星期六的下午，我去了畫畫班，老師説今天在盤子上畫畫， 我覺得很好奇，盤子上怎麼能畫畫呢？
我坐好之後，沒想到老師給了我一個紙盤子，我想：“原來是在紙盤子上畫畫呀。”老師拿另一個紙盤子，她一邊畫一邊教我：先畫一層深藍，再畫一層淺紫，再畫一層淡粉，然後在每個顏色銜接的地方塗一些水，使它們能夠融合，顯得更加生動，逼真。這樣才能看出星空的美，再在下面畫一層亮黃，然後在上面畫一個小房子，房子的窗户要在亮黃上面，這樣就顯得像房子裏打了一盞明亮的燈，再在天空中畫一個圓圓的月亮，再畫幾片六角形的小雪花，在亮黃色的上面畫一些松樹，也可以在小房子的旁邊畫一隻小鹿，這樣會非常好看的。
我畫完了畫，看一看，簡直太好看了，星空的顏色美麗非凡。小房子的裏面真的像打着明亮的燈光。旁邊的小鹿栩栩如生，像真的活了一樣。半空中的圓月散發着柔和的光亮，美麗異常。天空飄蕩的雪花，慢慢飄落，給挺拔的松樹披上了一層銀裝；給小房子蓋上了銀絲被，顯得小房子更加温馨。這幅畫太美啦！
畫畫能放鬆我的心情，能把我想的東西畫出來，能畫出夢幻般的樣子 ，我太喜歡畫畫啦！
2.盤子畫的藝術品作文頭怎麼寫星期五，我受邀參加了招商銀行舉辦的繪畫活動。但這次繪畫活動與傳統的繪畫活動可不一樣。而這與眾不同之處，且聽我慢慢道來。
下午，我來到了招商銀行三樓的大廳。一走進會場，便看見一隻只盤子擺在桌子上。我端起其中一隻仔細打量，發現這些盤子乍看與普通的盤子幾乎一模一樣，可摸起來的手感就像鉛畫紙一樣粗糙，好似一張“盤子狀”的空白畫卷。再聯想到桌子上準備好的其他作畫工具，我恍然大悟：原來是要在盤子上作畫呀！可盤子上作畫有什麼技巧呢？我絞盡腦汁，卻總也想不出來。
正在我琢磨之際，一旁的老師對我們説，在這種特殊的盤子上作畫是有技巧的。首先要用鉛筆在盤子上打好草稿，然後再上顏色。需要注意的是，作畫的內容應當與盤子的邊緣保持1釐米左右的距離。這是因為在燒製的過程中，盤子會因為水分蒸發而收縮。另外，已經上好的顏色可以通過刷子等工具除去。
看來，這盤子上的畫還真有學問啊。我迫不及待的拿起畫筆在盤子上畫起來。我在實踐中發現，要用這種特殊顏料上色，需要控制好水分。我這個外行人簡直忙得團團轉。最後，我發現，想要畫好盤子上的畫，就要熟練運用各種工具。在我的一番努力之下，一副盤子上的畫終於完成了！
盤子上的畫不僅有趣，而且令我大開眼界。希望我的作品在經過加工後能早點呈現在我的眼前。
3.盤子畫的藝術品作文頭怎麼寫星期五，我受邀參加了招商銀行舉辦的繪畫活動。
但這次繪畫活動與傳統的繪畫活動可不一樣。而這與眾不同之處，且聽我慢慢道來。
下午，我來到了招商銀行三樓的大廳。一走進會場，便看見一隻只盤子擺在桌子上。
我端起其中一隻仔細打量，發現這些盤子乍看與普通的盤子幾乎一模一樣，可摸起來的手感就像鉛畫紙一樣粗糙，好似一張“盤子狀”的空白畫卷。再聯想到桌子上準備好的其他作畫工具，我恍然大悟：原來是要在盤子上作畫呀！可盤子上作畫有什麼技巧呢？我絞盡腦汁，卻總也想不出來。
正在我琢磨之際，一旁的老師對我們説，在這種特殊的盤子上作畫是有技巧的。首先要用鉛筆在盤子上打好草稿，然後再上顏色。
