很重要，因為碩士就是預備科研人員，所以，你應該展現出你足夠的對於自己專業的學術思維。
先看看你要申請的學校的導師們的文章，鎖定兩三個你比較感興趣的人，重點研究他們的研究方向，最近再做什麼課題，想一想，這一類的課題，有沒有你自己也感性趣的小問題，可以找你的老師幫你梳理一下。這樣的PS會比較討好，因為，外國學校選的不但是優秀的人，也是要適合他們研究風格的人。
注意：研究問題和研究方法這兩塊必須要寫的很明確，最後一塊，你受過的教育、和你個人的經歷，對你從事這個領域的研究的好處。不要談你得過多少榮譽什麼的，PS字數有限，不應該分給這個內容。
就談學術。
2.研究生的研究計劃怎麼寫原發布者：alicemengn
大多數學生和剛起步的研究者都不瞭解什麼是研究計劃，也不知道其重要性。簡單的説，一個人研究計劃的好壞決定了其研究的好壞。一個構思欠佳的研究計劃會毀了整個項目，即使它勉強通過了論文答辯委員會。另一方面，一個高質量的研究計劃，不僅確保了研究項目的成功，你作為一個研究者的潛力也會給論文委員會留下一個好印象。一個研究計劃是為了説服別人你有一個有價值的研究計劃，同時你有這個能力和相應的工作計劃來完成它。總之，一個研究計劃應包含所有研究過程中的關鍵步驟，同時也會給讀者足夠的信息來評估這個擬定的研究。不論你的研究領域是什麼，你選擇了什麼樣的方法，所有的研究計劃必須解決以下問題：你打算完成什麼，為什麼你要做這件事，以及你打算怎樣去完成它。研究計劃應該有足夠的信息來向你的讀者證明你有一個重要的研究想法，你對相關文獻和主要問題有很好的把握，同時你的方法是切實可行的。研究計劃的質量不僅取決於研究項目本身，同時也取決於你的計劃書寫作。一個好的研究項目也可能會有僅僅因為不好的寫作而被否決的風險。因此，非常值得你去寫得連貫，清晰並且令人信服。這篇文章強調的是計劃書的寫作，而非研究思路的開展。標題：標題應該簡明扼要。比如，“一個關於…的研究”，這樣的句子就應該避免。通常，標題是表達功能關係，因為這樣的標題清晰的表達了獨立和相關的變量。然而，應儘可能，想一個內容翔實又吸引人的標題。一個有效的標題不僅會激發讀者的興趣
3.美國訪問學者研究計劃怎麼寫 有什麼要領這是我幾年前申請時寫的，可能和現在CSC要求的格式、內容有所不同，諸謹慎參考。
①擬留學專業（研究課題）在國內外研究情況及水平
研究課題：
*******
研究（屬****專業）。*****是一種****技術，具有******等特點。國外自*****就開展了對******技術的研究。國內對該項技術研究的開展相對較晚，申請人及所在團隊自****年起一直從事****技術研究，取得了許多研究成果。但隨着技術研究的不斷深入，急需瞭解和掌握最新的技術現狀和研究
方法，以提高技術水平，為****提供技術支持。
②擬選擇的留學國別、留學單位及選擇原因，美國****大學（*** University）。美國****大學成立於****年，美國綜合大學排名第**位，其中*****專業排名第*位。****大學*****中心始建於****年，隸屬於該校*****系。該中心始終致力於*****技術研究，研究內容主要括************等，與申請人的研究方向非常一致，其研究成果具有較高的學術水平和應用價值。申請人與對方成員有着較為密切的聯繫，主要通過電子郵件等方式交流相關技術題；
另外，申請人於*****年在****曾與該中心的******做過深入的交流。
③達到本次出國學習預期目標的可行性
申請人曾先後承擔及作為技術骨幹參與本領域科研課題***餘項，出版****技術方面的專著*部，發表論文**餘篇。對本研究領域有着較為深入的瞭解和把握。這些都為本次出國學習奠定了堅實的基礎，相信通過努力，一定會達到預期的研究目標。
④出國學習目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間
目的：力爭在*****等方面做深入學習。
目標：瞭解先進的科學研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技術要領，瞭解國外相關技術應用領域及現狀。
計劃、實施及時排（共3個月）：（0~7天）技術和研究環境適應：瞭解該中心現有項目及計劃，熟悉技術背景資料； （8~14天）研究方案制定：與該中心人員交流，結合現有研究和留學目標，制定可行研究
