原”的“原”寫成“元”。
四是濫用繁體字已經簡化了的字仍然寫成繁體字，這是用字不規範的表現，應該屬於錯別字的範疇。如常用的繁體字“觀點”、“表現”、“論壇”。
五是濫用諧音如今許多廣告詞中的濫用諧音最多。如賣沙發的寫成“坐想（享）其成”，賣飲料的寫成“飲（引）以為榮”，賣蚊香的寫成“默默無蚊（聞）”，賣衣服的寫成“換（煥）然一新”等，這種諧音的濫用誤導了學生對正確漢字的認識和使用。
《山西省實施〈中華人民共和國能用語言文字法〉辦法》第十五條規定：“使用成語、詞語不得濫用諧音字。”雖然《國家通用語言文字法》中對此條沒有特別的規定，但建議學生在作文中儘量不要使用成語諧音。
六是書寫不規範漢字書寫筆畫要規範，不規範的書寫會造成對字的理解有偏差。如“本”指草木的根或莖幹，泛指事物的根本或者根源，與“末”相反，有的人寫成“大十”上下結構，就失去了字本來的意義。
