“能”字的連筆字如圖所示。該字體出自於右任草書書法字體。
詳細釋義：
能 【néng】
1. 才幹，本事：能力。能耐。才能。
【例句】他的能力遠在我們之上。
2. 有才幹的：能人。能手。賢能。能工巧匠。能者為師。
【例句】我們家樓下住着的老爺爺是一位能人。
3. 勝任，善於：能夠。能柔能剛。力所能及。欲罷不能。能動。
【例句】他能輕而易舉地提起數十斤的重物。
4. 會（表示可能性）。
【例句】小弟弟能走路了。
5. 應該。
【例句】你不能這樣説他。
6. 物理學名詞，“能量”的簡稱：電能。熱能。
【例句】我們將要學習能量守恆定律。
7. 和睦。
【例句】“（蕭）何素不與曹參相能”。
8. 傳説中的一種獸，似熊。
9. 古代稱一種三足鼈。
參考資料
漢辭網：/zidian/hz/13949.htm
2. 怎樣才能寫出好看的連筆字想要寫出這麼好看的連筆字，並不需要高深的書法水平，只要是按這個方法練習，很快就能寫出一手好看的連筆字。
這個方法是數字分解法，這個方法是專門練習連筆字使用的，不但非常的實用還很有趣，這樣練字肯定能在短時間內獲得很好的效果。
寫字好看了人人都會羨慕，像這樣的字跡你會羨慕嗎？我很羨慕，覺得這款字跡寫的不錯，平時如果我也能寫出來就好了！
使用凹槽連字帖，不會形成依賴性，練習的過程要學會思考和觀察，要知道每一個字的結構和筆順是怎麼寫的，對於練字有很大的好處。
3. “的”字的連筆字寫法“的”字的連筆字寫法如下圖：
拼音：de dí dì dī
部首：白
筆畫：8
五筆：RQYY
筆順編號：32511354
筆順讀寫：撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫折鈎、點
釋義：
[ de ]
1.用在定語的後面。
a）定語和中心詞之間是一般的修飾關係：鐵~紀律。幸福~生活。
b）定語和中心詞之間是領屬關係：我~母親。無產階級~黨。大樓~出口。
c）定語是人名或人稱代詞，中心詞是表示職務或身份的名詞，意思是這個人擔任這個職務或取得這個身份：今天開會是你~主席。誰~介紹人？
d）定語是指人的名詞或人稱代詞，中心詞和前邊的動詞合起來表示一種動作，意思是這個人是所説的動作的受事：開他~玩笑。找我~麻煩。
2.用來構成沒有中心詞的“的”字結構。
a）代替上文所説的人或物：這是我~，那才是你~。菊花開了，有紅~，有黃~。
b）指某一種人或物：男~。送報~。我愛吃辣~。
c）表示某種情況、原因：大星期天~，你怎麼不出去玩兒玩兒？。無緣無故~，你着什麼急？
d）用跟主語相同的人稱代詞加“的”字做賓語，表示別的事跟這個人無關或這事兒跟別人無關：這裏用不着你，你只管睡你~去。
e）“的”字前後用相同的動詞、形容詞等，連用這樣的結構，表示有這樣的，有那樣的：推~推，拉~拉。説~説，笑~笑。大~大，小~小。
3.這個用法限於過去的事情。
4.用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣：這件事兒我知道~。
5.用在兩個同類的詞或詞組之後，表示“等等、之類”的意思：破銅爛鐵~，他撿來一大筐。老鄉們沏茶倒水~，待我們很親熱。
6.用在兩個數量詞中間。
a）表示相乘：這間屋子是五米~三米，合十五平方米。
b）表示相加：兩個~三個，一共五個。
[ dí ]
1.真實；實在：~當。~確。
2.“的”字在口語中一般讀陰平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目~。無~放矢。眾矢之~。
[ dī ]
（外）“的士”（出租車）的省稱：打~。~哥（稱男性出租車司機）。
擴展資料
漢字演變：
4種讀音分別組詞語：
1.小的[xiǎo de]
舊時平民、差役對官紳自稱之詞。
2.有的[yǒu dì]
有目標。
3.伍的[wǔ de]
等等；之類；什麼的：買個籃子，裝點東西~。鉛筆、橡皮、筆記本~。
4.的確[dí què]
完全確實；實在：他~是這樣説的。這的的確確是宋刻本。
5.的當[dí dàng]
恰當；非常合適：這個評語十分~。
6.的證[dí zhèng]
確鑿的證據。
7.目的[mù dì]
想要達到的地點或境地；想要得到的結果：~地。~是想探索問題的由來。
8.標的[biāo dì]
法律關係中權利義務指向的對象。如合同標的、訴訟標的。合同標的大多數是物，也有完成一定工作的行為，如買賣合同的標的是物，加工承攬合同的標的是行為。訴訟標的屬於訴訟請求的範圍。
9.的士[dī shì]
小型出租汽車。
10.嬌的的[jiāo dī dī]
嬌滴滴。嬌媚柔嫩貌。
4. “事,解,能,為”連筆字怎麼寫好看“事，解，能，為”的連筆字寫法如下：
如圖所示，這樣看上去就很好看。