方案；（15~75天）開展項目研究：與該中心人員合作，瞭解和熟悉相關技術手段，開展細緻研究；（76~82天）總結分析及補充實驗：開展研究總結與分析，並對必要的實驗進行補充；（83~90天）相關技術調研與考察：考察參觀美國開展***技術研究的其他研究機構，如*****大學****學院等。
⑤學成回國後的工作
學習計劃及工作單位可提供的科研條件學成回國後我將回到本單位，繼續從事相關學科技術的教學與科研工作；同時借鑑國外先進的研究工作思路和理念，通過我校歷來對本重點實驗室的資助及我們自身科研經費的投入，提升我所在的******實驗室的研究層次，提高承擔更高級別科研課題的能力及本實驗室的研究水平，為學科建設和人才培養提供更好的條件。
4.什麼叫研究計劃研究計劃，申請者一般簡稱為RP。是申請香港，英國一些學校時需要提交的一份申請材料。與 PS 不同，研究計劃（Research Proposal）是純學術的，無須加入諸如個人經歷、感情這些東西。它要求申請者要有一個明確的研究方案並對此有較好的把握。
RP 寫作的第一步，就是 Topic 的確定。也就是你的所要研究的詳細內容。主題的確定一方面可以多看一些本專業的綜述，找到一些有類似項目，但是還沒有人做過的東西；也可以找到自己專業的導師師兄師姐來幫你；當然，假如你自己有新的想法主意提出那就更好不過了。
實在寫文章標題題目越小，範圍越明確，就越好寫，講清晰就行，論證方法才是寫作中的重點。在確定主題之後，下面需要提供一些你的研究工作的背景情況，也就是 Background。好比你要研究生物新能源，那麼你就要描述一下現在世界上的能源狀況，都開發利用過那些生物資源。
Methodology 是你設計的研究方法，也就是用何種方法來實現你的設想，達到你所預期的結果。包括有實驗步驟，所需時間，以及實驗結果的分析方法等。好比生物新能源，你就要寫出你是利用何種生物，以什麼方法來提取這種資源，還有最後產能的效率要如何丈量。
接下來就是你預期的實驗結果了，實驗結果反應出你設計的研究到底有沒有意義。仍是生物能源的例子，你提出這樣一個設想，那麼你想看到的結果一定是，這種新的能源一方面產能效率高，另一利便又經濟環保，本錢低廉，因此開發新能源非常的有遠景。
文章的最後要把你從確定標題題目到查閲背景到制定研究方案所參考過的所有資料都列出來。
擴展資料：
研究計劃具體寫法：
1、研究對象可以用一兩句話簡單描述，解釋清楚就好。
2、研究意義也不建議寫得過多，用兩三句話描述你確定這個選題的原因以及選題的意義。
3、先行研究可以寫前人關於這個課題的研究，順序最好由領域相關寫到與你課題緊密相關的研究。最好是你在文中可以引用到的。一般寫3-4個左右就可以。
4、研究內容是研究計劃的核心，用800字左右論述你的研究課題。
從你感興趣的點出發，邏輯關係為：發現問題-分析問題-解決問題。着重寫發現和分析這兩方面，最後用“我想就這種現象之類的（你的問題點），進行深入研究”來結尾。
5、研究方法是你在進入大學院後着手解決問題的方式。典型的研究方法有：案例收集、問卷調查、比較研究、數據分析、文獻分析等。
6、研究計劃偏重的是研究的時間規劃，一般可以分為研究生時期、院生一年級、院生二年級這三個大的時間點。比如：研究生時期多看一些文獻資料，研一時開始做實驗等，研二開始收集數據着手論文撰寫等。
7、參考文獻與註釋是研究計劃的結尾，這一部分最重要的。
參考資料來源：百度百科-研究計劃
5.出國做訪問學者研修計劃書怎麼寫您訪問學者研修計劃書應包含以下內容：
1.選擇申請該導師進行訪學的原因；
2.出國訪學目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間2113;
3.研究課題在國內外研究情況及水平和應用情況；
4.達到本次出國訪學預期目標的可行性；
5.學成歸國後的工作和學習計劃。
在這些內容中，又以5261研修計劃課題選取最為重要，因為導師最看重的還是你的研修課題。
在選擇研修計劃的課題時，要關注國外導師目前正在研究的方向，選取導師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內4102的熱點問題，要關注研究課題的國內國外研究情況和水平，以1653及該項目的應用情況。