需要注意的是，作畫的內容應當與盤子的邊緣保持1釐米左右的距離。這是因為在燒製的過程中，盤子會因為水分蒸發而收縮。
另外，已經上好的顏色可以通過刷子等工具除去。 看來，這盤子上的畫還真有學問啊。
我迫不及待的拿起畫筆在盤子上畫起來。我在實踐中發現，要用這種特殊顏料上色，需要控制好水分。
我這個外行人簡直忙得團團轉。最後，我發現，想要畫好盤子上的畫，就要熟練運用各種工具。
在我的一番努力之下，一副盤子上的畫終於完成了！ 盤子上的畫不僅有趣，而且令我大開眼界。希望我的作品在經過加工後能早點呈現在我的眼前。
4.漂亮的紙盤説課稿怎麼寫美麗的盤子
一、教學目標美麗的盤子
1.欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，美麗的盤子瞭解有關盤子的歷史。
2.通過對不同盤面的花紋、圖案進行設計，並運用添畫或拼貼等技法，培養學生大膽設計、動手製作的能力。美麗的盤子
3.激發學生的創作慾望及熱愛生活的美好情感。美麗的盤子
二、教學重難點
重點：設計製作一個美麗的盤子。
難點：對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。
三、教學準備
教師：各種盤子實物5個、示範作品4個、課件1份、紙盤19個、笑臉11個、獎品若干
學生：橡皮泥、水彩筆或油畫棒、彩色紙、剪刀、膠水美麗的盤子
四、教學過程
（一）、欣賞了解盤子
1、教師出示各種形狀、材質的盤子：瓷盤、塑料盤、玻璃盤、紙盤。
師：老師今天帶來了一些朋友，你們想認識它們嗎？你們看。
盤子是我們生活中的好朋友，下面我們一個個來認識一下。（一個個拿起來讓學生看）
誰能來説説這些盤子都是用什麼做的？有什麼用呢？（學生介紹）
師：在生活中這些盤子的作用還真大，我們的生活天天離不開它。盤子的作用不僅只有這些，它還有別的用處呢，是什麼呢，請小朋友們看影片。
2、播放影片：（加音樂）
(1)、（2） (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(9) (10) (11)
影片介紹：美麗的盤子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我們古人已經學會製作漂亮的盤子了（播放圖片1、2），那時的盤子是用陶土做的叫陶盤，隨着製作盤子的工藝發展，盤子做得越來越精美了（播放圖片3），不過古時候的美麗的盤子大多是用來做餐具的，到了現代，人們已經不能滿足只把盤子作為生活用品來使用了，越來越多的盤子被人們做成了精美的工藝品，擺在家裏，掛在牆上來裝飾我們的生活空間，這些盤子也更加受到人們的喜愛。（播放圖片4、5、6、7、8、9、10、11）
師：現在誰能來説説盤子還有什麼作用？
3、師：剛才我們看了這麼多精美的盤子，現在請大家再來觀察一下，你發現這些盤子的圖案組成都有什麼相同的地方？（課件集中展示圖片3、4、5、6、7、8、9、10、11）
（讓學生知道這些盤子的圖形都是由花邊和中心圖案組成。）
師：我們接下來要做的盤子也是由這兩部分組成的。這節課我們就來學習製作一個美麗的盤子。（板書課題）
（二）、學習製作方法
1、集中出示學生作品
(1) (2) (3) (4)
(5) (6) (7) (8)
(9) (10)
師：在做之前我們先來看看其他小朋友的作品。請你仔細觀察一下，看看這些小朋友做的盤子都是用了那些材料？
（學生回答，説到哪一個把這個放大觀看，然後集中出示學生説的材料做的作品。）
學生回答後教師小結：裝飾一個盤子的方法有很多，可以用在盤子上畫畫的方法，可以用橡皮泥裝飾，可以用彩色紙裝飾還可以把這幾種方法合起來用。
2、教師示範製作過程。
師：老師今天也做了幾個盤子，我們來看看。
出示教師做的盤子：1、橡皮泥做的；2、水彩筆畫的；3還沒做完的。
最後一個老師今天還沒有做完，下面我接着做，請小朋友們看仔細怎樣做一個美麗的盤子呢？
教師演示製作過程，邊做邊講解。
（三）、學生製作、教師指導
師：下面請小朋友們兩個人一組，選擇你喜歡的方法來製作一個美麗的盤子，請小朋友
們發揮你的想象，最好做得和別人不一樣，做好後可以先給其他組的小朋友介紹一下，然後把你的盤子貼到黑板上再給大家來介紹。（學生製作過程中播放音樂，音樂可以循環播放）
（四）、作品展示
等學生基本完成後，讓學生一組組把做好的盤子貼到黑板上，讓學生説説你喜歡哪一個組的盤子，為什麼？給你喜歡的盤子貼笑臉。四人小組先在組內討論好把笑臉給誰，然後派一個代表上來貼蘋果。根據蘋果的多少評選出最佳創意獎，並給予一定的獎勵。
（五）、小結拓展
師：今天老師還有一個盤子沒有給大家看，你看（出示盤子）這是用什麼做的？其實我
們生活中的許多材料都可以用來裝飾盤子，課後請大家找找生活中的其他材料再做一個美麗的盤子來裝飾我們的教室。
5.編一個盤子的故事作文三百字古老
一箇舊的不能在舊的盤子被淤泥掩埋，古老的盤子希望能夠有人發現它，它非常懷念以前工作的日子，用自己的身體盛出豐富美味的菜餚，不過那已經是幾百年以前的事情了。
一個淘氣的孩子發現了這個盤子，他把盤子當成玩具一樣帶回家，隨意的扔在院子的角落裏，到了吃晚飯的時候，一家人圍坐在飯桌前，古老的盤子聞着飯菜的香氣，那是多麼的令人懷念啊！
一個陌生人走了進來，衣着非常華貴，應該是這家的客人，客人無意中看到了角落裏的古老盤子，他撿起盤子仔細一瞧，高興的大叫起來。
客人將盤子帶到一個漂亮的地方，在這個地方，古老的盤子不在被當成廢物、玩具、而是寶貝，它住在一個玻璃房子裏，每天都會有很多的人來看它，它還有一個名字，青花瓷盤古董。
6.如何DIY紙做的盤子方法圖解空紙盒製作置物盒 準備材料：各種空紙盒（如：罐頭盒、月餅盒、餅乾盒、牙膏盒等）、花紋包裝紙、英文報紙、紙板（用於內部增加厚度）。
A 把面巾紙盒做成的置物盒，尺寸正符合用來放置舊錄音帶等雜物使用。 B、形狀較長的牙膏盒，以英文報紙包裝，加上內盒就可做為筆盒使用，在開口處縫上釦子及封口線，是不錯的封口方法。
C、把化粧品之類的盒子較長的長方形較長方形的紙盒，加入2個抽屜做為內盒，可以製作首飾盒，可以收納耳環、項鍊等小配件。 D、3個空的鋁箔包，剪開盒口洗淨、晾乾後，相互粘貼成一體，便可放置在桌面上當文具盒。
別緻的首飾盒手工製作 造型別致的首飾盒看上去很有創意也很精緻，它的前身只不過是喝完的牛奶盒！ 準備材料：小牛奶盒、好看的包裝紙、一小段紙藤、珍珠板、瓦楞紙板。
1、把牛奶瓶口裁開，將牛奶盒的四個面，對邊加壓折成上面這種之造型。 2、把喜歡的包裝紙裁成長條，貼在每個面上。
3、描出盒口的大小，剪出方形盒 4、在盒蓋內加襯一歌珍珠板的厚度。 薯片的空罐製作置物罐及多用筆筒。
製作這個筆筒需要準備的材料：薯片空罐、彩色包裝紙 A、將附有塑膠蓋的上半部，於底部加蓋封住，並加以裝飾，便 是雅緻的置物罐。 B、下半部原本就是一個完整的圓筒罐，只需加以包裝，即成為筆筒了。
手工製作立式置物架 保留牛奶盒原有的造型，相疊成起立式置物架。 DIY製作所需準備的材料： 長形牛奶盒4個、包裝紙、相片膠。
1、先去除牛奶盒的底部，做為置物架基本零件。 2、斜切牛奶盒，並將它收折成三角形，如圖所示。
3、完成的三角形，做為置物架底座，可使整體稍向上斜，便於收納物品，不致於散落。 4、將底坐及三個基本形都包裝好後，再一一相疊粘合，便大功告成。
自然、粗獷、原始風味的創意CD架製作。 製作這個創意作品需要準備的材料： 廢紙箱的瓦楞紙板（若厚度不夠，可以用兩層或者增加一層硬紙板增加堅實度）、樹枝。
手工製作方法： ·將兩面瓦楞紙板，等距的切割出37.5px左右寬的切口，再插入樹枝調整角度，CD架頤可完成。 ·CD以水平插入兩邊切口，並將專輯名稱向外，以便找尋。
手工製作書架 還是用這些廢棄的空紙盒、紙箱，製作獨一無二又很實用的手工書報架看上去很不錯吧！ 手工製作需要準備的材料： 紙箱或紙盒（約可放雜誌、書報的大小）、掛曆紙及英文報（包裝用） 1、裁切出簡單大方的造型，貼上英文報包裝，即是實用又充滿書卷氣息的書報架。 2、在紙箱斜對角，劃出弧形切割成一個扇形，加上月曆紙等回收紙材，稍做裝飾後，一個結實耐用又環保的書報夾，便大功告成。
色彩鮮明，充滿童趣的動物收納箱、置物箱的手工製作 製作這款收納箱需要準備的材料： 廢棄紙箱、裝飾紙材 1、廢紙箱的原樣，最好選擇長方形狀且厚度比較厚一些的。 2、將紙箱割折成梯形，做為獅子的基本架構。
加貼上獅子的臉部，運用紙材的剪貼，將獅子造型一-勾勒出來，便可完成作品。 箱子打開後的樣子。
您也可以設計一個自己喜歡的動物造型，創作出一個可愛的動物置物盒。 環保禮品盒的製作方法 下面是很省錢又很環保的禮品包裝盒。
準備材料： 牛奶盒（長形或中小形均可）、包裝紙、膠水（或雙面膠）。 1、依線稿所示去除瓶口後，在牛奶盒上用筆畫出折線。
2、用尺輔助刀片，在折線上輕輕畫出摺痕。 3、依原先割好的摺痕，捏折出斜角。
4、折出四個斜角後，以旋轉方式固定住。 5、用手指攤開紙面，整理出花瓣的造型。
6、摺好的造型如圖，但進行至些並未完成，目的只是為了先將摺痕固定住，以便包裝後輕鬆折出造型，避免外格折皺掉。 7、先將原摺好的造型展開來，用包裝紙粘貼於表面，上下須預留約100px。
8、將開口處剪開成四片，往內折入平貼。 9、以一般包裝禮盒的方法，將底部紙面收摺好，接下來再依原先折法，再折一次，便能折出精緻的禮盒。
