1、學習習慣不好，注意力不集中。孩子做事或者寫作業的時候總是東摸一下西看一下，其實呢他不是故意這樣子的，而是他的生理特徵決定了它大腦很跳躍，一會兒想到這個要去弄一下，一會想到那個要弄一下，這時候如果你總是催促呵斥，孩子就被你嚇住了，她一下不知道該做什麼？就算坐在桌前，也無法進入到那個寫作業的狀態。
2、孩子時間觀念不強，感覺時間還有很多。最明顯的就是在假期中，等到最後幾天才發現，還有那麼多作業沒有做。人都是有惰性的，他感覺時間有足夠多的時候就會拖延。因此在做作業的時候，一定不要把時間管理中做作業的時間後置，要做個計劃，利用多少時間，先把作業做完，剩下的都是自己可以支配的時間。有的孩子為了有更多自由的時間，每天下課都不玩，趕緊把作業做完，這是一個能力訓練，不要指望孩子一下子就能改變，如果設定了一個機制，那麼要堅決地執行下去，要讓孩子知道，只有這樣才能得到他想要的自由時間。在這個過程中，少喝斥催促，而是看到孩子任何一個小小的改變，多給及時的肯定和鼓勵，孩子一定能改變過來的。
3、孩子感覺到這個事情有困難。比如孩子要做的功課，要麼呢不會，要麼呢就覺得枯燥，不要説孩子，其實很多成年人的拖延也是因為很多事情有很大的難度和壓力，那麼可以暫時性逃避一分鐘就是一分鐘，如果有人催促的話，你會感到壓力更大了。這時候要幫孩子分析到底是哪裏的問題？有沒有容易的？可以先做的？那麼對於不會的，有沒有什麼解決難題的方法呢？問同學還是問老師？還是查資料，從這些方法開始做起，只要有了開始，慢慢的就能進行下去。