課題選取切忌過於宏觀或寬泛。如果選取課題過於宏觀和寬泛，國外導師就很難搞清楚你的研究重點，也不會認為你的課題值得進一步研究。
在研修計劃中，要實事求是地陳述個人擅長的研究領域和已經完成的科研成果，展現個人創新觀點和研究亮點，説明通過留學預計達到的研究目標，切專忌誇大其詞。
課題選取的內容要有意義。要將個人赴國外研究此課題的意義重點突出，使國外導師認可此項課題在國外進行進一步研究的必要性屬。讓導師看到你們合作研究的意義所在。
6.怎樣寫出優秀的的研究計劃要寫出優秀的的研究計劃要圍繞四個問題：為什麼這個問題重要，為什麼這個問題很難解決，為什麼現在要考慮解決這個問題，為什麼你能解決這個問題。
1.為什麼這個問題那麼重要？你在研究計劃中，要讓讀者信服，確確實實有一個很需要解決的問題，如果你把這個問題解決了，將對社會產生重要的積極意義。這是研究計劃中最重要的一點。
2.為什麼這個問題難以解決？你研究的問題需要有足夠的難度，需要進行深入的思考，需要運用跨學科的研究方法。你研究的問題應當超越近期其他研究活動，短時間內其他人暫時還無法解決這個問題。如果你的問題別人很容易就能解決，或者別人已經在解決中了，那麼你研究的意義也就喪失了。研究計劃的讀者，也就當然不會願意給你資助或其他支持了。
3.為什麼現在要解決這個問題？你需要説服你的讀者，儘管此問題已經長期存在，但是現在是解決這個問題的最佳時機。比如，最近出現了其他研究成果、技術或政策導向，藉助這些機會，能大大提高現在解決這個問題的可行性；比如最近出現了新的狀況，導致解決這個問題的緊迫性大大提高。總之，現在出現瞭解決這些問題的新機遇。
4.為什麼你最適合做這個研究？這一點，其實是最最重要的一點，也是大家在寫研究計劃時最容易忽視的一點。你為什麼是進行這項研究最合適的人選？你可能已經讓讀者相信，這個問題非常值得研究，但是你還需要説服讀者，應該資質你（而不是別人）來研究這個問題。你必須讓你的讀者相信，你有這個資格。最常見的説法是：你有最合適的專業知識，你之前學過什麼，掌握什麼經驗和技能，這些知識正好是研究所需要的。除此之外，還可以列舉你之前的工作經歷，以及這些經歷裏取得的成就。在列舉工作經歷時，一定要把這些工作經歷和你將來要進行的研究方向結合起來，讓大家覺得這些工作經歷對新的研究非常有幫助。工作經歷對於説你的能力，非常重要。如果你暫時還不具備相應的工作經歷，你可以先暫時進行一些初步的工作，把這些工作經歷記錄下來，並且能夠通過某種方式證明這種經歷。然後你再拿這些工作經歷，去作為研究計劃的依據。
7.怎樣寫出優秀的的研究計劃一、課題的提出 （也可以説是選題） 主要從為什麼要搞這個課題談起，可從自己的教學實踐出發，也可以從學校、區、市、省乃至全國範圍裏。
最好查閲有關資料，瞭解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價值和作用，使我們的研究有所創造和發展，從而使我們的研究走在該領域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關的課題來進行實驗。
如：在一個班中挑選幾個中下生做追蹤調查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態等各方面進行研究，瞭解他們或為中下生的原因，以便制定對案，然後再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要着重寫為什麼要搞這項研究，及搞這項研究的意義。
二理論依據 我們研究的課題要有一定的理論依據，並不是我們憑空想象的。如：現代教育技術與各學科的整合的研究的理論依據主要是建構主義學習理論，認識理論等。
三實驗的假設 在課題確定時，要對研究的問題作出“假説”，“假説”是在已有經驗、事實基礎上，以已有的科學認識成果（教育教學理論、教育心理學理論、認知理論、媒體理論等）為依據，運用創造性思維，對某些尚未認識的事物產生的原因和規律等作出假定性的推測。當然，這種假説是在科學依據下作出的。
