這麼説是不對的 老師到時候可以看出來的 英語單詞如果在作業上的話 這種方式行不通的
我曾經試過 一篇英語文章 我一個小時抄了大約3遍 然後我開始找竅門 怎麼寫得快
很簡單 就是把2~3個筆芯纏在一起 然後寫 下面墊上 黑色的無碳複寫紙 隨後用黑色的筆芯來在上面寫
注意要用力寫 無碳的複寫紙 雖然乾淨 整潔 與圓珠筆寫出的字顏色一樣 但是不好下墨
聽歌寫就更快了 最好是 negetive things 這樣的英文快歌 能提升速度 放鬆心情
然後我一個小時寫了16遍 ^_^
2.記英語單詞怎麼記更快一、利用讀音規則記憶單詞
就是按單詞的發音規律即按字母或字母組合在單詞中的發音規律來識記。例如：我們學了old這個單詞。根據字母組合的讀音就容易記住told，函cold, sold等單詞了。學了picture就容易記住lecture, future, culture, temperature等單詞了。對多音節單詞，我們可以按讀音規則分音節來記，例：gra-du-ation, in-for-ma-tion, ima-gi-na-tion, ex-pec-ta-tion, mo-der-ni-za-tion, re-vi-sion, di-vi-sion, te-le-vi-sion, de-ci-sion, con-clu-sion。這樣，儘管單詞較長，也容易記住。
二、利用構詞法記憶單詞
構詞法有合成法和派生法，合成就是用兩上或兩個以上的單詞組成合成詞的方法：如：sunlight陽光，sunrise日出，fiyuheal飛輪，sandoaper砂紙，man-made人造的等。這一類詞只要知道各組成部分的拼寫方式和含義後就容易記住了；派生法就是單詞加前綴或後綴而構成新詞方法。如care-carefull-careless-carelessness;
courage-disco-urage(encourage)-couragement-courageous.這類詞只要記住詞根，利用單詞結構上的變化去記憶，就較為容易記。
三、用對比法記憶單詞
對比記憶就是把兩個以上音、形、義容易混洧的單詞對比起來進行記憶。例如：把音同形不同的單詞，sea-see, sun-son, father-farther, pence-piece等和形擬音近的單詞form-from, warm-orm, bother-brother, though-through等加以對比，突出其特點，注意讀音和拼寫形式上的差民，分清詞義、就不難掌握了。
四、利用某種信號記憶單詞
對一些拼法特殊的單詞，運用某種信號突出特點，以引起特別注意，記憶效果會更佳。如記憶：often, listen, island, Wednesday, climb, honest等單詞，可用紅筆劃出不發音的字母。這樣特殊的部分就明顯了，就能使我們的大腦皮層對此受到較深的刺激而留較深的印象。
五、利用“諧音聯想”法記憶單詞
“諧音聯想法”就是將一個單詞讀音的漢語諧音與其意義聯想，使其音意聯想、生動有趣，不易遺忘。
例如：Loophole [´lu:phәul ] n. 漏洞，諧音為“路破”。聯想“路破了”上面就出現漏洞了；又如：corfront [ kәn´frΛnt ] v.面對，諧音為“看煩”。聯想面對鏡子看自己看煩了；再如：Jeopardy [ dЗepәdi ]“危險，危難”，諧音為“解剖地”。聯想解剖地面，地面就會裂開，就有危險。
這樣將讀音、諧音和聯想的意義串連起來，就會在大腦中留下深刻的印象，就容易記住了。
六、多次複習，減少遺忘
單詞記熟後，還要不斷複習才能鞏固；否則過一個時期就會忘記。因此，要多次複習。複習的方法委多，如或讀或寫，；邊讀邊寫，默讀默寫，聽錄音，上網學習和參加討論，用英語與同學進行交談等。總之，要多讀多寫多説，經常複習才能減少遺忘率，使詞彙得到鞏固。
七、在實際運用中記憶單詞
即通過閲讀與教材難易相當的其他材料來理解和鞏固詞彙，把單詞放在具體的語言環境中去識記、去運用，使詞彙在運用中得到復現、補充和提高。這種方法適用於拼寫對形式的印象不深單詞，適用於詞義和用法還不很清楚的單詞。例如：John is badly ill.He is in hospital.The docter will operate on him this afternoon.如果我們不認識或忘了句中的hospital這個單詞，通過閲讀，就不但可以從上文“約翰病很重”下文“醫生下午給他做手術”悟出它是“醫院”的意思，“in hospital”是“住院”的意思，而且可以看出介詞後是名詞，拼寫形式也得以復現。
以上各種方法都有其適用性，也有侷限性。我們識記單詞的過程中，往往也不是採用一種方法，而是兼而用之。這些方法互相補充，就能達到同一記詞的目的。
3.怎樣更快的記英語單詞1. 用“關鍵詞+變化組合”歸類法。比如，put on/ put off/ put down,break up/ break down。既能瞭解關鍵詞本義，又能熟識各種組合（尤其是副詞）對關鍵詞表達意思的改變。
2. 用同義表達法。比如，同樣表達“不用謝”的短語有：you're welcome/ (it's) my pleasure等等。同樣表達謝意的短語有：thank you (very much) for doing sth. / I appreciate your help. / Your help(or advice) is very appreciated.
3. 用同篇關鍵詞法。有的閲讀文章短小精悍，適合熟讀來加深對關鍵詞和句型的理解和應用。比如常見的“英語美文100篇”，或者是一些短小的新聞和社論。在閲讀時，可以挑出文章的中心詞，再通過回憶文章用句，試圖用中心詞將這篇文章的大概意思表達一遍。（不必拘泥於文章的固定句型，但是可以模仿，直到逐步能瞭解句型和短語在表達中的作用）
4. 翻炒式記憶。每天學習5個新單詞，包括其意其拼寫其短語和其例句。然後次日學習3個新單詞，並把昨天的5個單詞進行復習，練習造句等。第三日繼續學新單詞，複習第二天的單詞造句，以及複習第一天的單詞寫短文。通過不斷總結運用，每天每週每月的複習（複習頻率和強度由自己的學習進度決定）能加強對單詞和短語的記憶和應用。