7.筷子和盤子的作文怎麼寫我們身邊有許許多多的普通事物，如：小草、花、桌子、凳子、水彩筆……它們都不起眼。可誰又想到它有哪些作用呢？每個人每天都會用的東西，而且必須用到碗和筷子。
碗，每天吃飯時都會用它來盛飯。碗是圓形的。後來又用竹子做，碗不僅輕，還很清新，飯盛在裏面，有一種清新的感覺。夏天，天氣熱，飯很燙，吃起來很不舒服，如果用竹碗裝，便涼了許多。如果沒有碗，盛飯在哪裏呢？
筷子，身材很苗條，一雙筷子就是一對雙胞胎。筷子有很多種類，有竹子做的，有金屬做的，有用木質的筷子和碗是最好的搭檔，吃飯時，它們誰都不可缺少。把飯盛到碗裏後，用筷子把飯夾到嘴裏，如果沒有筷子，那用手抓飯來吃，那多不衞生，用勺子，但勺子怎麼夾菜呢？所以，我們還是選擇筷子。可見，它們之間缺少了誰都不可以，組合在一起，那就十分完美了。
在我們的身邊，有很多這樣的組合。
就像我們班，大家都是普普通通的，誰都沒有超能力，可是，平凡的我們卻做出不平凡的事。就像我們班在一次學校舉辦的“體操比賽”中，我們班在全年級獲得了第一名。這不是靠一個人的表現，而是靠大家的表現，如果，其中有一位同學不配合，那第一名的美稱會是我們班的？所以，我們誰都很重要，缺一不可！
8.第一做紙漿畫作文300字我和媽媽今天在家做紙漿畫，媽媽先把紙給撕碎放在盆裏，然後在往盆裏倒些水。泡了好長時間，紙都泡的用手一捺都成粉末了。我就戴上手套給撈出來，在把所需的才料準備好，首先把 顏色給調好，在把KT板上畫上我喜歡的小動物。在用鑷子夾住放在畫好畫的KT板上，還不能一下子放很多，我就慢慢的一下一下的。先把中間的塗上，在一點點的往外塗，塗完一張畫要很長時間也的有耐性。有時我就不耐煩了，有的地方沒做好媽媽又重新給塗好。就這樣我的紙漿畫慢慢的做好了。
今天我感到有一個很大的成就感，我也能完成這麼漂亮的畫，我太高興了。
9.小學生作文,題目用紙做的籃子 怎麼寫每個人的心中都有一個籃子，他裝着的可能是幸福，也可能是疲倦，是快樂，是悲傷……很多很多，心中的一切都裝在那裏，塵封於我們的記憶之中。
在音樂聲中，慢慢沉入記憶，翻着籃子，看能翻出什麼，是快樂！快樂在我13年的記憶中佔了很多。小時候在農村爺爺家嬉鬧間的快樂，上學時和同學們談笑間的快樂，現在解開數學題時的快樂……很多，多到數不清。
五、六歲時，在爺爺家的大院子裏追着小貓小狗，捉弄爺爺是我最大的快樂。“賽虎，接着。”家裏的小狗名叫賽虎，我總是拿根骨頭逗它玩，它接住時總是高興地又蹦又跳，沒接到跳躍起時的扭曲的身子總是令人忍俊不禁。那時的爺爺在旁邊看着我笑他也笑，趁他不注意立馬上去呵他癢，他也故意的過來假裝捉我，時間總是在歡笑間逝去。
上小學三、四年級時，我交到了幾個死黨，怎麼説呢？用志同道合應該更為恰當。我們的談論總是那麼的愉快，我們都很喜愛動漫，談論起其中的人物與內容時總是津津有味。有時會就一個人物的好壞爭得面紅耳赤，轉眼又談到相同想法的地方會心一笑，時間便在談笑間逝去，閃得飛快。
現在上初中了，遇到了個很像小孩的數學老師，記得前幾天還在一起談論一道題害得我差點忘了回家，不過在寫出答案後的興奮與快樂讓人難以忘懷。
快樂總是存在，籃子裏到處是快樂，快樂的令人想就此永遠沉醉下去。（ 文章