連筆字簡介：
行書，草書的俗稱，凡筆畫首尾相連皆是連筆字。可以作貶意，形容寫字潦草無法辨識。如：他寫的都是連筆字，鬼都看不清。用作褒意則可以説：他的連筆字寫得很棒，意思是他寫得一手好行書。連筆字，顧名思義，是人們在自己本有的書法習慣上稍作的改動，使原本“橫平豎直”的字體有了連貫性，既加快了書寫的速度，又形成了個人書寫的獨特風格，備受人們重視。
注意：
如果你想讓字變漂亮的話，要先練楷書，練最基本的筆畫的寫法（可以參考一下王羲之的字）。之所以練楷書，是為了將來寫出來的行書也力度，有型之後再練行書，其中就有很多連筆了之所以有些人寫字能寫連筆，不是説寫的快是改變了筆畫的順序。
譬如“禾”這個字，通常我們會先寫上面的一小橫撇，然後寫中間的一橫，再寫中間的一豎。但要連筆的話，先寫橫撇，然後寫中間的一豎（兩個可以連起來寫），接着再寫中間的一橫。
這個只是舉的一個例子，很多連筆都是改變筆畫書寫的順序的，你可以去書店買本行書的字帖，觀察它的筆畫順序，再學着寫。我高中時期考過了硬筆書法六級，後來沒時間就沒考下去我以前就是這麼練的先楷書，再行書（注意筆畫順序） 如果你沒有時間去練下楷書 ，並且想在短期內提高書寫速度的話，也可以直接去學行書的筆畫順序好了，只是寫出來不會非常漂亮，但讓別人看得懂是沒問題的。
5. “的”用連筆字怎麼寫的”用連筆字書寫如下圖所示；
的de,dí，dì字：
的字筆畫順序：
名稱：
撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫折鈎、點
部首： 白
部外筆畫： 3
總筆畫： 8
筆畫分解：白勺.
"的"字有三個讀音。
讀作：de，常用結構助詞。如：這把尺子是小花的尺子。
讀作：dí，真實、實在，如"的確""的當""的證""的真"。
讀作：dì，箭靶的中心，如"目的""無的放矢""眾矢之的"。
讀作：dī，2012年第六版《現代漢語詞典》正式將"的士"中的"的"注音為dī。
漢字釋義
〈助〉
(1)用在定語後，表示詞與詞或短語之間的修飾關係[-ic,-ve…]。如：紅色的氣球。小小的進步。
(2)用在定語後，表示定語和中心詞之間的領屬關係[of,'s]，如：中國的水稻。農民生活的提高。
(3)〈代〉pron.附着在詞或短語之後，構成“的”字結構，代替所指的人或物。如：賣菜的。e79fa5e98193e78988e69d8331333363396433吃的。
(4)助詞。“的”字前後用相同的動詞、形容詞等，連用這樣的結構，表示有這樣的，有那樣的。如：推的推；拉的拉。
(5)用在謂語動詞後面，強調這動作的施事者或時間、地點、方式等。如：①誰買的書？②他是昨天進的城。③我是在預售處訂的票。
(6)用在兩個同類的詞或詞組之後，表示“等等、之類”的意思。如：破銅爛鐵的，他撿來一大筐。
6. 怎麼才能寫出好看的連筆字出一手漂亮的連體字，要連筆，我認為，多看看字帖練習，但要注意的是：碑帖是從上到下，從右到左，而現在書寫大多是從左到右，書寫習慣的不同，連筆會有很大的不同.如何開始、進行？可以從以下幾個方面來做。
連體字的練字方法：1，練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅説：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。”
2，練腦或説練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裏，把其字形深深地刻在大腦裏，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。
做到胸有成帖，腦有成字。3，練手。
心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。
練手主要是練指力、練腕力、練手感。讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕鬆的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
4，練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關係。
掌握漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。
所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。5，練筆畫。
練書法從從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：。
