植樹節，學校舉辦了一次家庭植樹活動，其中我也參加。
第二天，我穿着一身嶄新的校服，帶着一條新買的紅領巾高高興興地朝學校走去。到了學校，我等了一會兒，學校就把一些參加植樹的同學叫下來，一一排好隊，朝目的地——東關大橋出發。
我們一出校門就跟着各自的家長向東關大橋走去。家長們都拿着水桶、鐵鍬，領着孩子。
到了東關大橋，我們像被俘放的小鳥，歡樂的在草地上跑來跑去。 突然，校長來了，發給我們一些不同形狀的泡沫，上面貼着五顏六色的彩紙，寫着不同的字。
我的是月亮形的，上面寫着：我很酷！三個字。我驕傲的把它掛在脖子上。
不一會兒，校長又把我們集合起來，帶着我們來到了東關大橋旁邊的林場。我一看，哇，裏面都是植樹的人。
什麼豐縣中學、人民路小學、實驗中學……，都來了。 我們家找了一個挖洞的地方，挖了一米深的洞，然後把一棵五、六米高的樹植入坑裏，在把六桶水澆在樹的根部，最後把“月亮”拴在它的身上，為他打扮一下中 國教 育文 摘 。
等樹都栽好了，我才發現，每個人都是滿頭大汗。到這裏，我又想起了那首歌詞：迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走。
我們一起去植樹……。
2. 如何寫好活動作文首先要明確選材範圍.尤其要知道活動就是有目的、有準備、有組織的，許多人共同參加的一件事，它可以包括文藝活動、體育活動、班會、隊會等.但要注意選場要儘可能有特色，這就要求同學們在選材時以要認真思考，儘可能寫自己親自參加的，或是特別感興趣的，或是受到教育的活動，一句話，材料力求新穎.其次，要把活動順序寫清楚.一般活動要有準備、經過以及結果.如果都寫就會平淡.因此，在寫時應確定哪些是必寫的或重點寫的，哪些內容可以不寫.尤其是與中心無關的內容就可省略，否則就可能變成流水帳了.寫活動可按時間順序或地點轉換的順序來寫.最後，要同自己在活動中的感受.當你參加了一項最喜歡的活動後，自然會有一些體會，也可能學到了一些知識，也可能會有一些生活的樂趣之感.如果你能把從活動中學到的知識和感受寫出來，讓大家也從中受到教育感和你一起分享快樂，那該有多好！也許能達到更好地教育自己，感染別人的目的.且要注意，一定要寫自己的真實體會，切忌寫成口號式的空話.。
3. 【關於活動的作文（要有環境描寫和內心獨白）】猜謎活動 “好鬱悶啊！”我看着老媽大人給我的那幾張卷子，“咚！”——頭早就已經倒在桌子上了. 你看，打一成語：最小的海洋 最偉大的人 最長腿…….Oh,my god！這這是什麼題啊？我左看上看下看右看，悲哀啊，老媽大人臨走時説的話又在我的耳邊響起：“在我回來時一定要做完，不然”一種望成語字典欲穿的感覺由然而升，真是“書到考時方恨少啊” 難道，我就要在老媽大人的“五指山”下Game over？ 終於，我想起了Q羣，俗話説得好：“一個諸葛亮，頂上三個臭皮匠”我不禁應聲而起，直奔電腦房，看來Q羣上冒泡的人還蠻多，我立刻打了上去：“各位，幫幫忙，問下最長腿的人（打一成語）” 立刻就有人回答了：“簡單，一步登天，”我暈+暈+暈，我怎麼就想不到呢？ 那最難罰的點球？又有人回答了：“點到既止”哇，酷！我怎麼也沒想到， 看到氣氛這麼活躍，潛水的人也紛紛冒泡了，大家都各自出題，有人説：“別猜成語了，米意思，百度一查就知道了”我當場暈倒，我怎麼就沒想到 於是，我邊上網找，邊看他們出的題，有一個題最好玩，是這樣的：“從前有兩隻蜜蜂，一公一母，按我們的話説，是很合得來，就差沒進教堂了，但為什麼，蜜蜂最後卻和蜘蛛結婚了？”這還不簡單？我直接打了一句：“被蜘蛛吃了”“NO”那個人得意的回答.有人打了句：“難道蜘蛛養小蜜了？”看到這個回答，我徹底無語，當然，最終答案也不是這個. 還有一個打：“蜘蛛多好啊！蜜蜂還住集體宿舍！“我看了，笑個半死，的確，蜘蛛有網，而蜜蜂的家卻是蜂窩. 大家一個個猜，可都不對，那個人也就公佈了最終答案：“因為蜜蜂愛上網”我暈啊，在一片歡樂中，我們的‘猜謎活動’也就結束了 .。
4. 怎樣寫好一篇寫活動的作文怎麼能寫好一篇文章呢？ 平平凡凡的文章，不是好文章 一篇好的文章要有真情實感 它的內容要從心底出發、文章透露着感人的一面 不管是寫什麼都要寫的真真切切 以下就是怎麼樣才能寫好文章的原因： 一、寫文章要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面説明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立“語彙庫”。
語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句羣。
建立“語彙庫”途徑有二：第一是閲讀。平時要廣泛閲讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，説話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶着攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往説明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好文章先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就説明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小説家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏鋭永不罷休的觀察家！——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。”
把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裏的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意：一）觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語説得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有着巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 “作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想説明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，着墨於材料與中心的結合點，使材料藴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所藴涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人。
5. 一次特別的活動作文一次特別的活動一天，老師讓我們寫一篇作文：《一次特別的活動》我們頓時垂頭喪氣，因為我們都不知該怎麼寫！！！苦呀！！！可是，老師卻讓我們NO:30分！！！事情是這樣的…… 今天風和日麗，我們要寫最後的一篇作文，我們像擺脱惡魔一樣輕鬆。
老師也體諒了我們，讓我們作文從一次遊戲中寫！！！我非常感謝老師，就這樣，遊戲開始了！ 對了，我忘記介紹遊戲是什麼了！！對不起！！遊戲叫：“名人名言開火車”隨着老師一聲令下，遊戲開始！！！遊戲規則是這樣的：每組派出一名代表，寫出第8單元的一句名言，然後將粉筆傳給下一位同學，依次進行，最後用時最少，錯誤最少的組勝出！！！我們的代表是**同學（名字保密！！！）遊戲過程如下： 當老師嘴裏吐出“開始”時，我們組的**以訊雷而不及掩耳知試衝上講台寫上*************（這個也保密）可是，我看到不禁叫苦連天：他們是一級笨蛋嗎？剛學完的內容都忘光了！！！哎！！！幸虧後面修改的人都是好學生，否則我們組要輸了！！最後，由於我的粗心，給我們組改漏了！！！所以，得不了第一，但還是混了個第二！嘻嘻不過真的很倒黴！！！（嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚）。 今天，這次特殊的活動讓我明白了做文章（不管任何）要速度快，還要質量好！！！！！。
6. 寫活動的文章怎麼寫熱鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。
此次運動會我校共有455名學生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
8:00隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，舞動着手中的道具大踏步向主席台走來。他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣着亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和着動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打着皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙襬擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶着涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。
再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐着自己的夢想。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽
