1、督促鼓勵，家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。如果孩子作業真的很多，最好不要強求孩子在作業中途一點不跑神，相反，做一會作業，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結合，才能讓孩子思路更順暢。
2、營造氛圍，孩子寫作業時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。
3、控制情緒，孩子做作業的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環。陪孩子寫作業本來就不是一件輕鬆的事，家長要做好思想準備，儘量解決問題，而不是製造問題。
4、和孩子一起制定計劃，尊重孩子的想法，讓他決定做作業的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。比如他想10點半睡覺，那不行，必須保證十點睡覺。他想回家玩到6點再做作業，不行，玩的太多，後面時間不好安排。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情願的遵照計劃執行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。
5、不催促不打擾，在家裏給孩子營造寬鬆舒適的環境，不催促孩子做作業，也不打擾他做作業。讓他自己養成良好的學習習慣，讓他專心、安心做作業。人都不喜歡被人催着做事情，催促會適得其反，讓孩子產生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學習的空間。如果孩子真能堅持，那麼一個階段後可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步，讓他嚐到甜頭。久而久之，孩子的好習慣就漸漸養成了。
6、不過度負責，培養孩子的自律性，有時是家長太過負責，導致了孩子自律性差。有的家長會替孩子做好規劃，看到孩子做不出題，就心急火燎地講思路。久而久之，孩子就養成了依賴的習慣，什麼都等着父母來幫自己做。家長不能管束太多，應該讓孩子養成提前做好準備的習慣。在寫作業前，自己把涉及的教科書、筆記、作業本準備好，這其實也是寫作業的一種儀式感。