例如，根據已有的研究和經驗，我們認為現代教育技術與各學科的整和有利於發展學生的學習能力，創造能力等。據此，可研究“現代教育技術與各學科的整合對促進學生思維能力，培養學生自學能力的影響”的研究課題，提出假設：即運用現代教育技術與各學科的有效整合來促進學生的思維能力，以此來提高學生的自學能力。
四實驗的變量 實驗是按一定的計劃，在控制條件下對實驗對象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯繫。因此在進行實驗過程中會涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學時間、教學能力、學生智力水平，基礎知識、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統一稱為“變量”。
實驗中的變量有： 1自變量。即實驗者加於實驗對象的實驗因子，由實驗者操縱，以瞭解它與實驗結果之間的因果關係。
如要驗證用某種教學模式是否會提高學生的自學能力，實驗中的自變量即為該教學模式。自變量也有可能有多個。
如網絡氛圍下新型教學模式的研究。自變量即有二個，一個是創設網絡氛圍，另一個是構建新型教學模式。
2因變量。即實驗前假定存在因果關係的結果變量，它隨自變量的變化而變化。
如驗證用某教學模式是否會提高學生的自學能力的實驗，學生的自學能力即為因變量。 3無關變量，及影響實驗結果但又不是自變量的一切變量。
如前面提到的實驗中，教師的教學態度、業務水平、組織教學的能力、學生的基礎知識、智力、個人學習方法或方式、家庭學習環境等，這些都是影響學習效果和自學能力的，在實驗中，它們都是無關變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學生自學能力）是由自變量（教學模式）引起的，還是由無關變量引起的。因此，對無關變量的控制也是實驗成敗的關鍵。
在寫實驗方案時，除了確定自變量，因變量和無關變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構建模式的研究，第一步要説明該模式需要的條件和環境，然後再把模式結構圖畫出來，最後進一步對該模式的每個環節進行説明。同時如何控制干擾變量也要寫出來。
五實驗的目標 通過實驗達到什麼目的。除了因變量外，教師水平的提高，實驗報告、優秀課例，優秀教學設計、優秀論文都可以是所達到的目標。
六實驗研究方法 説明用以檢驗假設的設計和程序，使人獲得足夠的信息可重複進行同樣實驗來驗證你的結論。它包括：1對象和抽樣方法，包括年齡、年級、選擇的方法和理由、取樣方法，實驗對象數。
2研究材料和工具，包括儀器設備（如計算機單機還是網絡）、軟件及其來源。量表（智力、個性、學業成就測驗等）應説明信度和效度，適用範圍（如是從何引用的，是否權威人士制定的），但我們現在的實驗有些項目難以準確量化和有現成的量表，這就需要我們根據相關學科特點，確定測量指標，精心設計測量量表。
如是自編則應説明編制方法。 研究方法還應包括數據的統計分析方法，如計算機處理，常規的統計計量方法等。
七實驗檢測的項目 教育實驗要收集數據。數據的收集方法是通過操縱實驗變量，按照實驗設計在實驗中獲取各種實驗結果。
要通過設控制組、前測、後測等獲取實驗數據。我們的研究需要收集什麼數據，在實驗方案中都要有所表述，如前面提到的構建新型教學模式提高學生的自學能力，我們就要收集實驗前後學生自學能力的數據。
這些數據是通過什麼方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測的項目、工具、方法，次數和插入點等都最好寫在方案中，以便於操作。
最後實驗的時間和參加的人員，實驗人員的分工，聘請的專家等都要寫在方案上。
8.如何寫公派出國留學研修計劃① 擬留學專業（研究課題）在國內外研究情況及水平；
② 擬選擇的留學國別、留學單位及選擇原因（應簡單評述對方國家及留學單位在申請人所從事學科、專業領域的水平、優勢，申請人及所在單位與對方有無合作基礎及業務聯繫）；
③ 達到本次出國學習預期目標的可行性，結合本人目前從事的工作及掌握的專業技術知識説明；
④ 出國學習目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間；
⑤ 學成回國後的工作/學習計劃及工作單位可提供的科研條件。
