從五月初至今我幾乎每天都練習寫作，雖然只把一部分文章發佈出來，其它的還保存在草稿夾裏，但不管發佈於與否它們都是我近三個月以來的寫作成果。不僅如此，寫作還給我帶來了其他方面的改變。
1:
改善與人溝通的能力。原以為自己與書本打交道的能力大於與人溝通的能力，寫作之後才發現書面表達與口頭交流之間存在某種關聯，即在寫作過程中容易對自我思想完成一次梳理和默讀，再轉化為邏輯清晰的口頭語言，這在一定程度上對與人溝通的能力產生不小的影響。
尤其完成一篇文章後帶來的自信也會提高與人交往的底氣。這種底氣不是來源於文章的好壞，而是經過深度思考後的寫作對一個問題有了更深的瞭解，這種勤于思考和分析的自信在應對日常人際交往時不會顯得吃力，也使得自己更願意與人交流和溝通，改善交際能力。
2:
學會了如何更好地讀書。我把近來所讀之書找了出來，發現自開始寫作時起讀過的書明顯翻舊了，書裏到處寫滿了筆記，在每一章結尾處都記下了從別處找來的相關資料。有些書則一讀再讀，不再追求閲讀速度和數量，只求把一本書讀懂、讀透，像榨甘蔗一樣把書裏的養分吸收出來，直至剩下“殘渣”為止。當讀書時，強迫自己做到心無旁騖，進入“正念”的狀態，讀一分鐘就有一分鐘的收穫。之所以這樣讀書，是“迫於”寫作的壓力，尤其是寫不出來時只能從書本中補充營養，便不可再泛泛而讀。
當然，我在讀的一定是好書，這一點自有我的確信，畢竟我不想把寶貴的時間浪費在垃圾書籍上。找好書最直接的方法是去書店或者找電子書試讀，如未能確定就去豆瓣看評分，大於九分且打分人數一千人以上的偏差不大。值得注意的是看作者是不是還在世的中國人，如果是的話就有刷單評分的可能，避免踩雷和浪費時間的做法是不讀這類人的書，哪怕周圍的人都在看並極力推薦也要保持清醒，寧缺毋濫。
3:
同儕效應帶來的進步。物以類聚、人以羣分，在寫作上，寫得越好就越有可能遇到更優秀的人。當看到朋友們比自己優秀，就有一種要讓自己變得更好的壓力，叫同儕（chái）壓力。
當我感受到這種壓力時，根本不需要像銷售人員一樣每天通過打雞血來激勵自己，而是即使躺着也可以帶來被動的進步，這種感覺很好。寫作如此，其他事情也同理。如果找到了自己熱愛的方向，就主動去找同類人並加入他們，在這一羣人中會找到自己的榜樣，也可以看見身邊優秀的人是如何努力的，他們做事和生活方式有哪些值得學習和借鑑的地方。
4:
堅持一件事情。有人説，堅持讀書的人大概只有十分之二三，堅持寫作的人不到十分之一，可見寫作之難。我已堅持讀書十數載，也算在十分之二三人羣之中了，如果再堅持寫作，將會是十里挑一的人，就衝着這一點，我也應該好好堅持寫啊！
回過頭來看這麼多年的經歷，除了讀書，能夠讓我甘於寂寞並長期去做的事情幾乎沒有，我想寫作可確定為另一件一直堅持去做的事情。當然並不為了寫而寫，要用作品來説話，這樣的堅持才有意義，否則沒有意義的堅持只會浪費大好時光。
也許在老去的那一天，雙腳走不動了，臉也不帥了，腎功能衰退了，還能在電腦前打打字，寫幾篇小文，那時一定會感激現在的堅持。
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